Orientaciones

a docentes de educación básica para el trabajo a distancia.

Maestras y Maestros:
Atendiendo las recomendaciones de la Secretaría de Salud establecidas en el acuerdo No.
02/03/20, por el que se suspenden las clases de Educación Básica y Normal, como medida
preventiva para disminuir el impacto de propagación del COVID-19 en el territorio estatal,
y con el compromiso de reforzar el trabajo a distancia con las niñas, niños y adolescentes
(NNA), es necesario que se tome conciencia de lo que implica estar confinados en casa
tanto para los alumnos, como para los padres de familia; en algunas circunstancias, no se
cuenta con la formación académica para apoyar a sus hijos en tareas que implican
aprender nuevos contenidos, en otras, se carece de apoyos didácticos como radio,
televisión, medios impresos y acceso a internet y que es necesario tomar en cuenta el
papel que los aprendizajes socioemocionales tienen y su importancia fundamental en
nuestras vidas todo ello considerado en los perfiles de egreso de educación básica.

Destacar que es necesario que nuestras estrategias en esta contingencia, coadyuven a
que haya momentos para la convivencia, evitado ambientes de estrés en las y los alumnos
derivado de la entrega de gran cantidad de tareas académicas, por lo que se necesita
buscar mecanismos para favorecer el aprendizaje con un sentido lúdico, privilegiando las
competencias fundamentales.

Derivado de lo anterior, la Secretaría de Educación de Zacatecas pone a su disposición las
siguientes orientaciones:
1. Valorar que las tareas fortalecen las competencias de los alumnos, pero no son
condicionantes para evaluar bimestres, ni tampoco para generar incertidumbre de
reprobación.
2. Tener presente que muchos de las madres y padres de familia, también tienen
tareas de sus empleos a distancia.
3. Contemplen que el tiempo que inviertan los alumnos en la realización de las tareas
sea el pertinente para que puedan cumplir con las que otras asignaturas solicitan.
4. Reconsiderar las actividades propuestas con sus alumnos, tomando en cuenta sus
necesidades materiales, se recomienda utilizar los libros de texto preferentemente.

5. Organizar horarios que generen hábitos de estudio y de convivencia familiar, que

no impliquen jornadas extenuantes de trabajo académico que permitan
aprovechar el tiempo e impactar de manera significativa en los procesos de
desarrollo de los alumnos.
6. Plantear situaciones didácticas cortas, claras y específicas que refuercen los
aprendizajes esperados, de las secuencias implementadas durante los meses
anteriores.
7. Proponer actividades que privilegien la lectura diaria, la conversación, el uso de
operaciones básicas, el cálculo mental, la transmisión oral de anécdotas e historias
familiares, juegos de mesa, experimentos caseros, entre otras.
8. En las estrategias propuestas tomar en cuenta el tiempo necesario, las fuentes y
los niveles de mediación que las NNA pudieran requerir para desarrollar el nivel de
aprendizaje esperado según sus condiciones previas.
9. Incorporar actividades a desarrollarse en familia para reforzar los hábitos de
higiene personal y limpieza de nuestro entorno, así como la importancia de llevar
una sana alimentación y activación física.

10. Ser flexibles en la entrega de tareas cuando por situaciones imprevistas les impide
a los alumnos enviar sus tareas en tiempo y forma como: fallas en el servicio de
energía eléctrica y de conectividad.

11. Establecer un mecanismo de seguimiento y/o revisión, del trabajo que realicen las
NNA en casa, las dudas y dificultades que tuvieron al realizar las actividades. Este
mecanismo pueden desarrollarlo durante el receso o al regresar a clases.

La Secretaría de Educación del Estado de Zacatecas reconoce en los docentes del estado
el compromiso, formación, experiencia y desempeño técnico, pedagógico y didáctico, con
el cual han logrado los niveles educativos y socioculturales que nos representan y el
conocimiento de las condiciones, intereses y contextos de formación de sus alumnos.

Por consiguiente se plantea la posibilidad de hacer de esta contingencia una oportunidad
para el desarrollo de nuevos planteamientos y propuestas de aprendizaje significativo y
esencialmente didáctico. Para lo cual se sugiere visitar el siguiente listado de sitios web
con recursos didácticos con la intención de encontrar actividades adecuadas y atractivas
para favorecer el aprendizaje de las NNA.

@prende.mx. Este sitio presenta recursos didácticos (audios, diagramas temáticos,

documentos, imágenes, interactivos, videos) para los grados de 5º y 6º grado, para las
asignaturas de ciencias naturales, educación artística, educación física, español,
formación cívica y ética, geografía, historia y matemáticas:
http://www.aprendecontenedor2015.sep.gob.mx/

CONALITEG. En esta página puedes encontrar la recopilación histórica de los libros de
texto de preescolar, primaria y secundaria https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

Biblioteca digital del ILCE. El sitio presenta diferentes colecciones infantiles y juveniles
que pueden apoyar el aprendizaje de los estudiantes: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/

Como viajar sin salir de casa, visitas virtuales a lugares históricos. Esta página
https://www.franzabaleta.com/index.php/8-mundos-historicos/290-comoviajar-sin-salir-
de-casa-visitas-virtuales-a-lugares-historicos

Descartes matemáticas interactivas. Esta página es una herramienta para la creación de
unidades didácticas interactivas de uso libre y gratuito, orientada a maestros y
estudiantes de toda Iberoamérica: http://descartes.matem.unam.mx/

Para tus tareas. En este sitio encontrará información y diversos recursos para las
asignaturas de español, biología, historia, civismo y geografía:
https://www.sep.gob.mx/es/sep1/sep1_Para_tus_Tareas

Paseos virtuales- INAH. El sitio permite realizar paseos virtuales de museos, arqueología y
exposiciones del Instituto Nacional de Antropología e Historia: https://www.inah.gob.mx

Programa Nacional de Convivencia Escolar. Encontrará información sobre prevención,
formación y convivencia escolar: https://www.gob.mx/escuelalibredeacoso

Recorridos Virtuales. Aquí encontrará diversos recorridos virtuales, con un apartado para
museos: https://www.recorridosvirtuales.com

Telesecundaria. En este sitio encontrará materiales y recursos didácticos para las escuelas
telesecundarias, como los libros de texto, audiovisuales materiales informáticos y ligas de
interés para apoyar el aprendizaje:
https://telesecundaria.sep.gob.mx/#section2

Biblioteca Digital Mundial. Este sitio reúne mapas, fotos, textos, grabaciones y películas
de todos los tiempos y explica en 7 idiomas el acervo cultural de las bibliotecas del mundo
https://www.wdl.org/es/