Universidad Especializada de las Américas

Facultad de Educación Especial y Pedagogía

Lic. En Dificultades en el Aprendizaje

Integrantes:
Alveo, Yessica 8-908-1945
Bermudez, Natalia 3-733-1885
Caivera, Evelyn 8-903-911
Campos, Cecibel 8-910-1289
Lozano, Yaizet 8-910-69

Tema:
Proyecto Final
Profesores:
Dr. Juan Bosco Bernal
Nixia De León
Materia:
Teorías Pedagógicas Contemporáneas
Fecha:
29/11/2018
 Proyecto final

1) Nombre del proyecto:

No hay límites para aprender.

2) Breve descripción del proyecto:

“No hay límites para aprender” es un proyecto interdisciplinario que
tiene como meta principal promover el desarrollo, estudio y
preservación del uso del lenguaje indígena y a su vez la adquisición y
uso de las capacidades para entender, hablar, leer, escribir y razonar el
idioma español con la ayuda de especialistas en DIFA que tengan
conocimientos de ambos idiomas.

3) Justificación del proyecto:

Este proyecto se creará con la finalidad de facilitar el idioma español sin
dejar que los niños (6-12 años) hablen su dialecto, atenderíamos las
deficiencias que tienen a la hora de cambiar al idioma español y en
conjunto con los padres, profesores, y las DIFAS.

4) Objetivo del proyecto:

 Para el Maestro: poder trabajar en equipo donde ellos conozcan
sobre las DIFAS y nos brinden el apoyo para aprender sobre la
lengua madre.
 Para los padres de familia: ser su guía para que así puedan ayudar
a sus niños al momento de trabajar en actividades en casa y
enseñarles el idioma español.
 Para los Niños: enseñarles el idioma español donde se realizará
un sin fin de actividades, trabajando las áreas con mayor
dificultad que presenten los niños.

5) Beneficiarios del proyecto:

 Los profesores.
 Los padres de familia.
 Los alumnos.
6) Actividades del proyecto:
 Escoger el plantel educativo.
 Solicitar el permiso para emplear el proyecto. (explicando en que
consiste, cuál es su objetivo, que queremos lograr, cuáles son sus
horarios de atención (1:00 P.M.- 2:00 P.M. no interrumpiendo su
jornada escolar), que edades tendrán la atención (6 -12 años)).
 Convocar una reunión con los profesores y administrativos.
 Convocar una reunión con los padres de familia y los dirigentes
de la comunidad.
 Interactuar con los niños sobre el proyecto.
 Seleccionar a los niños referidos con el psicólogo.
 Entrevistas a los padres de familia y acudientes.
 Aplicar las pruebas a los estudiantes.
 Realizar planeamientos general y semanal.
 Empezar la intervención: Materiales didácticos (Lo que haya en
el entorno), Recursos tecnológicos(Ardora).

7) Recursos del proyecto:

Este proyecto tendría el apoyo de:
 La comunidad.
 Los padres de familias.
 Psicólogos del plantel.
 Las DIFAS.
 Realizando actividades para realizar fondos para las diferentes
necesidades del proyecto.
 Por parte de los padres de familia tendríamos el apoyo con la
merienda de sus niños.
 No se necesitará la construcción de aulas extras.
8) Financiamiento del proyecto:
Este será por parte de los representantes y alcaldes de la comunidad y la
solicitud del MEDUCA.