II Seminario Internacional sobre Diseño Universal

para el Aprendizaje
- Haciendo posible una enseñanza para todos -
Facultad de Educación (UCM), 23-25 de septiembre de 2014

Taller 3: El DUA y el Curriculum

Equipo DUALETIC.

MIEMBRO DE
Recordando sobre el martes…..
Parte negativa, aislamiento,
pasividad, individual
Peto también empatía,
creatividad, flecha para ir más
allá
Recordando sobre el martes…..
Todos encadenados por la pulsera de la vocación
Interdependencia
Vocación y convicción para ser profesor, superar
prejuicios por desconocimiento o temor

Los raros son los

otros
No romper
cuerdas sino crear
cuerdas, cuerdas
de unión
Recordando sobre el martes…..
Acto performativo

Cortar las Barreras

Recordando sobre el martes…..
Volver a empezar
Vocación,
No reproducir
modelos, Romper
barreras
Empatía y
comunicación
Expresiones de valores e ideales….

Conectémoslo con nuestro día a día

Conectémoslo con nuestra

experiencia en clase

y para ello….
 Sitúate
Me gusta la idea del DUA y Me gusta la idea del DUA pero no
también su práctica (porque la su práctica (porque no la practico
practico de hecho) de hecho)

No me gusta la idea del DUA pero sí No me gusta la idea del DUA ni

su práctica (cuando la practico sí tampoco su práctica
disfruto)
 Tomemos ahora un aspecto
fundamental del DUA y apliquémoslo a
los principales elementos del
Curriculum
Pero esta vez lo hacemos de manera
global e integral
 Multiplicidad, Diversidad, Variedad
En tu experiencia como profesor, en tus clases,
¿qué variedad de CONTENIDOS utilizas? Si
fuéramos a tu clase durante un mes, ¿qué variedad
de CONTENIDOS nos encontraríamos?
 Multiplicidad, Diversidad, Variedad
En tu experiencia como profesor, en tus clases, ¿qué variedad de
METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS utilizas? Si fuéramos a tu clase
durante un mes, ¿qué variedad de MANERAS DE ORGANIZAR LAS
CLASES nos encontraríamos?
 Multiplicidad, Diversidad, Variedad
En tu experiencia como profesor, en tus clases, ¿qué variedad de SISTEMAS
DE EVALUACIÓN utilizas? Si fuéramos a tu clase durante un curso, ¿qué
variedad de MANERAS DE EVALUAR Y CALIFICAR nos
encontraríamos?
POR QUÉ Elecciones

CÓMO Alternativas

QUÉ Opciones
Sitúate de nuevo…. y comprueba
Me gusta la idea del DUA y Me gusta la idea del DUA pero no
también su práctica (porque la su práctica (porque no la practico
practico de hecho) de hecho)

No me gusta la idea del DUA pero sí No me gusta la idea del DUA ni

su práctica (cuando la practico sí tampoco su práctica
disfruto)
Conclusiones finales sobre el taller
Muchas Gracias por vuestra
participación