ANEXO 1.

PERTINENCIA COHERENCIA
EXISTENCIA
(oportuno o no (Hubo correlación
( Presente o no
oportuno entre lo proyectado
presente: objetivo,
LÍNEA DE FORMACIÓN dependiendo de las para cada línea en el
desempeños,
necesidades de los ciclo y los
desarrollo teórico
maestros y de los desempeños
en cada LabPE)
estudiantes) esperados)
Marque con una X según corresponda SI NO SI NO SI NO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
El Laboratorio pedagógico respondió al objetivo del ciclo II
El Laboratorio pedagógico permitió ampliar los marcos de comprensión
sobre el conocimiento disciplinar y didáctico.
Se alcanzaron los desempeños propuestos en el laboratorio pedagógico
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
El Laboratorio pedagógico respondió al objetivo del ciclo II
El Laboratorio pedagógico permitió ampliar los marcos de comprensión
sobre el conocimiento disciplinar y didáctico.
Se alcanzaron los desempeños propuestos en el laboratorio pedagógico.
COMPETENCIAS CIUDADANAS Y SOCIOEMOCIONALES
El Laboratorio pedagógico respondió al objetivo del ciclo II
El laboratorio permitió reconocer su estilo docente y la incidencia de éste
en el desarrollo de competencias socioemocionales y ciudadanas .
Se alcanzaron los desempeños propuestos en el laboratorio pedagógico.
EDUCACIÓN INICIAL
El Laboratorio pedagógico respondió al objetivo del ciclo II
El Laboratorio pedagógico permitió ampliar los marcos de comprensión
sobre el desarrollo y el aprendizaje.
Se alcanzaron los desempeños propuestos en el laboratorio pedagógico.
EVALUACIÓN FORMATIVA
El Laboratorio pedagógico respondió al objetivo del ciclo II
El protocolo permitió reconocer los aciertos y oportunidades de mejora del
SIEE, así como ampliar comprensiones sobre la evaluación formativa.
Se alcanzaron los desempeños propuestos en el laboratorio pedagógico.
Tenga en cuenta el objetivo del Ciclo II- Ser maestro investigador: Fortalecer en el docente el interés de expandir y actualizar de manera
constante sus conocimientos disciplinares y didácticos a través de la investigación pedagógica.
 ANEXO 2.
RESULTADO DEL ANÁLISIS
LÍNEA DE FORMACIÓN Coloque las fortalezas que identificó de Realice recomendaciones para potenciar la
cada una de las líneas de formación. línea.
Lenguaje y comunicación

Resolución de problemas

Competencias ciudadanas
y socioemocionales

Educación inicial

Evaluación Formativa