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-no debido a que los jóvenes no le ven cierto interés a las programaciones que
esta nos ofrece, ya que trata los temas de manera poco llamativa y esto genera
desmotivación por parte de los radio escuchas jóvenes, provocando así un mayor
interés a la radio comercial u otros medios de comunicación más influyentes como
lo son la televisión y el Internet, teniendo en cuenta el poco conocimiento que se
tiene acerca de la radio comunitaria genera que la participación juvenil no se vea
tan activa y por tal motivo no se genera audiencia juvenil, además la radio como
medio de comunicación ha ido pasando a un segundo plano por ser “aburrida” en
comparación a las nuevas tecnologías.
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
5.3 ACTIVIDADES:
-Producción de audiovisuales
-Redes sociales
-Zona capsula
5.5 LOGO: Sencillo a color, imagen del mundo con el signo de play en el
centro y los audífonos a los costados.
7. TECNICAS DE LA INVESTIGACION
9.1 POBLACION
9.2 MUESTRA
Fichas bibliográficas
Cuestionarios y gráficas
Talleres de sensibilización
1
Una emisora comunitaria es una instancia de participación de la comunidad en los
procesos socio-económicos y culturales locales. En este sentido, la emisora debe
ser un lugar d4 encuentro y dialogo en los diferentes sectores que la conforman.
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Mediante la emisora comunitaria diferentes sectores de la comunidad pueden
discutir, reflexionar y manifestar sus inquietudes con respecto a los asuntos de
intereses colectivos. Es un espacio ideal para debatir el tipo de propuestas
sociales, políticas, culturales que se componen en la localidad y para laborar
proyectos colectivos.
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Tomado de: http://www.comminit.com/democracy-governance/node/150527
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Tomado de: http://www.comminit.com/democracy-governance/node/150527
tiene un canal para ejercer un precio y vigilancia sobre los actos y realizaciones de
la administración pública y sobre la ejecución de los recursos del municipio.
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El servicio público de radiodifusión sonora se clasifica en función de los siguientes
criterios:
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Hoy al medio día, está previsto que la voz del Papá Francisco se escuche en vivo
a todo el mundo, a partir de la radio comunitaria de campo Gallo, un pueblo de
14.000 habitantes ubicado en el pleno monte santiagueño.
Allí, el sumo pontífice dará, por teléfono desde el vaticano, la primera entrevista en
vivo a una radio Argentina. Lo entrevistaran los sacerdotes Joaquín Giangreco y
Juan Ignacio Liébana, quienes desarrollan sus actividades pastorales en esa zona
de Santiago del Estero.
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Tomado de: http://library.fes.de/pdf-files/bueros/kolumbien/04202.pdf
5
Tomado de: http://www.clarin.com/sociedad/Entrevista-Papa-Francisco-radio-
Santiago-del-Estero_0_1189681364.html.
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Como en muchas partes del mundo, en Latinoamérica la radio sigue siendo un
medio primordial en el consumo de noticias. La Unión Internacional
Telecomunicaciones ha fijado a 2015 como el año límite para la transición hacia la
radiodifusión digital en casi todo el mundo. Sin embargo, la radio digital está
tardando en hacerse popular en la región.
Las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas para hacer que las radios
comunitarias sean más abiertas, accesibles y participativas. Pero la mayoría de los
casos “la comunidad y las radios locales no tienen los recursos o la tecnología
necesaria para mejorar su trabajo y la conexión con sus oyentes.
AMARC
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radio comunitaria, radio rural, radio cooperativa, radio participativa, radio libre,
alternativa, popular, educativa… si las estaciones de radio, las redes y los
grupos de producción que constituyen la Asociación Mundial de Radios
Comunitarias se refieren a ellos mismos por medio de una variedad de
nombres, sus prácticas y perfiles son aún más variados. Algunas son
musicales, otras militantes y otras musicales. Se localizan tanto en áreas
rurales aisladas como en el corazón de las ciudades más grandes del
mundo. Sus señales pueden ser alcanzadas ya sea en un radio de un
kilómetro, en la totalidad del territorio de un país o en otros lugares del
mundo vía onda corta.
6
Tomado de: http://ijnet.org/es/stories/abriendo-radios-comuniutarias-con-
tecnologias-de-bajo-costo.
7
Tomado de: http://alc.amarc.org/node/4.
10.2 ENCUESTA
.
Los resultados de la
encuesta realizada
nos dan conocer que
el 61% de los
encuestados no tiene
conocimiento alguno
de que en alguna radio
participen los jóvenes,
un 7% no escucha
radio y un 32% de
ellos si tiene
conocimiento alguno
de emisoras donde
participan los jóvenes
10.2.1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA
Para nosotros esta encuesta tuvo, una aplicación bastante interesante la cual fue
una experiencia de aprendizaje innovadora.
11. MARCO LEGAL
Hay otro conjunto de normas básicas compuesto por la ley 72 de 1989 que
estableció los principios y régimen de concesión y la ley 80 de 1993 según la cual
las licencias de operación se deben otorgar de acuerdo con principios de selección
objetiva, transparencia y economía, además de los requisitos de carácter social,
jurídico, económico y técnico, propios de cada servicio.
Radio:
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La radio es un medio de comunicación que se caracteriza por su profundo
impacto social y por su variedad de lenguaje. Es el medio de lo invisible ya que la
oyente no cuenta con el apoyo visual para comprender el mensaje, por lo que hay
que buscar imagen sonora, la creación de evocaciones en la mente del que
escucha.
Comunitaria:
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El termino comunitario refiere a todo aquello propio, relacionado y vinculado con
una comunidad en particular, una idea puede ser un plan o la voluntad de realizar
algo diferente que por comunidad se entiende aquel grupo o conjunto de seres
humanos o animales que comparten diversos elementos en común como ser
costumbres, un idioma, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación, entre
otras cuestiones generalmente, una comunidad ostenta y crear una identidad
propia que será la que distinguirá del resto de comunidades que por su puesto
tendrá lugar previa convención de acuerdo de todos sus integrantes.
Radio Comunitaria:
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Una radio que pretende llegar a mas lugares, no tanto desde un concepto
meramente comercial, sino un espacio de dialogo y auto evaluación desde y para
las comunidades.
Características de la Radio:
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Tomado de: http://www.monografias.com/trabajos13/radio/radio.shtml
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Tomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Comunitario
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Tomado de: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/mendez_r_jj/capitulo3.pdf
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La radio comunitaria tiene muchas características pero entre esas se destacan
las siguientes:
Emisora:
Es una central que emite ósea transmite audio en una codificación determinada
y /u ondas electromagnéticas de forma que se puede recibir y decodificar
correctamente en equipos caseros.
Farco:
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Es una organización que agrupa emisoras que ejercen radio difusión como un
servicio a la comunidad y a la comunicación, es una red de radios que busca
construir la unión de nuestra comunidad.
Idea:
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Una idea es una representación mental que surge a partir del razonamiento o de
la imaginación de una persona. Está considerado como el acto más básico
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Tomado de: http://conociendolaradio.bligoo.com.co/caracteristicas-generales-de-la-radio#.VfEjV9J_Oko
12
Tomado de: http://blogsdelagente.com/radiofmx10/2009/01/21/que-es-farc/
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Tomado de: http://crecea.uag.mx/investiga/doctos/idea.pdf
entendimiento, al contemplar la mera acción de conocer algo, una idea puede ser
un plan o la voluntad de realizar algo.
Colegios:
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Se utiliza el término colegio para definir a todo establecimiento o institución en el
cual se imparte algún tipo de enseñanza, pudiendo darse esta de modo público o
privada. Un colegio es por lo general el lugar donde reciben los conocimientos, los
individuos considerados niños y adolescentes para la sociedad, aunque también
hay colegios especializados en diferentes temas que pueden ser aprendidos a lo
largo de toda la vida.
Jóvenes:
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Se denomina joven a aquella persona que se encuentra en un periodo temprano
de su desarrollo orgánico. El término proviene del latín “Juventus”, para referir a la
edad situada entre la niñez y la edad adulta. Según la organización de las
naciones unidas la extensión de la juventud puede abarcar desde los 10 a los 24
años y abarca tanto la pubertad como la adolescencia tardía, hasta llegar a la
juventud propiamente dicha.
Zona de encuentro:
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Tomado de: http://www.wordreference.com/definicion/colegio
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Tomado de: http://definicion.mx/joven/
13. MARCO HISTORICO
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Unesco y la radio
El 13 de febrero del 2012 la UNESCO se celebra por primera vez el día mundial
de la radio. Irina Bokova directora general de la UNESCO aseguro que se
celebrara el día 13 de febrero, por ser ése el día en que se creó Radio Naciones.
Ya para la cuarta edición del Día Mundial de la Radio, este está dedicado a la
juventud. En esta ocasión, la UNESCO hizo un llamamiento a aumentar la
inclusión social de la generación de menores de 30 años, que representa más de
la mitad de la población mundial, y subraya el poder de la radio de contribuir al
logro de este objetivo.
Irina Bokova: “en 2015, el día mundial de la radio, está dedicado a la juventud,
los menores de 30 años constituyen más de la mitad de la población mundial y sin
embargo están en gran medida excluidos de las decisiones sociales, económicas
o democráticas que los afectan.
https://www.youtube.com/watch?v=MZnC-7CVqbI
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http://www.diamundialradio.org/?q=en/content/unescos-work-youth-and-radio#ipdc
http://www.diamundialradio.org/es/content/mensaje-directora-general-unesco-irina-
bokova
renovación y de desarrollo de las sociedades. Al apoyar a los jóvenes mediante la
educación, la formación para los oficios vinculados al periodismo en el tratamiento
de los temas podemos construir sociedades más inclusivas más prosperas.
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Universidad Santo Tomas
Los debates suscitaron a los diálogos sobre la construcción de paz desde los
medios alternativos, la democratización de los medios de comunicación, el manejo
de la información y las problemáticas que los representantes han evidenciando
cada día y como las afrontan con valor. El líder de Medios al Derecho, Fabio
Escobar, afirmó que el manejo de la información por parte de los medios privados
es una de las grandes problemáticas del país, “una mercancía con ánimo de lucro
que genera plusvalía”, la convergencia de la oligarquía y la monopolización, al que
él lo llama “Oligopodio”, y la falta de la ley de los tres tercios, es decir, el equilibrio
informativo y mediático.
para-la-reivindicaci%C3%B3n-popular/cjds/F8D18041-1B82-4104-9480-DC2B74619404
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España
El medio radiofónico cumple 90 años en España con un reto del que dependerá su
salud futura: mantener la fidelidad de los jóvenes a las emisoras especializadas
musicales y, al tiempo, atraer a este sector al consumo de radio generalista para
cimentar la audiencia del mañana.
Entre las conclusiones que se pueden avanzar, destaca en primer lugar el cambio
de soporte sonoro que se ha producido respecto de los consumos tradicionales.
Este segmento de la población -los llamados nativos digitales- opta
mayoritariamente por escuchar la radio a través de internet y dispositivos móviles,
un 76% de los encuestados escucha la radio en estos soportes. Internet es el
medio preferido para un 26,36% de los encuestados, seguido del teléfono móvil,
IPod y MP3 con un 17,65%, 17% y 15% respectivamente. La forma convencional
de escucha más seguida es la radio del coche, elegida por un 22,4%. En este
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Tomado de: http://www.ocendi.com/articulos/la-radio-sigue-interesando-a-los-jovenes/
apartado resulta significativo comprobar que el receptor de radio en el hogar ha
quedado obsoleto para este sector de la población, siendo la categoría “otros”
refrendada por un escaso 1,53%.
También las preferencias juveniles en cuanto a emisoras coinciden con los datos
generales del Estudio General de Medios. La SER es la emisora más escuchada:
la prefiere el 24,88% de los encuestados, seguida de cerca por Onda Cero
(21,39%), la COPE (18,41%) y RNE (16,92%). Resulta significativo en este punto
que un porcentaje estimable de los oyentes, un 13,93%, no se decante por
ninguna de las grandes emisoras españolas y prefiera radios menores
alternativas.
En cuanto a los contenidos del medio, los jóvenes, como era de prever, se inclinan
mayoritariamente por la radio especializada musical. El 41,95% de los
encuestados se decanta por la oferta musical frente al 30,34% cuya motivación
para encender la radio es acceder a la información de actualidad. Pero en ambos
modelos la queja más extendida entre los encuestados se refiere a la escasez de
variedad. De hecho, a la pregunta de lo que le falta a la radio, una mayoría de
jóvenes considera que la radio resulta repetitiva o tediosa y que le faltan ideas
renovadoras (43,16%), seguido de quienes desean otro tipo de música menos
comercial y más alternativa (19,66%) y quienes demandan programas culturales y
educativos (18,8%).
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Argentina
Una de las conclusiones a las que llegó el estudio indica que internet está
universitaria/noticia/2008/09/19/362641/adolescentes-prefieren-internet-radio.html
relegando a las radios FM en el ranking de medios preferidos por los sub-18. .