Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Portafolio La Estructura Del Portafolio
Portafolio La Estructura Del Portafolio
Hoja de presentación
Índice
Introducción
Competencias de cada Unidad
Contenidos abordados
Evidencias de los trabajos realizados
Conclusión /Experiencia Personal
Referencias bibliográficas
Sugerencias:
1. Debes de completar todos los procesos solicitados.
2. Completar el Índice presentando al número do hoja que pertenece.
3. Completar los procesos solicitados.
4. Colgar las evidencias de manera organizada (los foros realizados poder realizar
un PRIN SCREN del mismo.
5. Debes tomar en cuenta el tipo de fuente Arial tamaño 12 solo para responder las
preguntas solicitadas.
6. Colocar las diferentes bibliografías que has trabajado en este curso.
1
Nombre de la Institución
universidad Abierta Para Adultos
Nombre de la asignatura
Infotecnologia
Denominación de la asignatura
Portafolio
Matricula
2019-00455
2
Índice
Introducción…………………………………………4
Formato APA……………………………………….11
Caso de estudio……………………………………12
Contenidos abordados……………………….….14
Referencias bibliográficas………………..…….20
3
Descripción de la asignatura
4
Desarrolle de manera más efectiva el tema de las cognotécnicas, pero también
presente muchos inconvenientes para aprender a hacer los
mapas.
5
Competencia: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato
APA para el logro de un uso ético de la información en su proceso
aprendizaje
En este otro, aprendí a tener en cuenta los reglamentos a seguir
respetando cada uno de sus pasos para evitar un trabajo falso o copiado,
puesto que, seria de mal gusto que mis conocimientos bajaran a tal nivel.
Esto me servirá para toda la vida en cuanto a evitar copiar los trabajos
realizados con los esfuerzos de otras personas.
Carta de presentación
En esta presentación debes incluir la foto que incluiste en tu perfil. Tus expectativas o
experiencia accediendo al campus virtual).
Foto
Experiencia:
6
Me pareció de muy fácil acceso, puesto que, no tuve
ninguna dificultad para entrar en ella y hacer los cambios
que hice.
Inducción al uso del campus virtual, Inducción al uso del correo institucional y
los Procesadores de Textos: Word
7
¿Cuáles procesos fueron difíciles para acceder a
la plataforma de la UAPA?
8
En tu desarrollo profesional como estos tipos de pensamiento te ayudarían a
desarrollar tus partes cognitivas y cuales implementarías (debes de desarrollar cada
pensamiento)
Herramientas para pensadores analíticos
9
Me ayudaría a ______________________________________________ y utilizarías el
mapa mental
Me ayudaría a desarrollar mis habilidades y a coordinar y organizar mis
pensamientos con precisión y claridad. Utilizaría el mapa mental.
Pensamiento sintético
Esto me ayudaría a analizar las diferentes situaciones que se interrelacionan con el fin
de dar solución a un problema o situación. Utilizaría el resumen.
Pensamiento sistémico
En este pude aprender a comprender y entender los sistemas que se relacionan entre
si permitiéndome la claridad y capacidad de modificación en cuanto al mismo. Utilizaría
el cuadro comparativo.
Pensamiento evaluador
Pude aprender a evaluar de una manera más adecuada algún nivel de desempeño o
tareas asignadas. Utilizaría el cuestionario.
10
intrujo un caso por la canción “Loca”, que ella popularizó en 2010, junto al dominicano El Cata. En
principio se habló de plagio de un tema del también dominicano Ramón Arias Vázquez.
El juez Alvin Hellerstein dijo luego que se había presentado nueva evidencia por parte de Sony que
ofrecía “prueba competente e importante” de que la cinta en que Arias supuestamente grabó la
canción, que se usó para registrar un derecho de autor en Estados Unidos, no fue hecha en 1998
como se afirmaba.
Lee el siguiente articulo y plantea cual es la ley que protege al autor y como se
describe el plagio en este artículo.
11
Argudo, S., & Pons, A. (2013). Mejorar las búsquedas de información. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com
Caso de estudio:
Plantea una problemática que está pasando en tu comunidad incluyendo los factores
que se presentan en el desarrollo de misma.
Residencial los Pinos: Esta es mi comunidad, en la misma resido hacen dos años y a
batallado con la calle principal al departamento, puesto que, en esta transitan a todas
horas sin consideración alguna de los ruidos realizados por los vehículos, de igual
manera, a estos transitar dan lugar al levantamiento del polvo la cual trae varias
varias ocasiones anteriores la casa se llena de polvo, mis niñas hacen una reacción
12
2. Menciona cuales estrategias de búsqueda utilizaste y cuales operadores
utilizaste para obtener la información requerida.
13
Tabla de datos de resultados esperados
TITULO DE LA CONTENIDOS ABORDADOS APRENDIZAJES
UNIDADES OBTENIDOS
DESARROLLADAS
5. Presenta la primera
Unidad I.
6. Explica la importancia
del dominio de la
plataforma Moodle,
utilizando como
recursos de apoyos
vídeos desarrollos
14
dados sobre el tema y
disponibles en CUICE
YouTube.
7. Orienta al participante
los contenidos a
estudiar de la unidad.
UNIDAD II: 2.1 Pasos para acceder al correo El facilitador realiza una
institucional 2.2 Google drive: retroalimentación de los
Inducción al uso del
contenidos evaluados en la
correo institucional
2.2.1 Pasos a seguir para subir semana I.
una carpeta, archivo y crear una
Se puede proyectar un video o
carpeta
realizar exposiciones por
equipos que expliquen los
2.2.2 Paquete ofimático en línea:
pasos para acceder al correo y
Word y power point
los pasos para utilizar google
drive, específicamente Word y
2.2.3 Pasos para compartir una
Power Point y cómo compartir
carpeta o archivo.
un archivo.
Orienta la tarea para la
próxima semana.
UNIDAD III: 3.1 Formato de textos: Menú El facilitador realiza una
inicio retroalimentación de los
Procesadores de
contenidos evaluados en la
Textos: Word
3.2 -Menú insertar: Insertar semana II.
tablas, pie de página,
Realiza un diagnóstico previo
encabezado.
sobre el conocimiento sobre el
uso del Word. Exposiciones por
3.3 Menú Referencias: notas al
equipos sobre el procesador de
pie de página.
texto Word.
Hacer una práctica junto con
los participantes, explicando
las principales funcionalidades
que debe dominar del
procesador de texto Word.
Orienta la tarea sobre el tema.
UNIDAD IV. 4.1. Cómo crear, abrir y guardar El facilitador realiza una
una presentación. retroalimentación de los
Presentadores
4.2 Criterios para elaborar contenidos evaluados en la
electrónicos: Power
presentaciones de Power Point semana III.
Point
con calidad.
El facilitador realiza un
4.3 Aplicar un tema y diseño a
diagnóstico previo sobre el
15
una presentación. conocimiento sobre el uso del
4.4Aplicar animación, transición, Power Point.
temas y efectos de animación a
Exposiciones por equipos
una presentación.
sobre procesador en Power
4.5 Insertar: forma, SmartArt,
Point. Hacer una práctica
WordArt, imágenes, gráfico,
explicando las principales
sonido, vídeo, etc., a diapositiva
funcionalidades que deben
de una presentación.
dominar sobre esta
4.6 Identificar los tipos de vista
herramienta.
en la que se puede ver una
presentación. Orientará la tarea sobre el
tema.
UNIDAD V. 5.1 Concepto de cognotécnica. 1. El facilitador realiza una
5.2 Clasificación de las retroalimentación sobre los
Cognotécnicas
cognotécnica: mapas mentales, resultados de la tarea de la
conceptuales, líneas de tiempo, unidad anterior.
resumen, tabla informativa,
2. Guía las exposiciones de los
cuadro sinóptico, cuadro
trabajos por equipos. Al
comparativo.
finalizar hará las acotaciones
5.3 Reglas para su elaboración.
pertinentes.
5.4 Herramientas para diseñar
cognotécnica: Herramientas para 3. Explica en el turno de clases
líneas de tiempo, mapas ejemplos de cognotécnica,
mentales y conceptuales. Entre utilizando herramientas para
otras. su elaboración.
UNIDAD VI. 5.1 Concepto de plagio y cómo 1. El facilitador realiza una
evitarlo. retroalimentación sobre los
Uso ético de la
5.2 Formato APA 6ta edición: resultados de la tarea de la
información
- Conceptos de cita, tipos de unidad anterior.
citas.
2.Taller o práctica sobre los
- Concepto de referencias
tipos de citas, referencias
bibliográficas.
bibliográficas a través de
5.3 Ley de derecho de autor
ejemplos y explica los pasos
República Dominicana 65-00. -
para evitar el plagio.
Objetivo de la ley - Tipos de
obras que protege. 3. Menciona las plataformas
para generar la bibliografía y
5.4. Gestores para generar la explica las ventajas de su uso.
bibliografía 4.Orienta la tarea sobre el
- http://www.citet tema
hisforme.com/e s/apa,
- Citationmachin e:
http://www.citati
onmachine.net/ - Gestor de
bibliografías del word.
16
Proceso de búsqueda búsqueda. retroalimentación sobre el
de información 7.2 Elementos para el diseño de tema de la unidad anterior.
una estrategia de búsqueda.
2. Guiar las exposiciones de los
7.3 Etapa 1. Identificación de las
trabajos por equipos. Al
necesidades de información:
finalizar hacer las acotaciones
términos para la búsqueda.
pertinentes.
7.4. Opciones de búsquedas:
operadores booleanos, búsqueda 3. Llevar ejemplos de
por frases. necesidades de información
formuladas sobre diversos
temas y realizar una
retroalimentación con los
participantes.
4. Orienta la tarea para la
próxima clase
UNIDAD VIII: 8.1. Concepto de fuente de 1. El facilitador realiza una
información. Clasificación retroalimentación de la
Proceso de búsqueda
presentación realizada por los
de información: Etapa
8.2 Fuentes de información de participantes. En el caso de los
2: fuentes de
búsquedas en la UAPA: virtuales esta actividad se hará
información.
biblioteca virtual, bases de datos, uso del chat o foro.
repositorio, catálogo en línea,
2. Guía las exposiciones de los
Obras de referencia por carreras
trabajos por equipos
disponibles en la biblioteca del a
relacionadas con los tipos de
UAPA.
fuentes de información. Al
finalizar hará las acotaciones
8.3 Ejemplos de Fuentes de
pertinentes.
información para la búsqueda en
la web. 3. Puede poner ejemplos de
fuentes de información.
8.4. Tipos básicos de búsqueda: 4. Orienta la tarea para la
búsqueda simple, búsqueda próxima clase.
avanzada.
UNIDAD IX: 10.1. La Web 2.0. Definiciones 1. El facilitador realiza una
retroalimentación de los
Herramientas de la
10.2. Tipología de herramientas y contenidos y tarea vistos en la
Web 2.0 para la
servicios de la Web 2.0 para la unidad anterior.
búsqueda de
búsqueda y compartir
información. 2. Guía las exposiciones de los
información: blog, YouTube,
trabajos por equipos. Al
wikis, etc.
finalizar hace las acotaciones
pertinentes.
10.3 Herramientas para
compartir presentaciones en la 3. Incluye ejemplos de
web: prezi, slideshare, Emaze, diversos recursos que forman
google presentaciones. parte de las herramientas y
servicios de la Web 2.0
17
4. Orienta la tarea para la
próxima clase.
https://drive.google.com/drive/folders/1bJ08s8_aNhQS04zsnxkY1hgWUWdGIHUO?
usp=sharing
18
CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS
.
Una de mis principales expectativas era y es aprender todo lo que abarque el área.
19
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Redacta las referencias bibliográficas utilizadas en
el desarrollo de la asignatura y este portafolio
20