COLEGIO MILITAR ALMIRANTE PADILLA

¨DIOS PATRIA Y HOGAR¨

HACÍA LA FORMACIÓN DE UN SER ÍNTEGRO GESTOR DE UNA MEJOR SOCIEDAD

GUÍA DE TRABAJO COMPLEMENTARIO CLASES VIRTUALES

MATEMÁTICAS
GRADO 9

DOCENTES QUE ELABORARON LA GUÍA STEFANIA TOVAR QUIMBAYO

DBA Comprende que las funciones lineales modelan

situaciones con razón de cambio constante.

OBJETIVO Utilizar la función lineal y sus diferentes

representaciones para dar solución a
situaciones problema, al igual que recocer
como es la variación de la función.

TEMA Función Lineal

PREGUNTA PROBLEMÁTIZADORA ¿Cuál es la importancia de las funciones?

FECHA DE APLICACIÓN DE LA GUÍA 25 de mayo al 12 de junio

Leer y tomar apunte de lo que considere más importante en su proceso de aprendizaje, de las
temáticas expuestas en la guía (preferiblemente en el cuaderno).

FUNCIÓN

Una función f es una regla que asigna a cada elemento x de un conjunto A exactamente un elemento
llamado f(x), de un conjunto B.
Las funciones se simbolizan con letras minúsculas, generalmente f, g y h., entre otras.
Los elementos de una función son: dominio, codominio y rango.

Elementos de una función

Dominio: Es el conjunto de partida de la función. Se simboliza
Dom f.
Codominio: Es el conjunto de llegada de la función
Rango: Es el conjunto formado por los elementos del condominio
que son imagen de los elementos el dominio.

REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES

Forma verbal: Es la relación entre las variables realizada por medio de descripción con
palabras. Fórmula: Es la relación entre las variables que se realiza mediante una expresión
algebraica. y=f(x), se llama ecuación de la función. A x se le llama variable independiente y a
y variable dependiente.
Tabla de valores: Es un arreglo con dos filas, en la parte superior se escriben los valores que
toman x y en la parte inferior se escriben los valores que toma y.
Gráfica: Diagrama sagital o cartesiano, en el que se ubican los elementos del dominio en el eje
horizontal y del condominio en el eje vertical.

Por ejemplo, representar la función f: x y en forma de diagrama sagital, tabla de

valores, diagrama cartesiano y por fórmula; determinada por el enunciado “a cada elemento de
A se le asigna su doble menos uno en y”.
Si x= y y= se sigue
Forma verbal: “a cada elemento de A se le asigna su doble menos uno en y”
Diagrama sagital

Tabla de valores
X 1 2 3 4
Y 1 3 5 7

Diagrama cartesiano

Fórmula: y = 2x – 1

FUNCIÓN LINEAL Y FUNCIÓN AFÍN

Una función lineal es una función de la forma f(x) = mx o y = mx, donde m es una constante
diferente de cero.
Son ejemplo de funciones lineales y= 2x, y= 3x, y= 7x.
La representación gráfica de una función lineal en el plano cartesiano es una línea no vertical que
pasa por el origen
Ejemplos:

a. Y= 2x
“y es igual a el doble de x”
Se elabora la tabla de valores y luego, se ubican los puntos de la tabla, en el plano cartesiano y
se unen con una línea recta, así

x -2 -1 0 1 2
y -4 -2 0 2 4
 y= 2x

b. Y = 3x
“y es el triplo de x”

x -2 -1 0 1 2
y -6 -3 0 3 6

Una función afín es aquella de la forma y= mx + b, donde m y b son constantes diferentes de cero.
Tiene como representación gráfica una línea recta que no pasa por el origen. Puntos de corte

Para hallar el punto de corte de la recta con el eje x , se remplaza y por 0 y se despeja x.
Para hallar el punto de corte de la recta con el eje y , se remplaza x por 0 y se despeja y

X -2 -1 0 1 2
Y 2 3 4 5 6
Gráfica:

Punto de corte con el eje x: la ecuación es y = x + 4, entonces remplazamos y por 0 y queda:

0= x+4
Despejando el valor de x se tiene que x= -4
Punto de corte con el eje y: entonces remplazamos x por cero
Y=0+4
Y=4
 Actividad 2
1) Enuncia 4 situaciones de la vida cotidiana que puedan ser representadas mediante
funciones lineales o afines.
2) Realiza la Representación gráfica , tabular y sagital de las siguientes funciones:

a. Y= -5x +1

b. Y = 4x

c. Y= -2x

d.

3)

b. Y = 5x

c. Y= -5x

d.

e.

4) Diga los puntos de corte de las funciones lineales y lineales a fin que se presentan a continuación:

a. 2x+1

b. 4x-7

c.0.5x -2

5) Del anterior punto haga la gráfica en el plano y la tabulación.

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GUIA DE TRABAJO COMPLEMENTARIO CLASES VIRTUALES

MATEMATICAS (ESTADISTICA)
GRADO 9

DOCENTES QUE ELABORARON LA GUÍA PAULA ANDREA CASTIBLANCO CUVIDES

DBA Interpreta información presentada en tablas de

frecuencia y gráficos cuyos datos están agrupados
en intervalos y decide cuál es la medida de
tendencia central que mejor representa el
comportamiento de dicho conjunto.

OBJETIVO Describir el comportamiento de los datos

empleando las medidas de tendencia central y el
rango

TEMA Medidas de dispersión para datos agrupados y

principio fundamental del conteo

PREGUNTA PROBLEMÁTIZADORA ¿De qué trata el principio fundamental del

conteo?

FECHA DE APLICACIÓN DE LA GUÍA 25 de mayo al 12 de junio

MEDIDAS DE DISPERSIÓN O VARIABILIDAD PARA DATOS AGRUPADOS

Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias, la expresión de la desviación media es:

∑ (| ̅ |)
̅

Donde representa la frecuencia absoluta

Ejemplo
Calcular la desviación media de la distribución:
Solución
∑
̅

Después de calcular la media se procede entonces a calcular la desviación media según la ecuación de
la misma
∑ (| ̅ |)
̅
Varianza
La varianza es la media aritmética del cuadrado de las desviaciones respecto a la media de una
distribución estadística. La varianza se representa por

∑ ((| ̅ |))

Desviación típica
La desviación típica es la raíz cuadrada de la varianza. Es decir, la raíz cuadrada de la media de los
cuadrados de las puntuaciones de desviación. La desviación típica se representa por

∑ ((| ̅ |))
√

Coeficiente de variación
El coeficiente de variación es la relación entre la desviación típica de una muestra y su media.

̅
El coeficiente de variación se suele expresar en porcentajes:

̅
El coeficiente de variación permite comparar las dispersiones de dos distribuciones distintas, siempre
que sus medias sean positivas. Se calcula para cada una de las distribuciones y los valores que se
obtienen se comparan entre sí. La mayor dispersión corresponderá al valor del coeficiente de variación
mayor.
Ejemplo

Una distribución tiene x = 140 y σ = 28.28 y otra x = 150 y σ = 25. ¿Cuál de las dos presenta mayor
dispersión?

̅̅̅̅̅

La primera distribución presenta mayor dispersión.

ACTIVIDAD 1

1. Construya 5 ejercicios con el mismo tratamiento anterior

2. Visualizar el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=uovnaqsYZWE
3. Según el link anterior ¿Qué es el principio de conteo?
4. Visualizar el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=DhOeAPRXGxM
5. Construya dos ejemplos de permutaciones y dos de combinaciones para socializar en clase