2015 AÑO DE LA FE VIVIDA EN COMUNIDAD

PASCUA INFANTIL
“VIVAMOS NIÑOS LA FE EN COMUNIDAD “
RESPONSABLES: Párrocos, Vicarios parroquiales, Religiosas, Animadores, Catequistas, Educadores,
Sembradores de Paz, Primera Infancia, acólitos coros, entre otros.
LUGAR: El tempo, escuela o espacios apropiados
CONVOCATORIA: El lunes Santo toda la niñez está invitada a participar de la Pascua Infantil
METODOLOGIA
PRIMER MOMENTO: ACOGIDA, DINÁMICA DE LA CRUZ
SEGUNDO MOMENTO: CATEQUESIS EN GRUPOS “SERES EN RELACION “
TERCER MOMENTO: SOCIALIZACION

OBJETIVO
Al finalizar la Pascua Infantil en
Espiritualidad de Comunión,
la población infantil parroquial
en ambiente de oración, comunicación
espiritual,
amistad ,y celebración han vivido una
experiencia
de NUEVAS RELACIONES Y CONVERSION

TIEMPO ACTIVIDAD MATERIALES

20 MINUTOS SALUDO Y ENCUADRE cartulinas, crispetas, tablero, colores, hoja de papel
para cada niño,
4 lugares apropiados para el trabajo en grupo
40 MINUTOS PRIMER MOMENTO

30 MINUTOS CATEQUESIS EN GRUPOS Cada catequesis tiene su propio material a preparar

15 MINUTOS REFRIGERIO
40 MINUTOS SOCIALIZACION
40 MINUTOS CELEBRACION DE LA CONVERSION Piedras, papel negro, flores, corazones o los ojos
dibujados. y las cruces con frases
CUARTO MOMENTO: CELEBRACIÓN
TIEMPO: tres horas

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PRIMER MOMENTO: ACOGIDA AMBIENTACION

SALUDO: Amiguitos y Amiguitas bienvenidos todos a este encuentro, reciban un saludo de paz y
alegría en nombre de Dios Padre y de Jesucristo el Señor. Queremos descubrir la presencia de Papito
Dios en los hermanos, en la creación, en nosotros mismos. Con alegría y entusiasmo participemos de
este encuentro.

CANTO: Mi padre pinto un dibujo

El Padre pintó un dibujo, el Hijo lo coloreó Y como quedó tan perfecto que el Espíritu vida le dio:
/Y aquí estoy yo: soy el dibujo perfecto de Dios./
Dibujó mis manos, dibujó mis pies, dibujó mi cabeza y mi cintura
también.
Dibujó mis ojos, mi nariz, mi voz soy el dibujo perfecto de Dios.
/Y aquí estoy yo: soy el dibujo perfecto de Dios. /.. (Bis)

Lo que hay que preparar: cartulinas, crispetas, tablero,

colores, hoja de papel para cada niño,
4 lugares apropiados para el trabajo en grupo

Dinámica de la Cruz de papel : http://youtu.be/sNGjdrgR0GU

http://youtu.be/PinH8wi5RHE

Se reúnen todos los niños en un lugar bien ambientado para celebrar la Pascua
Se va narrando la comparación de que nuestra vida es igual a la hoja en blanco que tenemos en
nuestras manos, está lista para escribir la historia de Dios en nuestra vida,
Nuestra vida es como un barco que navega en el mundo - doblamos la hoja tomando la
esquina y la llevamos hasta la mitad de la hoja
Formamos parte de una familia tenemos un techo que nos cobija – tomamos la otra punta y la
llevamos hacia el otro extremo de la hoja formando una techo

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Formamos parte de una linda familia en donde a veces nos enojamos con nuestros padres y
hermanos cerrándonos al amor que Dios nos ofrece – la hoja en forma de techo o casa la
doblamos por la mitad en forma vertical , quedando un triangulo
Y en ese momento tenemos la suerte de encontrarnos con el amigo Jesús que nos invita a volar
en la búsqueda del hermano que está a nuestro lado - tomamos la parte abierta y la doblamos
hacia a dentro a partir de la mitad del triángulo quedando como un avión
Cuando tenemos amigos , vecinos gente que amamos mucho , en ocasiones nos pelamos y la
amistad con los amiguitos y Dios se rompe Rasgamos en la mitad de arriba hacia abajo
empezando desde la parte abierta
Y finalmente descubrimos que la Cruz nos recuerda siempre que estamos Salvados que con
Cristo somos niños libre y amados de Dios El resultado es la cruz

SEGUNDO MOMENTO: CATEQUETICO

A partir de este momento organizamos 4 grupos para trabajar con los niños el tema “SOMOS SERES EN
RELACION” Con quien me y nos relacionamos los seres humanos?
Cada grupo desarrolla la catequesis que le corresponda por separado en el lugar previsto con
anticipación y en el momento oportuno se reunirán para la socialización
a. Con el otro - otros
b. Con Dios
c. Con la naturaleza
d. Conmigo mismo

En todos los grupos se empezara proponiendo a los niños que dibujen una obra de arte en la Cruz
que trabajaron en el primer momento
La obra de arte debe representar ¿Cómo es tu relación con el otro, los otros, consigo mismo, la
naturaleza, Dios, dependiendo de la Catequesis que les correspondió trabajar

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PRIMERA CATEQUESIS RELACIONES CON EL OTRO - LOS OTROS

Canto: “Zaqueo un hombre bajo fue “El canto lo podemos encontrar en: http://youtu.be/IC9KxF17sxI

Dinámica de Presentación: Para esta actividad utilizamos las cruces ya con la obra de arte
dibujada y coloreada dos o tres datos característicos personales: Nombre, edad y grado;
Cada niño se presenta, explica brevemente su obra de arte y luego la coloca en un mural previsto para
la exposición de las cruces

LO QUE HAY QUE PREPARAR: una silueta de árbol donde los niños pegaran luego la
silueta de cada niño, pintura o cuadro de la última cena para representar las
relaciones de Jesús con el pueblo, hojas de papel, colores, lápices, confites ..

NUESTRA VIDA
Recuerdas cómo fue cuando conociste a tu mejor amigo o amiga? Intenta recordar cuándo fue, dónde
fue, qué sucedió, que pensaste de él, qué sentiste...

Por si te ha costado hacerlo, te propongo esta situación imaginaria: Seguro que hay alguien a quien te
gustaría conocer bien porque por ejemplo es famoso, o bien porque le admiras mucho o has oído
hablar de él. ¿Qué pasaría si un día esta persona se encontrara contigo y te dijera que quiere alojarse
en tu casa? ¿Qué sentirías? ¿Qué harías? Pues algo así le sucedió a Zaqueo.

ESCUCHEMOS LA PALABRA DE DIOS Lucas 19, 1-10

Jesús entró en Jericó y atravesaba la cuidad.
Allí vivía un hombre muy rico llamado Zaqueo, que era el jefe de los publicanos.
Él quería ver quién era Jesús, pero no podía a causa de la multitud, porque
era de baja estatura.
Entonces se adelantó y subió a un sicomoro para poder verlo, porque iba a
pasar por allí,
Al llegar a ese lugar, Jesús miró hacia arriba y le dijo: «Zaqueo, baja pronto,
porque hoy tengo que alojarme en tu casa».
Zaqueo bajó rápidamente y lo recibió con alegría.
Al ver esto, todos murmuraban, diciendo: «Se ha ido a alojar en casa de un
pecador».
Pero Zaqueo dijo resueltamente al Señor: «Señor, voy a dar la mitad de mis bienes a los pobres, y si
he perjudicado a alguien, le daré cuatro veces más».
Y Jesús le dijo: «Hoy ha llegado la salvación a esta casa, ya que también este hombres es un Hijo de
Abraham, porque el Hijo del hombre vino a buscar y a salvar lo que estaba perdido». Palabra de Dios

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REFLEXIÓN
¿Hacia dónde iba Jesús? ¿En qué ciudad sucede este relato?
- ¿Quién era Zaqueo? ¿Qué sucedía con los recaudadores de impuestos en los tiempos de Jesús?
¿Recuerdan algún otro recaudador nombrado en los evangelios…?
- ¿Qué hace Zaqueo para poder ver a Jesús?
- ¿Qué le dice Jesús? ¿Cómo reacciona Zaqueo? ¿Cómo reacciona la gente que observa?
- ¿Qué dice Zaqueo como signo de su cambio de vida? ¿A qué se compromete?
- ¿Qué dice Jesús?

LO EXPRESO CON MI CUERPO

¿QUEREMOS VER A JESUS?
 vamos a dibujar nuestra silueta y escribimos la frase que le vamos a decir a Jesús ,
seguidamente la pegamos del árbol que tenemos al frente
¿A QUE ME COMPROMETO, EN ESTA PASCUA?
 Cada niño realiza en silencio su compromiso y lo dice en voz alta si es necesario ...
 Hacemos el gesto de compartir un confite con el amiguito con quien me relaciono poco

Ayúdanos a cambiar.
Caminamos a tu encuentro,
necesitamos ver tu rostro,
escuchar tu palabra,
para dar el paso
y vivir como hombres nuevos.

Ayúdanos a ser mejores.

Cambiar el corazón
y abrir las manos a la solidaridad.
Para compartir con los demás
y vivir como testigos.

Se concluye con el Padre Nuestro, como modelo de oración de Nuestro Señor y en la que nos invita
amarnos como hermanos.

Preparar creativamente, canto, socio-drama, responsorio de las bienaventuranzas o alguna

actividad para presentar “MI RELACIÓN CON EL OTRO – OTROS “

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SEGUNDA CATEQUESIS RELACION CON DIOS

Lo que hay que preparar: Crispetas , tablero para anotar la puntuación, círculos de cartulina o globos
de color amarillo o anaranjado, tiras o cintas de papel , marcadores , alfileres

Dinámica de Presentación: Para esta actividad utilizamos las cruces ya con la obra de arte dibujada y
coloreada dos o tres datos característicos personales: Nombre, edad y grado; Cada niño se presenta,
explica brevemente su obra de arte y luego la coloca en un mural previsto para la exposición de las
cruces

LO EXPRESO CON MI CUERPO:

1. Divida a los niños en dos grupos y dígales que hagan dos filas viéndose de frente a frente y que
estén como a 3 metros de distancia. Cada niño tiene que estar enfrente de otro niño, porque
entre ellos se estarán lanzando crispetas (o algo q pueda ayudar a la actividad). Si sobra un
niño, él puede ser el que cuenta cuantas veces las parejas pueden exitosamente agarrar las
crispetas lanzadas.
2. Deles crispetas a los niños en una fila, llamada fila “A”, y dígales que en su señal lanzaran una
crispeta a la persona directamente enfrente de ellos en la fila “B”. Dígales a los niños que
deberán lanzar y agarrar las crispetas con una mano. También dígales que las crispetas
representan nuestras relaciones con Dios Después dé la señal y deje que los niños lancen las
crispetas. Como están a 3 metros, muchas de las crispetas lanzadas no podrán ser agarradas.
Cuente las piezas que si fueron agarradas y escriba ese número en el tablero.
3. Luego asegúrese de que todos los niños en la fila “B” tenga una crispeta, y haga que den un
paso adelante hacia la fila “A”. Después, en su señal, deje que los niños vuelvan a lanzar
crispetas. Cuente el número de las crispetas que fueron lanzadas y agarradas y escriba ese
número en el tablero. Repita esto varias veces, cada vez dando un paso adelante más cerca a la
otra fila hasta que las dos filas estén juntas. Una vez que las dos filas estén juntas, los niños
pueden poner las crispetas en las manos de sus compañeros y el resultado es que nadie falla.

Nuestra relación con Dios es semejante a lo que acabamos de hacer. Entre más lejos estemos, lo más
difícil es agarrar las crispetas lanzadas. Igual que eso, entre más lejos estemos de Dios, más difícil es
tener una relación con Él. Al contrario, entre más cerca estemos de Dios, más fácil es tener una
relación fuerte con Él. ¿Cómo nos acercamos a Dios
(Leyendo la Biblia, orando, ayunando, etc.)?

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ESCUCHAMOS A DIOS
Mateo, 6-9-13

Palabra de Dios

¿Qué dice el texto?

¿Qué nos enseña Jesús en el texto?
¿Recitemos frase por frase la oración que nos
enseña Jesús?

REFLEXIONEMOS
Mamita? ¿Osea que Dios es mi papá, así como papito lindo?» Sorprendida por la profundidad de mi
hija, le pregunté inmediatamente: «¿Y quién te dijo eso?» Ella respondió: « ¡Pues tú, mamita!»
Para los niños la oración es la conversación, el diálogo amistoso y espontáneo que la familia tiene con
Dios, quien es el principal miembro de la familia al que pueda platicarle todas las cosas importantes de
su vida.
¡Qué hermoso es construir la imagen de Dios a partir de la imagen de un padre y una madre amorosos,
que con ternura y lazos de amor enseñan a caminar en la vida, corrigen, alientan hacia el bien, y atraen
con las caricias de sus mejillas (Os 11.3-4); un padre y una madre que corrigen con convicción, pero con
misericordia y ternura.

LO EXPRESO CON MI CUERPO

Para ayudar a los niños a entender mejor lo que significa la relación con Dios que es Padre, pídeles que
recorten círculos grandes de color amarillo o naranja y tiras de papel de una pulgada (2,5 cm) de
ancho. Encuentren los sinónimos del término "Padre" y especifiquen ejemplos de la bondad de Dios.
Escribe una idea en cada tira y pega las tiras alrededor del borde del círculo como los rayos del sol.
Escribe una leyenda en el medio del sol, como: "Yo sé que Dios es Padre, porque..." o "Padre nuestro
que estas en mi corazón... ".

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NOS PREPARAMOS CREATIVAMENTE PARA SOCIALIZAR CON LOS OTROS GRUPOS “ NUESTRA
RELACION CON DIOS “

TERCERA CATEQUESIS RELACION CON LA NATURALEZA

Dinámica de Presentación: Para esta actividad utilizamos las cruces ya con la obra de arte dibujada y
coloreada dos o tres datos característicos personales: Nombre, edad y grado;
Cada niño se presenta, explica brevemente su obra de arte y luego la coloca en un mural previsto para
la exposición de las cruces

LO QUE HAY QUE PREPARAR: fotocopias con el dibujo de la creación, colores, biblia del niño
Preferiblemente realizar el encuentro en un lugar abierto en el cual pueda percibir la naturaleza

Compartir con ellos los siguientes videos referentes a la creación

www.youtube.com/watch?v=EbZ3oSQJbJk, www.youtube.com/watch?v=tQJExqbrIu8,
www.youtube.com/watch?v=UUEVepQGJJ4 (se puede escoger uno de ellos.)

ESCUCHEMOS LA PALABRA DE DIOS (Gen 1,1-15

Hace mucho tiempo, nada existía solamente Dios.
Entonces, el en su amor infinito decidió crear el mundo. Primero Dios dijo: Haya luz!!
Y la luz fue creada. Entonces el día y también la noche pasaron a existir.
En el segundo día, Dios creo los mares, para que existiese agua en el mar y sobre el cielo.
En el tercer día, Dios dijo:
Que la tierra produzca árboles, vegetales y plantas.
Y todo lo que Dios hablo fue hecho. Dios vio y miro que todo era bueno.
Mas parecía que faltaba algo en el cielo, entonces Dios creo el Sol para que nos calentar durante el día.
El también creo la luna y las estrellas para iluminar todas nuestras noches.
Ese fue el cuarto día.
En el quinto día, Dios creo todas las especies marinas y, en el cielo todo tipo de aves.
Dios se dio cuenta que aún faltaban más cosas, entonces, en el sexto día, creo todas las especies
animales e hizo también a los seres humanos: El hombre y a la mujer.
A Dios le gustó mucho de todo lo hizo y vio que era MUY BUENO.
Entonces, en el séptimo día, Dios descanso. PALABRA DE DIOS

 ¿Qué nos dice el texto?

 Respondamos ahora las cosas creadas por papito Dios, día por día …
 Y continuemos con la siguiente dinámica …

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REFLEXION: En la naturaleza encontramos la Creación de papito Dios. Teniendo contacto con ella

- En los paseos por el campo

- En excursiones a alguna granja
- Aprendiendo a plantar un árbol
- Aprendiendo a hacer un huerto
- Buscando y dibujando insectos, sus formas, sus colores
- Cuidando a una mascota
- Respetando a los animales, los ríos, a las plantas y sus flores
- Visitando a algún jardín botánico
- No echando basura en la calle, en el campo, ni en los ríos y mar
- Ahorrando agua y luz
Al mirar con cariño la naturaleza, disfrutar y cuidar de ella nos acercamos a papito Dios

LO TESTIMONIO CON MI VIDA

SEIS DÍAS DE CREACIÓN
Este juego ayuda a los niños a recordar lo que Dios creó cada día distinto de la creación. Divide a los
niños en equipos. Haz que los niños de cada equipo se turnen para pasar a la pizarra. Cada vez que un
niño se acerque a la mesa dile un número del uno al seis. Cada número representa un día diferente de
la creación del Génesis. En base a ese número, el niño debe dibujar algo que Dios creó en ese día. Por
ejemplo, si dices "tres" entonces el niño tendrá que dibujar algo que represente la tierra seca, el mar o
la vegetación. Si dices "seis" el niño debe dibujar una especie de animal terrestre o persona. Este juego
también ayuda a poner a prueba su lado creativo, así cuando digas "dos", el segundo día de la creación,
el niño de alguna manera tendrá que pensar en una manera de representar el cielo con precisión.
Establece un límite de tiempo para dibujar, dependiendo del nivel de habilidad del grupo

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LO EXPRESO CON MI CUERPO

Se invita a los niños a colorear el siguiente dibujo

ORAMOS para dar gracias por las cosas que papito

Dios ha creado.

Nos preparamos creativamente para socializar “NUESTRA RELACION CON LA NATURALEZA “

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CUARTA CATEQUESIS RELACION CONMIGO MISMO

Dinámica de Presentación: Para esta actividad utilizamos las cruces ya

con la obra de arte dibujada y coloreada dos o tres datos característicos
personales: Nombre, edad y grado; Cada niño se presenta, explica
brevemente su obra de arte y luego la coloca en un mural previsto para la
exposición de las cruces
LO QUE HAY QUE PREPARAR: colores, hojas de papel para cada niño,
lápices
CANTO el DIBUJO PERFECTO DE DIOS http://youtu.be/m3Okus_QLB8

ESCUCHEMOS ESTA HISTORIA

En otro tiempo, hace mucho, cuando Dios había terminado la creación del mundo, quiso dejar al
hombre una chispa de su ser, una promesa de lo que podría llegar a ser, si lo quería con todas sus
fuerzas. Busco un sitio donde esconder esa chispa divina, porque pensaba que lo que el hombre
encuentra muy fácilmente no lo aprecia en su justo valor.
“Entonces tienes que esconder la chispa divina en la cima más alta mundo”, le dijo uno de sus
consejeros.
Dios movió la cabeza. “No, porque el hombre es un ser aventurero y pronto aprenderá a escalar los
picos más altos”.
“Escóndela entonces, oh eterno, en las profundidades de la tierra”.
“No creo que eso convenga – dijo Dios-, porque un día u otro el hombre descubrirá que puede escavar
hasta lo más profundo de la tierra”.
“¿En medio de los océanos, maestro?”
Dios movió de nuevo la cabeza. “Vosotros sabéis que he dado la inteligencia al hombre y un día u otro
aprenderá a construir barcos y a cruzar los mayores océanos.”
“¿Entonces donde, señor?”
Dios sonrió. “La esconderé en el lugar más inaccesible, un lugar a donde el hombre no irá a buscar
fácilmente. La esconderé en lo más profundo del mismo hombre”

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LO EXPRESO CON MI CUERPO

AUTORETRATO
En una hoja cada niño- niña hace un dibujo de sí mismo, le pueden colocar un marco, le indicamos que
hagan su cara, sus ojos, nariz boca, como se imaginen que son. Lo pueden colorear y hacemos la
exposición
Comentaran después como es cada uno-a y que tienen de especial. Describimos las características
físicas de cada uno, ojos, cabello, nariz, pies y otros…
Sería importante que cada niño-a dijera a quien tiene a su izquierda algo que le gusta de él/ella
¿Hay alguien especial?, ¿qué tienes de especial? pelo largo, corto, negro, ondulado, ojos claros, alto
bajo, gordo,

ESCUCHEMOS LA PALABRA DE DIOS Salmo 139, 13-14

Tú creaste mis entrañas,
Me plasmaste en el seno de mi madre:
Te doy gracias porque fui formado
de manera tan admirable. Palabra de Dios

¿Qué dice el versículo del salmo que escuchamos?

¿Cómo fui creado? Quien me creo?

REFLEXIONEMOS
Conversamos en la diferencia de cada personas, cada una es diferente única y especial, no hay otro
igual en todo el mundo. ¿Qué pasaría si todos fuéramos iguales?
Dios nos tejió en el seno de nuestra mamá a cada uno/a de manera tan admirable, tan especial tan
maravillosa que tenemos en nosotros esa chispa divina.
Debemos querernos tal como somos, porque somos creaturas de Dios

Terminamos cantando Soy el dibujo perfecto de Dios

El Padre pintó un dibujo, el Hijo lo coloreó Y como quedó tan perfecto que el Espíritu vida le dio:
/Y aquí estoy yo: soy el dibujo perfecto de Dios./
Dibujó mis manos, dibujó mis pies, dibujó mi cabeza y mi cintura también.
Dibujó mis ojos, mi nariz, mi voz soy el dibujo perfecto de Dios.
/Y aquí estoy yo: soy el dibujo perfecto de Dios. /.. (Bis)
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Nos preparamos creativamente para socializar “LA RELACION CONMIGO MISMO”

TERCER MOMENTO CELEBRATIVO

RELACIONES NUEVAS EN CLAVE DE “CONVERSIÓN”

Lo que hay que preparar: piedras, el papel negro, flores, corazones o los ojos dibujados. y las cruces
deben estar en lugares alejados unas de otras, mientras se peregrina se pueden cantar
Cristo te necesita para amar. • Iglesia soy. • Granito de mostaza. •El amor del señor es
maravilloso. En caso de no poder cantar, se puede llevar un parlante, con las canciones para mantener
a los niños concentrados.
Todas las cruces deben están en puntos atrayentes para llamar la atención de los niños y cada cruz
debe tener un lema.
1. No a las peleas, si al amor.
2. Siempre de rodillas ante Dios.
3. No, al pecado.
4. Con la mirada puesta en Jesús.
5. Amémonos como Jesús nos amó.

Saludo: se saluda a los niños diciendo: de Jesús ellos responden: siempre amigos. “se hace hasta que
los niños lo aprendan y lo digan con fuerza

SIGNO : debe haber cinco cruces de color morado. Una imagen que represente a san Pablo y algún
signo de Cristo y una bomba de corazón. Todo puesto en una mesa con mantel blanco.

Escuchemos esta historia: “los niños la escuchan sentados y con los ojos cerrados invitándolos a que la
recreen en la mente”.

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HISTORIA DE PABLO. Hechos de los Apóstoles 9, 3-19

Un soldado fuerte, grande, perseguía a los que eran cristianos como

nosotros, para maltratarlos y provocarles dolor y hacerlos llorar,
andaba en su caballo de guerra, siempre acompañado de muchos
militares, pero una mañana mientras salía con su uniforme de
militar y cabalgaba a mucha velocidad, se encontró con papito Dios
que hizo que callera del caballo y quedara ciego, y papito Dios le
preguntaba: ¿Pablo porque me persigues? El contesto: ¿quién eres
tu señor? Y oyó una vocecilla suave que le decía, soy tu amigo Jesús
al que tu persigues, pero ahora servirás a mis soldados. Entra en la
ciudad que yo te conduciré.

Pablo al escuchar las palabras de papito Dios y ayudado por sus militares, entro a la ciudad, muy
asustado, pero feliz de escuchar la voz de papito Dios que le guiaría, y fue tanto su amor que hizo lo
que Dios le dijo, y fue en busca de un señor llamado Ananías que le curaría la ceguera, pero este al
verlo temblaba de miedo porque sabía que Pablo hacia mucho mal a los cristianos. Pero papito Dios
que es muy bueno le dijo, Ananías no tengas miedo y hazlo que te pido, y este hombre le devolvió la
vista y así fue la conversión de Pablo, quien de causarle dolor a los Cristianos, paso ayudando a que
todos conocieran a nuestro amiguito Jesús y pablo vivió muy feliz, siendo el soldado de Dios.

san pablo.mp3 Audio de la historia de Pablo.

Se realiza un corto dialogo con los niños:

 ¿Cómo se llamaba el amiguito de Jesús?

 ¿Qué hacia el amiguito de Jesús?
 ¿Cómo quedo el amiguito de Jesús?
 ¿que era el amiguito de Jesús?

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Cuando se camina por las sendas del amor, se debe tener siempre presente al señor, porque el pecado
es como cuando jugamos con tierra, nos ensuciamos y queremos lavarnos; pero para poderlo lograrlo
necesitamos agua, el agua que lava nuestro pecado, está en nuestro amiguito Jesús, el cual siempre
está dispuesto a lavarnos con su amor. Ustedes niños cuando se sientas sucios pídanle a papito Dios
que los limpie y que les ayude a no ensuciarse más, ya que cuando están limpios, Dios los carga en sus
manos y los besa demostrándoles cuanto los ama.

Por eso el pecado nos hace sentir cansados como si lleváramos una piedra pesada, pero cuando le
pedimos ayuda a papa Dios ya es mucho más fácil caminar y El en vez de una piedra nos da una flor
que nos hace sentir su amor y fuerza.

INICIO DE PEREGRINACIÓN: para este acto significativo deben haber en el lugar,

que ojala sea al aire libre, 5 cruces de color morado, a distancias considerables
para los niños

 Luego los niños en filas como soldados de Cristo que son, serán dirigidos a
la primera cruz y así sucesivamente hasta llegar a la numero 5.

1. En esta primera cruz, los niños sentados alrededor recuerdan la salida de

Pablo, cuando iba en el caballo, cabalgando.
 El animador o director invita a los niños a que recuerden cuando han salido
a pelear o hacer cosas malas, los lleva a que cierren los ojos y sientan que
van en el caballo, pero que deben frenar.
 En esta primera cruz se le entrega a cada niño una piedra, para que lleven
en el bolsillo hasta la próxima cruz.

2. en esta cruz debe haber un niño estirado en el piso simbolizando a Pablo cuando
cae del caballo, y los demás niños ven como un joven lo ayuda a levantar.
Simbolizando cuando Dios le habla a Pablo.

* en esta cruz el animador invita a que los niños sientan el amor de Dios y los abraza
a todos, demostrando que Dios siempre está con ellos, además les recuerda el amor
de sus familias y amigos.

* En este punto se invita a los niños a coger una flor o algo que exprese el cariño.
Para llevar hasta la próxima cruz.

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Nota: si el lugar no es abierto se deben llevar
las piedras y las flores.
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3. en esta cruz deben haber algunos niños con los ojos vendados. Ilustrando la ceguera de
pablo, en este momento se les habla del pecado. “diciéndoles que estamos ciegos cada vez
que decimos mentiras, cuando pensamos cosas malas, cuando molestamos a los amiguitos.
Etc.”

* En esta cruz se les entrega un papelito de color negro que represente la ceguera y además
la oscuridad del pecado y se invitar a seguir hasta la próxima cruz con los ojos cerrados y en
fila aun como soldados de Cristo.

4. en esta cruz se invita a que los niños abran los ojos y se sientan curados de la ceguera
del pecado, así como su amiguito pablo fue curado. Se les incentiva a gritar: “DIOS NOS
AMA” “DIOS NOS AMA” hasta que lo hagan bien fuerte.

* En esta cruz se les pide a los niños que se pongan de rodillas y mirando al cielo se hace
una corta oración: “papito Dios gracias por estar siempre al lado de este soldadito tuyo, el
cual siempre quiere servir a tu ejercito del bien, ayúdanos amiguito Jesús hacer como
Pablo que se curó y te sirvió, te amamos mucho, siempre llévanos de la mano y que
mamita María siempre nos cargue en sus brazos. Y todos fuertes gritan: “DIOS NOS AMA”
“DIOS NOS AMA”.

* En este punto se les entrega un corazón o algo que represente el amor, o unos ojos, que
muestren que ya pueden ver.

5. en esta última cruz se invita a los amiguitos de Jesús a que saquen todo lo que traen, la
piedra, el papel negro, la flor, el corazón o los ojos.

* Se les hace una corta reflexión: diciéndoles siempre que caminamos, queremos llegar a
algún lugar, hoy hemos llegado a la cruz del amor y el compartir, por eso vamos a votar la
piedra que pesa como el pecado y a echar en una bolsa (la bolsa la debe tener el
coordinador para recoger el papel negro), el papel negro, que es la ceguera que no nos deja
ver a nuestro amiguito Jesús.

* Los ojos, son el reflejo de que podemos ver, se invita a los niños a que miren para todos
los lados y se les pregunta que ven, después de las respuestas se les dice: “todo esto lo ha
creado Dios porque los ama y quiere que sean muy felices”

*la flor, representa el amor: se invita a los niños a que intercambien con otros su flor o su
corazón y se tomen de la mano y sientan así el amor de Dios y de los demás, se les invita a
que siempre se amen mucho, así como su amigo Pablo amo a Jesús.

* Después se les entrega un dulce y se les dice que así es el amor de Jesús, dulce y que
siempre queremos más y más.

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Lo testimonio con mi vida: se invita a los niños a hacer un círculo, y

todos tomados de las manos, se les pregunta: ¿a quién aman?, y
después de las respuestas se les dice nunca olviden que Dios los
ama. Y se les dice que nunca olviden que deben ser soldados,
como Pablo, pero unos soldados que ayuden a que muchos más
niños lo conozcan, que le cuenten lo que aprendieron y vivieron en
este ratico.

Dios me pide: se despide a los niños con abrazos y a cada uno se

le dice al oído, tu amigo

“Jesús te espera en esta semana santa no falles.

TERMINEMOS NUESTRO ENCUENTRO ORANDO A MAMITA MARIA

UNA MUY BENDECIDA SEMANA SANTA

La creatividad de los dirigentes es la clave para que las cosas salgan según lo esperado

Nota: toda la actividad se debe realizar en ambiente de oración y buscando, que los niños estén
concentrados, todos los cruces de base deben ser en fila, para que sientan que son soldados de Cristo.

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