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Cuestionario Diagnostico.
Criterios de Evaluación:
Recursos:
https://www.educ.ar/recursos/40750/transformaciones-fisicas-y-quimicas
https://www.educ.ar/recursos/132157/atomo
https://youtu.be/6Af6b_wyiwI
https://www.educ.ar/recursos/50713/como-son-los-virus
Responder:
2) ¿Cuáles son los fenómenos físicos y cuales los químicos? Indica 3 ejemplos
de cada uno.
Los fenómenos fiscos modifican algunas propiedades de la sustancia sin formar una
nueva. En las transformaciones físicas no se alteran las propiedades de la materia. Los
cambios son temporarios. Poca variación de energía.
Los fenómenos químicos modifican profundamente todas las propiedades formando una
nueva sustancia, son irreversibles. En las transformaciones químicas se alteran
significativamente las propiedades de la materia. Los cambios pueden ser o no
permanentes. Importante variación de energía.
Ejemplos:
Materia: Química
Materia es todo aquello que tiene una masa, ocupa un lugar en el espacio y se convierte
en energía. Por lo tanto, las propiedades de la materia son aquellas características
químicas y físicas que la componen y describen.
Se llama molécula a la unión de dos o más átomos mediante enlaces químicos (del
mismo o distintos elementos), formando un conjunto estable.
5) ¿Qué es un átomo?
Está formado por un núcleo formado por protones (partículas positivas) y neutrones
(neutros), rodeado por una o más órbitas de electrones (partículas negativas).
El coronavirus tiene un tamaño de entre 50 y 200 nanómetros. Otro virus que está
azotando la región, el del dengue, está entre 40 y 60 nanómetros. La mayoría de los virus
que conocemos (y no conocemos a la mayoría) están en esa franja de tamaño, con unas
pocas excepciones. No solo son invisibles, sino que ni siquiera pueden verse con un
microscopio convencional. Hace falta un microscopio electrónico.
Contamos con instrumentos como los celulares para recibir y difundir información a la
población; los mapas satelitales para ubicar a la gente y ver como se moviliza; los avance
en biología que cambian el tiempo de estudio del patógeno y permiten fabricar drogas y
vacunas que ataquen esos gérmenes, pero todos estos instrumentos deben ponerse al
servicio de un sistema de salud a nivel mundial. La clave no es solo contar con ellos sino
además estar capacitados, preparados, para su utilización.
Materia: Química
- Tener sistemas de salud fortalecidos en los países más pobres, que las madres
den a luz de manera segura, que los niños cuenten con todas las vacunas, que se
pueda detectar un brote a tempo.
- Contingente de reserva médica, suficiente personal con el conocimiento y
entrenamiento listo a desplazarse con todas las habilidades.
- Equiparar estos médicos con los militares, beneficiarse de la capacidad de estos
para moverse rápidamente, hacer logística y tener áreas seguras.
- Hacer simulaciones, ensayar campañas anti gérmenes.
- Investigación y desarrollo en áreas como diagnósticos y vacunas.