TEMA O TITULO PROVISIONAL:

Consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes del grado Once de la Institución

Neira.

OPCIÓN GENERAL ESCOGIDA:

SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:

¿ Cómo afectan las sustancias psicoactivas a los adolescentes del grado 11 en el colegio
Institucion Neira y esta que efectos tiene en su educación ?

OBJETIVO GENERAL:

Identificar el grado del consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes y de qué

manera esto afecta su rendimiento académico, para así promover la cultura de la
prevención, en el grado 11 de la Institución Neira

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Calcular el número de estudiantes consumidores de sustancias psicoactivas y

cuánto afecta en su rendimiento académico.
2. Socializar con los padres de familia y docentes estrategias sobre la detección del
consumo de sustancias psicoactivas en el colegio.
3. Identificar los factores de riesgo para el consumo de sustancias psicoactivas en
adolescentes del grado 11

JUSTIFICACIÓN:
El consumo de sustancias psicoactivas es uno de los problemas de salud más relevantes
de nuestra era, en el cual participan variables múltiples que impactan su comprensión y
análisis. Por tanto, informar, divulgar o comunicar datos sobre este fenómeno requiere el
apoyo de bases técnicas y científicas objetivas, mismas que se plasman a lo largo de este
documento.
Las madres y padres de familia necesitan contar con información que les ayude a orientar
a sus hijas e hijos, establecer reglas y límites en la convivencia familiar y procurar
cumplirlos. Los Docentes de distintos niveles educativos requieren también información
confiable para apoyar a sus estudiantes en el conocimiento y desarrollo de sus
potencialidades, en la - identificación de factores de riesgo y de protección, individuales y
colectivos. De esta manera tendrán más herramientas para generar cultura de autocuidado
y protección grupal solidaria en las comunidades escolares de las que forman parte.

VIABILIDAD DEL PROYECTO:

El presente proyecto se tiene planeado realizarse en un lapso aproximado de 2 meses.
Económicamente el proyecto puede ser viable debido a que se tiene pensado realizar este
proyecto investigativo a través de la implementación de encuestas en las cuales se
plasmarán las preguntas que en este caso nos llevarían a determinar quiénes de los
estudiantes hacen o han hecho uso de sustancias psicoactivas, que posiblemente los lleva
a tal consumo y de qué manera esto afecta su rendimiento académico y su coeficiente
intelectual a través del tiempo.

Para el desarrollo del proyecto el principal recurso es el factor humano, es decir los
estudiantes, quienes en este caso realizarán las encuestas, el recurso secundario serían
los equipos tecnológicos o más específicamente el procesador de texto y la hoja de
cálculo.

La Institución Educativa Neira del municipio de Neira en el departamento de Caldas nos

brindó su apoyo al permitirnos realizar el proyecto con estudiantes del grado once, a
quienes posteriormente se les dará a conocer el propósito de la investigación y que esta
se realizará anónimamente para que puedan contestar de la manera más verídicamente
posible.

El personal capacitado para el proyecto en cuestión seremos nosotros los estudiantes del
politécnico grancolombiano quienes día a día nos capacitamos y velamos por la mejor
entrega en los trabajos.

BREVE ESTADO DEL ARTE:

Este proyecto busca hacer una investigación más fondo sobre porque en los últimos años
los adolescentes de grados superiores, los ha llevado a empezar a consumir diferentes
sustancias, ya que se ha leído en documentos que cada dia se aumenta el número de
adolescentes consumiendo sustancias ilícitas tanto en mujeres y hombres. esto se
presenta más que todo en las edades de 18 a 24 años, según el documento leído la
marihuana es la más consumida en los adolescentes.

Esta situación es algo preocupante ya que a medida del tiempo se empiezan a ver q
algunos de ellos incitan a niños más pequeños de 13 a 15 años de tal manera que se va
formando una cadena de consumidores que en su mayoría el 90% son jóvenes.

Por tal motivo quisimos hacer una investigacion en la institucion educativa neira del
departamento de caldas para asi conocer mas a fondo cuales son los motivos los cuales
los lleva a consumir sustancias ilícitas, ya sea por problemas personales, depresión, llamar
la atención, o simplemente querer probar una o dos veces y despues no poderlas dejar.
con esta encuesta queremos saber qué herramientas se pueden utilizar para que aquellos
jóvenes dejen de consumir ya sea haciendo deporte o algo que a cada uno de ellos les
ayude para así evitar que cada dia se mas el número de adolescentes consumiendo
cualquier tipo de droga.

Grupo:
Valentina Hincapié Salazar - 1921021245
Maria Teresa Borrero Romero - 1921021778
Derly Andrea Galvis Camacho -1921020093
Melissa Andrea Bedoya Carvajal-1921020541
 Introducción

La propuesta del presente proyecto de investigación busca identificar de una manera

anónima a través de la diligencia de una encuesta, quienes de los estudiantes del grado
once de la Institución Neira son consumidores activos de sustancias psicoactivas, quienes lo
fueron, de qué manera esto afecta su rendimiento académico y también de qué manera lo
podríamos prevenir.

En la actualidad han existido muchas investigaciones en torno a este tema, e incluso

investigaciones que al igual que esta se han desarrollado en un ambiente académico, es un
tema bastante amplio que puede abarcar distintas opiniones, puntos de vista y
perspectivas, por esta razón el proyecto se delimita ùnicamente al grado once de tal
institución para que nuestra investigación se pueda hacer mucho más palpable y alcanzable,
esta encuesta se realizará con preguntas de carácter cerrado es decir una encuesta que en
su totalidad se trate únicamente de preguntas con respuestas posibles de si o no. Con esto
buscamos que la investigación sea mucho más concreta en términos cuantitativos, por la
razón de que una encuesta con preguntas abiertas podría dificultar la tabulación de los
resultados.

Inicialmente hablábamos de la prevención que en este caso podríamos recomendar

actividades alternas que nos ayuden a manejar el síndrome de abstinencia, sumado a esto
el acompañamiento de la familia y el apoyo de la Institución para evitar que esta situación se
presente dentro de la institución
Marco Teórico

“De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), una droga es “una sustancia
que, introducida en un organismo vivo, altera o modifica una o varias funciones de este”.
Esta definición, ambigua, nos acerca a un concepto procedente de la Antigüedad griega, el
término phármakon , que tiene el doble sentido de remedio y veneno. “ (López,2017, p. 13)

“Nos enfrentamos pues a sustancias que modifican el organismo, positiva o negativamente,

que pueden usarse con fines médicos o lúdicos, pero cuyo exceso puede acarrear graves
deterioros físicos y psíquicos, e incluso la muerte.” (López,2017, p.15). Es por eso que las
sustancias psicoactivas cuando se usa en un entorno médico, es decir, la mayoría de veces
son utilizadas para tratar problemas psicológicos, estas deben ser controladas y vigiladas
por el médico tratante, debido a que si se emplea la posología equivocada puede acarrear
problemas de mayor índole o incluso la vida.

“La “droga” en tanto que sinónimo de sustancia psicoactiva o psicótropa según el Diccionario
de Psicología Larousse de 2003; es decir, a todas aquellas cuya ingestión por cualquier vía
(oral, nasal, intramuscular, intravenosa, rectal) ejerce un efecto directo en el sistema
nervioso central de los seres humanos, produciendo cambios específicos en sus funciones,
generando en el organismo un refuerzo positivo que a menudo promueve el deseo de repetir
la conducta, aunque a veces se busque disminuir el dolor físico o emocional. El uso
continuado de estas sustancias puede provocar adicción, habituación y tolerancia. A pesar
de los efectos placenteros que pueden ofrecer, su consumo prolongado puede afectar
negativamente al comportamiento y a las funciones vitales, pudiendo generar dependencia
tanto física como psicológica, y llevar al individuo a padecer problemas a todos los niveles,
económico, familiar, laboral, social, etc. “ (López, 2017, p. 15)

Actualmente, existe una amplísima variedad de drogas y el acceso a ellas es relativamente

fácil, pero esto no quiere decir que debamos adoptar una actitud pesimista, «no hay nada
que hacer si están a la vuelta de la esquina». La realidad nos muestra que una gran mayoría
de nuestros jóvenes probará estas sustancias psicoactivas, aunque sea esporádicamente,
las consideradas drogas legales (alcohol y cigarro) y un porcentaje mucho más pequeño el
resto de drogas. Pero hay factores que influyen en no seguir repitiendo consumos, o incluso
en no llegar a probarlas, como es contar con un buen entorno familiar, información y
formación oportuna sobre este tema y no estar viviendo situaciones conflictivas.(Larousse
2014).
Las drogas tienen la capacidad de generar tanto dependencia como tolerancia. sustancias
como el tabaco, el alcohol y el cannabis que cumplen estos criterios, por lo que deben
denominarse drogas, y éstas suelen ser las de iniciación en adolescentes. Así cuando nos
referimos a lo largo del proyecto a las drogas, estarán incluidas dichas sustancias. Es
imposible que neguemos su existencia o que simplemente confiemos en la suerte para que
nuestros hijos no las consuman. Además, sabemos que aunque conlleva muchos riesgos su
consumo. (Molina, del Peral, Jose Antonio 2014)

Los adolescentes que se les da el espacio libremente a un mundo inexplorado, en este caso
al mundo de las sustancias psicoactivas, en un inicio sienten una fuerte presión social de los
compañeros quienes también son consumidores y están a la espera de que su compañero
también haga uso de tales sustancias, entonces es allí donde se prueba la vulnerabilidad
que tiene el adolescente frente a la toma de decisiones de consumir estas sustancias
porque sus compañeros también lo hacen o por el contrario pasar de largo y tomar su
decisión sin importar las consecuencias sociales que esto pueda tener como por ejemplo no
hacer parte del “grupo” o en muchos de los casos prestarse para temas del bullying y
matoneo dentro de las instituciones educativas.

El consumo de drogas tiene diferentes niveles y cada uno puede tener distintos grados de
severidad. Además, puede asociarse a diversos trastornos.
No consumo (abstinencia sustancias psicoactivas): Comportamiento alejado del
consumo. No confundir con síndrome de abstinencia.

Consumo experimental: Por curiosidad y que puede suspenderse o avanzar hacia el

consumo ocasional. No está exento de riesgos.

Consumo ocasional: Hace referencia a baja frecuencia de consumo en ciertos periodos.

Su riesgo debe ser evaluado no por la baja frecuencia sino por las cantidades, modalidades
y condiciones en las que se realiza.

Intoxicación aguda: Condición transitoria tras el consumo de sustancias psicoactivas, que

altera los niveles de conciencia, la cognición, la percepción, las emociones y el
comportamiento.

Consumo frecuente: Se refiere a un consumo repetitivo que puede ser semanal, de varias
veces a la semana, diario o incluso de varias veces al día. Uso perjudicial.

Consumo problemático o abuso: Patrón de consumo de sustancias psicoactivas que

ocasiona problemas de salud, con la familia, en la escuela o el trabajo, en la comunidad, con
la sociedad o con la ley.

El consumo de drogas se presenta en la actualidad como uno de los problemas más

importantes a los que se enfrenta la sociedad, tanto por la magnitud del fenómeno como por
las consecuencias personales y sociales derivadas del mismo. Además, ha dejado de ser
algo exclusivo de una minoría para configurarse como un problema de magnitudes sociales,
comunitarias y de salud pública.

Vamos a conocer un poco más sobre estas sustancias, y que causan en nuestro cuerpo:

Depresores

En este grupo se engloban aquellas sustancias que se encargan de disminuir el nivel de

funcionamiento propio del sistema nervioso central. Su consumo fomenta, de forma
paulatina, la aparición de diferentes complicaciones.

Alucinógenos

Su origen es vegetal o natural y, su objetivo también se basa en la afectación del sistema

nervioso central.
 ● Las sustancias alucinógenas tienen la capacidad de alterar la percepción de la
realidad. No obstante, algunos países han legalizado su uso con fines medicinales.

Estimulantes

Como su nombre indica, este tipo de sustancias se encargan de estimular al sistema

nervioso central a tal punto de aumentar las capacidades físicas y psicológicas.

● Incluso hay personas no dependientes que las emplean para mejorar diversos
aspectos del rendimiento. No obstante, se desaconseja su uso excesivo.

Mixtas

Este tipo aúna los anteriores efectos en uno solo. Así, estos pueden aumentar o disminuir de
un momento a otro. Por tal razón, el individuo puede experimentar una mezcla de
sensaciones excitantes o incómodas.

Efectos de las sustancias psicoactivas

Con base en lo anterior, vamos a hablar de una serie de efectos que las sustancias
psicoactivas tienen en nuestro organismo

Problemas reproductivos

● Uno de los sistemas más afectados debido al consumo de este tipo de sustancias es
el reproductivo.
● En el hombre, especialmente durante la pubertad, el consumo excesivo de este tipo
de elementos afecta la producción de esperma.
● Por su parte, en el caso de las mujeres se presenta la alteración del ciclo menstrual.
Este puede afectar la creación de óvulos y por tanto la fertilidad y dificultad para la
posibilidad de concebir.

Enfermedades respiratorias

● Los más afectados por estas son los adictos a las sustancias consumidas por medio
del humo, como es el caso de la marihuana, el bazuco o similares.
● El argumento de aquellos adictos a la marihuana reside en su naturaleza, y suelen
defenderla como más sana que el tabaco.
No obstante, esta puede ocasionar los mismos problemas respiratorios presentes en el
cigarrillo.

Deterioro bucal

La aparición de hongos y llagas a lo largo de la cavidad oral son efectos derivados del
consumo de diversas sustancias psicoactivas.

Sin duda alguna, es uno de los principales síntomas de alarma ante dicha problemática.

● Con el paso del tiempo, suelen deteriorarse las encías e incluso se pueden caer los
dientes.

Problemas graves en órganos principales

Hay otros órganos fundamentales que también pueden padecer estos efectos negativos:

● Es el caso del corazón, motor principal del organismo. Las venas y las arterias
comienzan a deteriorarse, por lo que aumentan las probabilidades de padecer
arritmias o paros cardíacos.
● También sucede con el hígado, y es que el abuso de estas sustancias puede derivar
en la aparición de cirrosis.

"La adolescencia es una etapa de la vida en la que los adolescentes intentan reafirmar su
independencia y en muchas ocasiones se puede ver esto rechazando la escala de valores
de sus padres. No es de sorprender que en este proceso los adolescentes tengan un
consumo mayor de alcohol, el cual puede traer muchas consecuencias tanto en la salud
física como psicológica y social".(Adriana Arango, 2014).

Hoy en día los adolescentes se encuentran en constante riesgo debido al intenso consumo
de alcohol, en estos momentos se encuentran todavía experimentando cambios en su
desarrollo y el cerebro del adolescente se encuentra en un alto nivel de desarrollo, este
mismo desarrollo establece las bases para las habilidades de la persona en su vida adulta,
tales como la planeación, la integración de información, la resolución de problemas, el
discernimiento y el razonamiento, por esta misma razón estos importantes cambios que
están sucediendo son la razón de que el cerebro del adolescente sea más vulnerable a los
efectos nocivos del alcohol en comparación con un cerebro adulto.
"El uso de bebidas alcohólicas va estrechamente ligado a los aconteceres sociales de
nuestra civilización desde tiempos inmemoriales. Inmediatamente que el ser humano es
capaz, en su evolución adaptativa al medio de descubrir una forma de almacenar líquidos en
un recipiente, comienza la historia de las bebidas alcohólicas. Tan pronto como es
descubierto el proceso de fermentación de ciertos líquidos azucarados procedentes de
algunos granos y frutos, comienza el consumo de estas bebidas. El devenir histórico ha
convertido al alcohol en una sustancia ampliamente utilizada y con una enorme aceptación
social, presente en casi todos los rituales sociales vinculados a la cultura occidental, el
alcohol es de hecho, la primera droga de la que los textos históricos se han referido en
términos de abuso, varios miles de años antes de Cristo" (Blum, 1973).

Los adolescentes reaccionan de diferente manera ante el consumo de alcohol, algunos

serán más débiles y otros correrán menos riesgos con respecto a esta droga, por lo tanto es
importante identificar y tomar medidas concretas para prevenir el consumo descontrolado y
problemático del alcohol, ya que con el consumo descontrolado del mismo viene
relacionada la violencia, porque presenta distintas alteraciones psicológicas en los jóvenes
consumidores.

La hipótesis que se plantea tuvo como base el potencial impacto que el Plan Nacional de
prevención de Consumo viene haciendo en las instituciones educativas, en sus docentes y
departamentos de psicología, a partir de la expedición de la ley 124 de 1994, 232 de 1995 y
1335 de 2009; el código de policía y el decreto 1355/70 que prohíben el expendio de
cigarrillos y licor a menores de edad, al igual que la expedición de la Ley de infancia y
adolescencia del 2006, en todas ellas se prohíbe el expendio y consumo de bebidas
alcohólicas en menores de 18 años, al igual que se limita el consumo de las mismas por
parte de familiares frente al menor.

Desde los puntos de vista psicológico y neuroquímico sobre el consumo de las sustancias
psicoactivas en la población adulta y sus repercusiones cognitivas, aún hay vacíos del
conocimiento por explicar en la adolescencia ya que en esta etapa de la vida aún existen
cambios importantes en las áreas corticales prefrontales, lo cual la convierte en un periodo
de alto riesgo para el cerebro por las agresiones externas. Es importante señalar que
escasos estudios han abordado el consumo de alcohol en la población adolescente desde el
punto de vista neuropsicológico. Asimismo, con frecuencia la literatura aborda el estudio del
consumo de alcohol considerando solo la parte cognitiva/neurológica o la psicológica, por lo
que es necesario realizar una revisión exhaustiva de aquellas investigaciones que
consideran la visión neuropsicológica.
 La adolescencia es una etapa importante es donde los padres deben estar más
pendientes de sus hijos y tener confianza en ellos, ya que es un comienzo donde ellos
empiezan a tener cierta libertad, es por ello que empiezan a probar o conocer nuevas cosas
ya sean buenas o malas por tal motivo es muy importante tener un buen entorno familiar con
ellos ya que unos son más vulnerables que otros.

“Un clima familiar negativo caracterizado por rechazo y estrés, excesivos conflictos
familiares, falta de comunicación efectiva y apoyo entre los miembros de la familia, así como
un menor nivel educativo de los padres, puede llevar a un adolescente a consumir
sustancias, ya que atenta contra la autoestima, el autoconcepto y contra el reto de construir
una identidad sana. Sin embargo, estos hallazgos no se encuentran en todos los estudios
donde los patrones de riesgo familiares previamente mencionados no están relacionados
con el patrón de consumo de cannabis. Otros factores importantes para el consumo de
drogas son las conductas familiares antisociales, actitudes positivas hacia el consumo de
drogas y la accesibilidad de los adolescentes a las sustancias. Siguiendo esta línea, los
adolescentes cuyos familiares tienen antecedentes de comportamiento delictivo, presentan
una mayor tendencia a consumir sustancias psicoactivas que los adolescentes que no
tienen tal antecedente”(saravita,Gutiérrez y frech. pag 2)

Se deben tener en cuenta así mismo factores de prevención ya que los jóvenes que
no consumen droga, alcohol dedican su tiempo libre a realizar diferentes tipos de
actividades como a jugar play, practicar algún deporte, salir con la familia o amigos leer
entre otras, eso ayuda a que el joven se mantenga ocupado y no quiera experimentar probar
ningún tipo de droga ya sea lícita o ilícita.

“el sistema educativo, a la familia se le considera una institución básica para la

promoción de los hábitos deportivos perdurables. Ya que los hábitos se generan desde
edades tempranas, los individuos las aprenden gracias al lecho familiar hasta los 16 años,
primordialmente, debido a que es la etapa en la que se inculcan y refuerzan los valores, y
por ende los padres representan un ejemplo a seguir para sus hijos. De este modo, si los
padres practican deporte, aumenta la probabilidad de que los hijos también lo hagan a lo
largo de su vida”(González, siura, guerrero, castro, osorio, solar, valerio y gutierrez pag 3).

Es recomendable que para prevenir o disminuir el consumo de sustancias

psicoactivas estas personas comiencen mantener su mente ocupada de esta manera no
sentirán la ansiedad de tener q consumirlas y poco a poco podrán dominar su cuerpo en un
momento de intranquilidad.

Pueden realizar diferentes tipo de actividades como:

 ★ Un paseo en familia en el día libre
★ Empezar a practicar un deporte que le llame la atención
★ Bailar o cantar
★ Dormir o leer
★ Dibujar
★ Conocer nuevos lugares con amigos
★ Compartir mas con tu familia

Entre otras, estas diferentes tipos de actividades te aíslan de un mundo de drogas que
utilizas para escapar de un momento del mundo real pero sabes que ese mundo no existe
porque cuando pasa la sustancia los problemas seguirán ahí.

ALCANCE CORRELACIONAL

A través de las encuestas anónimas buscamos identificar el porcentaje de adolescentes del

grado once de la Institución Neira que son consumidores activos de cualquier sustancia
denominada psicoactiva, entiéndase consumidor activo en este ámbito a los que consumen
diariamente o esporádicamente.

También se busca identificar de qué manera afecta los resultados académicos, es decir
comparar el rendimiento académico de un estudiante que nunca ha probado sustancias
psicoactivas, contra el rendimiento de aquellos que sí consumen este tipo de sustancias.
Sabemos que el rendimiento académico no solamente depende de si son consumidores o
no, puesto que en esto pueden influir muchas variables, como el entorno familiar, la
educación desde casa o problemas personales, pero teniendo en cuenta que han habido
numerosos proyectos encaminados a el tema del consumo de sustancias psicoactivas, si se
puede afirmar que los estudiantes que son consumidores en su mayoría esto les afecta
directamente en su rendimiento académico.

Teniendo en cuenta esta información nos concentraremos específicamente en aquellas

encuestas que desde un inicio muestre que si consumen o han consumido para mirar la
variable del rendimiento académico, puesto que también pueden haber encuestas en las
que no sean consumidores pero que muestren que su rendimiento académico no es el
mejor, pero en este caso ya no sería afectado por ser consumidor sino por otro tipo de
variables, ajenas a nuestro proyecto.

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS

De acuerdo con lo mencionado en nuestro proyecto de investigación, ¿ Cómo afectan las

sustancias psicoactivas a los adolescentes del grado 11 en el colegio Institucion Neira y
esta que efectos tiene en su educación ?. Queremos concientizar a nuestros adolescentes
sobre lo peligroso que serían las sustancias psicoactivas y el daño que producen en su
cuerpo, en su sistema reproductivo, neurológico, etc.

Lo cual revela que la adolescencia es la fase donde los jóvenes son más vulnerables ante la
dependencia de drogas, los cuales a su vez se convierten en un hábito rutinario a lo largo
de sus vida.

Como todo en un principio, el mundo de la drogadicción inicia por la fase de curiosidad,

alguno jovenes por presión de sus amigos o de su entorno social cuando interactúa con la
sustancia psicoactiva; experimenta diversas sensaciones, crean sensibilidad ante el efecto
alucinógeno y también puede actuar de manera contraria, dependiendo del efecto de la
droga crea una dependencia total lo cual se vuelve un consumo cotidiano.
GLOSARIO
Transitoria: Tiene una duración limitada.
Auna: Unir - Reunir o Unificar.

Referencias:

● Pag 14 y pag 15: Molina, del Peral, José Antonio. ¿Qué hablo con mis hijos sobre
drogas?, Difusora t Larousse - Ediciones Pirámide, 2014. ProQuest Ebook Central,
https://ebookcentral-proquest-
com.loginbiblio.poligran.edu.co/lib/bibliopoligransp/detail.action?docID=4909758.
● Pag5 Cruz, Martín del Campo, Silvia L., et al. Lo que hay que saber sobre drogas,
Centros de Integración Juvenil, 2018. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral-
proquest-com.l oginbiblio.poligran.edu.co/lib/bibliopoligransp/detail.action?
docID=5756591
● Dirección de Promoción y Prevención. (Octubre de 2016.). Abecé de la prevención y
atención al de sustancias psicoactivas. MINSALUD,
 https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/SMental/Paginas/convivencia-desarrollo-
humano-sustancias-psicoactivas.aspx.
● Katherine Florez. (2018). Efectos de las sustancias psicoactivas en el organismo.
¡Cuidado! MejorConSalud, https://mejorconsalud.com/efectos-de-las-sustancias-
psicoactivas-en-el-organismo-cuidado/.
● MinJusticia, 2. O. (Jueves, 26 de Marzo de 2020). Sustancias Psicoactivas. O.D.S
Observatorio de drogas de COLOMBIA, http://www.odc.gov.co/problematica-
drogas/consumo-drogas/sustancias-psicoactivas
● López, Sáez, José Antonio. Los alucinógenos, Editorial CSIC Consejo Superior de
Investigaciones Científicas, 2017. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral-
proquest-com.loginbiblio.poligran.edu.co/lib/bibliopoligransp/detail.action?
docID=5045274.

● Saravia, J., & Gutiérrez, C., & Frech, H. (2014). Factores asociados al inicio de
consumo de drogas ilícitas en adolescentes de educación secundaria.. Revista
Peruana de Epidemiología, 18 (1), 1-7. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203131355003

● Gonzales, C., & Siura, G., & Guerrero, C., & Castro, R., & Osorio, J., & Valerio, G., &
Solar, A., & Gutiérrez, C. (2010). Uso del tiempo libre en actividades deportivas como
factor protector frente al consumo de drogas entre escolares peruanos de educación
secundaria.. Revista Peruana de Epidemiología, 14 (3), 210-215. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=203119676007