DIVERSIDAD Y RESPETO EN LA EDUCACIÓN

PRESENTADO POR:

PAULA ANDREA VALENCIA GONZALEZ

C:C:41´956.524

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

OCTAVO SEMESTRE

5 DE ABRIL DE 2020
 DIVERSIDAD Y RESPETO EN LA EDUCACIÓN

ENSAYO

PRESENTADO POR:

PAULA ANDREA VALENCIA GONZALEZ

PRESENTADO A:

Mg: LUIS ALEJANDRO GUIO ROJAS

DIPLOMADO DIDÁCTICAS FLEXIBLES PARA POBLACIONES DIVERSAS

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

OCTAVO SEMESTRE

5 DE ABRIL DE 2020
INTRODUCCIÓN:

“Los niños necesitan comida y agua para sobrevivir.

Para vivir, necesitan amor ,autoridad y poder jugar»

Ressurrecting Childhood.

Cada niño es un mundo propio donde viene a nuestras instituciones con aprendizajes previos de
su vida, es nuestro deber como docentes. Involucrarnos en esa vida y verlos como seres integrales
que aparte de leer -escribir. Contar y reconocer números. Sumas, piensan, sienten tienen ideas
sobre el mundo que los rodean. Cada persona es diversa desde todos los factores que involucra la
vida diaria, por ello el valor más importante que se debe Cultivar desde la infancia, es el respeto,
hacia el otro, su contexto, su historia, sus vivencias, cuando acepto y respeto la Vulnerabilidad y
las fortalezas del otro, actuó como agente de paz, socializador,humano,político y espiritual De
igual manera cuando somos educadores Tenemos en nuestro Que hacer pedagógico la
responsabilidad de ser agentes de cambio, de paz, reconociendo la diversidad de nuestro entorno,
y la propia, para así enseñar a nuestros educandos, a vivir y a convivir en sociedad.

DIVERSIDAD Y RESPETO EN LA EDUCACIÓN

Cuando hablamos de Diversidad, en realidad encontramos que es un tema realmente extenso en

el que cada vez hacemos más aportes a la sociedad por medio de textos escritos o hablados ,leyes,
y estrategias en la cual abarca todo un proceso de comunicación y expresión por ello, radica la
importancia de sembrar conceptos de respeto y tolerancia, en los niños y niñas ,que al final llevará
a una sana convivencia.

El mundo de los niños debe tener un ambiente agradable donde se le sea garantizados todos sus
derechos, deberes y libertades y enfocar la educación en un entorno integral donde sean mirados
como personas y seres humanos que buscan mejorar cada día.

Cada niño o niña son un mundo distinto por ello debemos verlos desde su individualidad para así
poder conocer sus fortalezas y debilidades e incentivar al auto descubrimiento y auto aceptación,
más la adaptación de su contexto social. El aporte realizado a la educación por filósofos, docentes,
y pedagogos deja en cada niño o niña una luz de esperanza porque cada uno sabe que al ser
educados podrá mejorar en toda su vida ‘Él saber Ha de servir al perfeccionamiento y ha de
producir un placer intelectual. Por lo tanto, no se trata de ‘saber’: se trata de intentar y de
amar´´T.Colomer(2001)

En la Actualidad hemos empezado a ver la enseñanza desde un punto de vista crítico, aplicando
estrategias y metodologías que buscan facilitar el proceso educativo, sin embrago; aún nos falta
involucrarnos más con nuestros alumnos. De acuerdo a los contextos y modelos de educación de
acuerdo a cada institución y la educación está enfocada en el desarrollo del niño en todas sus
dimensiones para llegar a ser personas libres, autónomas capaces de dirigir sus vidas y aportar a la
sociedad de manera positiva. ´´ En Colombia la educación inicia desde la edad inicial donde los
niños aprenden a hablar a, moverse por sí solo y por medio de la observación van adquiriendo
conocimiento respeto a todo el ámbito en el que viven todo su aprendizaje va a de acuerdo al
contexto económico y cultural en el que vive´´ A.Zubiria(2018).

CONCLUSIÓN

En mi opinión yo pienso que la historia está ahí para recordarnos los errores que” no” debemos
cometer y recoger lo que nuestros antecesores nos dejaron como enseñanza, por ello el proceso
educativo debe recoger aquellas teorías que fortalecen el concepto de educación.

Nuestro norte debe de ir orientado hacia la importancia del conocimiento y de cómo aplicarlo a la
vida misma, No es por títulos que se mide la grandeza de la persona si no por la concepción de sus
valores y la praxis misma. Por lo cual el sentido de la educación va más allá de calificaciones y
evaluaciones, se trata de una interiorización real del conocimiento que se transmite y se adquiere,
del cual podemos sacar beneficios, enseñanzas que perduren toda la vida o simplemente ser parte
del sistema o de la sociedad en la que vivimos donde a cada cosa le asignamos un valor
cuantitativo.

Independientemente de un título, profesión, situación económica, cultura,credo,etnía, contextos

o vivencias; el valor real de cada alma es de como esta se alimenta amor, respeto, conocimiento y
sabiduría para ser aplicada al servicio del otro reconociendo cada vez la dignidad del ser, la
grandeza de cada persona como esencia y ser humano
BIBLIOGRAFIA

Horsori( 2002. Barcelona) La educación lingüística y literaria en la etapa secundaria

T. Colomer t (marzo 2001) pag 7revista latinoamericana lectura y vida)

A.Zubiria(2018) Pedagogía Conceptual. Una puerta al futuro de la educación

https://www.researchgate.net/publication/312384630_Resurrecting_Childhood_in_Aldous_Huxle
y's_Brave_New_World