Tocoron 11/5/2020 TRIUNFADORES:

Fremis Perez

Ariana Sanchez

Metodología De La Investigación:
(Clase # 3)
1. Tipos De Proyectos Que Se Desarrollan En El Sistema Educativo Bolivariano.

R- La nueva concepción curricular Bolivariana, establece el proceso de proyectos

para la formación de los y las estudiantes, en el que los conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y virtudes, se enlazan mediante la actividad con
la comunidad, y la comunicación, con la finalidad de desarrollar el potencial
creativo de cada ser humano. En tal sentido, nacen como pilares principales los
proyectos que promueven la independencia cognitiva y la apropiación de los
conocimientos que permitan un pensamiento autocritico, critico, y reflexivo, para
ello, se cuenta, con los siguientes proyectos educativos integrales:
1; Proyecto Educativo Integral Comunitario: (PEIC), que es, el que define las
estrategias de gestión escolar (…).
2; Proyecto De Aprendizaje: (PA), el proyecto de aprendizaje, propiamente
dicho, el cual es construido en forma colectiva, esto es, entre maestros, maestras
y estudiantes (…).
3; El Proyecto De Desarrollo Endógeno: (PDE), el proyecto de desarrollo
endógeno, el cual tiene como fin, la participación de manera integrada de todos y
todas los autores en el proceso educativo (maestros, maestras, estudiantes y
familia). Y por último,
4; El Plan Integral: (PI), que es, una forma para planificar componentes que no se
abordan en los proyectos de aprendizajes como tal. En este, se deben tomar en
cuenta los pilares y los ejes integrados.

2. El Proyecto De Aprendizaje Como Metodología De Investigación Pedagógica.

R- La Investigación educativa, se diferencia por el análisis de la educación en

relación con otras prácticas sociales, porque tiene aspectos genéricos sobre la
comprensión de la sociedad y de las organizaciones, parte de la realidad de un
proyecto escolar para estudiar el contexto, a través de la relación con las políticas
educativas y la manera en que se apropian, se recrean o se resisten los sujetos de
ciertas problemáticas. Se destaca el proyecto de aprendizaje, como un método,
porque en la investigación, permite generar, explorar y potenciar las formas de
relación entre los sujetos con los saberes, con las instituciones y con los factores
educativos.