EL TEXTO

Adecuación, coherencia y cohesión

El texto escrito no será sino el resultado de la conjunción de varios párrafos, pero esta
conjunción, al igual que las oraciones que conforman al párrafo o de las palabras que
forman la oración, no se resuelve con la simple sucesión, sino que exige el respeto de
algunas propiedades.

El texto al ser una unidad comunicativa compleja, emitida ¿Qué es un texto?

intencionalmente por un hablante en una situación Es cualquier escrito
concreta. Puede ser oral o escrito y ha de tener un mediante el cual, su autor
significado pleno, es decir, un sentido completo y ser pretende comunicar una
autónomo desde el punto de vista lingüístico. idea o mensaje a los demás;
y debe cumplir con
El análisis de un texto consiste en la descripción detallada
características específicas
de las peculiaridades que ofrece en sus distintos niveles: como: Adecuación,
Adecuación (extra textual), propiedad según la cual el texto coherencia y cohesión.
se adapta a la situación comunicativa. La cual se identifica
cuando damos respuesta a las siguientes preguntas:

¿Quién produce el texto?, ¿Con qué intensión?, ¿A quién se

dirige?, ¿en qué situación se encuentran ambos?

LA ADECUACIÓN es el dominio de la diversidad

lingüística. Esto en virtud de que la lengua no es
uniforme ni homogénea, ya que presenta
variaciones en función de factores geográficos,
históricos, el grupo social al que pertenece,
situación de comunicación, interrelación entre
los hablantes, etc. Por lo que dentro un mismo
dialecto la lengua también nos ofrece registros
muy diferentes: formales, coloquiales y
especializados, entre otros. Por ejemplo:
echárselo, hacer y realizar o elaborar pueden ser
sinónimos en algunos contextos, pero tienen valores sociolingüísticos diferentes;
veamos:

Coloquial o vulgar Formalidad familiar Formalmente culto y

especializado.

Echárselo hacer Realizar o elaborar

En una exposición pública tendríamos que utilizar realizar o elaborar, en cambio

echárselo sería utilizado dentro de una conversación entre amigos, con mucha
informalidad.
Ser adecuado es análogo a saber elegir de todas las soluciones lingüísticas, la más
apropiada para cada situación de comunicación; es necesario saber utilizar el dialecto
local o la norma más general, según los casos; es necesario dominar cada uno de los
registros más habituales de la lengua. La adecuación exige del usuario de la lengua
sensibilidad sociolingüística para seleccionar el lenguaje más apropiado en cada
comunicación.

Para saber si un texto oral o escrito consigue la adecuación necesaria, es conveniente

prestar atención a los puntos siguientes:

 Si el texto realmente consigue el propósito comunicativo para el que se ha

producido, si es claro de lo que se trata: una argumentación, petición, etc.

 Si mantiene el mismo nivel de formalidad, ya sea alto o bajo, durante todo el

texto.

 Mantener el mismo grado de especificidad ya sea alto o bajo; si se trata de un

tema especializado, debe emplearse la terminología específica del campo y
evitar expresiones corrientes y generales pues con ellas se pierde la precisión.

En los textos realizados por los alumnos, generalmente se encuentran carencias en

estos aspectos, las cuales se irán superando con base en la realización continua de sus
trabajos escolares.
La coherencia es la
propiedad de un texto por
LA COHERENCIA, se refiere a la manera en que la que éste puede
se organiza y distribuye la información del considerarse una unidad en
texto; está directamente relacionada con el la que las ideas se
sentido y con el valor semántico de las encuentran relacionadas
unidades que la constituyen. Por lo tanto un entre sí y con el contexto en
texto coherente es aquel que existe una continuidad de sentido el que se produce la
y jerarquía semántica. comunicación.

También se puede decir que la coherencia es la relación que

existe entre todos los párrafos y las partes que componen o integran un texto. Si no
existe coherencia entre esas partes, la idea o mensaje no se entenderá claramente.

¿Alguna vez has escuchado hablar a una persona que se encuentra bajo la influencia
del alcohol o alguna droga o anestésico? Cuando la escuchamos, decimos que “habla
puras incoherencias” porque lo que dice son ideas sueltas, sin relación o conexión
entre sí. No entendemos lo que quiere decir.

Así un escrito incoherente, no se entiende. Se empieza hablando de un tema o idea,

inmediatamente se pasa a otra idea sin haber concluido la primera y luego un tercer
tema aparece sin haber terminado la segunda; es cuando se dice que un texto es
incoherente, ya que no se entiende lo que el autor quiere comunicar.
 Se debe tomar en cuenta que la coherencia depende de la
La cohesión se obtiene cohesión y viceversa; son conceptos que están
mediante el uso de nexos íntimamente ligados en un texto bien redactado. Un texto
tales como: pero, sin no es aceptable si estas dos características no están
embargo, porque, aunque, presentes.
etcétera.
En un texto que presente una correcta redacción se debe
hacer visible los siguientes matices:

 Coherencia local. Está determina por la correcta utilización de los artículos,

formas verbales, género, número, persona, tiempos verbales, etc.

 Coherencia lineal. Establece el no abusar en el uso de conectores o enlaces o

anticiparse a explicar algún tema no enunciado todavía.

 Coherencia global. Se refiere a la integración del texto como un todo.

LA COHESIÓN es un factor textual tan relevante en la lectura como en la escritura. Por

cohesión se entiende las relaciones de conexión que se establecen entre los diferentes
elementos de un texto. Para que un texto sea cohesivo ha de estar “ordenado” o tener
continuidad de forma.

Prototipos textuales
NARRACIÓN

Narrar, es contar ordenadamente hechos reales o imaginarios en los que intervienen

personajes. Es decir, narrar es relatar sucesos, hechos o historias ficticias. Los
elementos más comunes en una narración son:

Narrador, es alguien Personajes, entre ellos se encuentran

real o imaginario el o los protagonistas, quienes viven los
que cuenta la acontecimientos relatados los cuales
historia pudiendo ser el parte de los pueden tener aceptación o rechazo por
personales o en tercera persona los lectores.
cuando relata lo que ha visto y oído
como testigo presencial

Ambiente, este es designado por el lugar geográfico y social, por el

tiempo en que transcurren los hechos (pasado o presente).
 Acción, es propiamente la narración, es decir el conjunto de
hechos narrados cronológicamente, aunque no coincidan con el
orden real en sucedieron o con el orden real del autor que
puede acelerar o retardar el ritmo de la narración
propiamente dicha. Este apartado se compone de tres etapas:

 Introducción o presentación

 Nudo o desarrollo

 Desenlace

Existen dos tipos de narración: Narración Literaria entre los que se entran: los
cuentos, las novelas, la poesía épica, el mito, la fábula y la leyenda. Y la Narración
Informativa, como son la noticia y el reportaje.

DESCRIPCIÓN

El hombre para poder comunicar ideas, las organiza

en forma lógica y crea mensajes hablados y
escritos; cuando se desea expresar la
representación o imagen mental de un objeto,
animal, ser o personal de manera que se transmita
la idea cabal, se utiliza la descripción, la cual quiere
decir: dibujar, delinear, definir una persona o cosa
mediante el lenguaje, ya sea hablado o escrito.

La descripción, hace referencia a los elementos y características de los objetos,

tomando en cuenta tanto habilidades como defectos, así como las circunstancias o el
contexto en que se encuentran. En la descripción escrita se deben reflejar las ideas
fundamentales ordenadas lógicamente y diferenciadas de las secundarias y estar
redactadas con el nivel y registro de lengua apropiados al contexto, utilizando los
recursos expresivos adecuados.

Por su forma, una descripción escrita puede ser científica, llamada también técnica e
instructiva, o literaria; por el punto de vista del autor, puede ser estática o dinámica y,
finalmente, por el estado del sujeto y del objeto, puede ser pictográfica, topográfica o
cinematográfica.
EXPOSICIÓN

La exposición consiste en mostrar la representación de

hechos, acciones y situaciones, así como su contexto. Se
basa principalmente en la especificación de los
significados de los conceptos a fin de dar a conocer el
objeto de exposición para que los receptores se formen
una imagen mental apegada a lo expuesto.

La exposición debe hacerse de forma clara, sencilla y ordenada para que se entienda.

Los pasos a seguir son los siguientes:

a) Elegir el tema.

b) Adaptar el tema a la edad e intereses de los receptores. El título debe ser

atractivo

c) Documentarse perfectamente bien sobre el tema. No se puede explicar o

exponer algo que se desconoce.

d) Organizar la información. Desechar lo que no es importante o no sirve en ese

momento para el tema elegido.

e) Elaborar un guión; que será la pauta a seguir durante la exposición.

f) Seguir un orden lógico: de lo sencillo a lo complicado de lo menos interesante o

menos importante a lo más interesante. Las ideas deben de tener coherencia
para que puedan ser comprendidas.

g) Si la exposición es oral, se deben seguir las normas de entonación, gestos,

vocabulario, etc. Sin embargo si es escrita, debe tener buena presentación, sin
faltas de ortografía y todos los elementos que ya se han visto con anterioridad.

Las partes más importantes de la exposición son:

 INTRODUCCIÓN, es donde se presenta el tema, se

despierta el interés del auditorio y se da una breve
explicación de lo que trata el tema y las partes.

 DESARROLLO, Este apartado es el más importante de

nuestra exposición ya que será aquí en donde cada una de
las ideas será expuesta despacio y con claridad. Podemos
apoyarnos en carteles, transparencia, láminas, etc., todos los recursos
necesarios que nos ayudan a que los demás comprendan lo que se quiere
enseñar.

 CONCLUSIÓN, antes de terminar con el tema es

necesario, hacer una recapitulación de las ideas más
importantes y dar una conclusión final.
ARGUMENTACIÓN

Consiste en exponer una serie de razonamientos (argumentos)

para defender los propios puntos de vista y rebatir las opiniones
contrarias con el objeto de probar o demostrar una proposición,
o de no convencer a otros.

Una argumentación se organiza de la siguiente manera:

 Exposición de la Tesis. La cual debe ser breve y clara.

 Cuerpo de la argumentación. Contiene las razones que apoyan la tesis.

 Conclusión. Consiste en reafirmar la tesis, una vez razonada.

DIÁLOGO

El dialogo es la conversación que se lleve a cabo entre dos personas

o más, que expresan sus ideas, pensamiento, sentimientos, deseos
u opiniones de manera alternativa. Este puede ser oral o escrito.

Las características de un diálogo oral son las siguientes:

 Las personas que intervienen en un diálogo se llaman

interlocutores.

 Debe de haber expresiones, gestos; así como toman en cuenta la entonación y

la actitud.

 Debe ser espontáneo y utilizar frases cortas y simples

 Suele tener errores y frases sin terminar.

 Se debe respetar el turno del que habla, sin interrumpir

 Hablar en un tono adecuado; sin gritar, no responder todos a la vez, pensar en

lo que los demás están diciendo

 Ser tolerante ante las opiniones de los demás

Mientras que las características generales de un diálogo escrito son:

 Su utilidad es mayor en el cuento y la novela, para dar vivacidad y autenticidad

al relato.

 Es la forma de escribir en el teatro

 Es mucho menos expresivo y espontáneo que el oral

 Tiene menos errores que el oral porque da tiempo a pensar y corregir.

Clasificación general de los textos
TEXTOS CIENTÍFICOS

Los textos científicos son aquellos en donde se

emplea un lenguaje científico, siendo este el
mecanismo utilizado para la comunicación, cuyo
universo se sitúa en cualquier ámbito de la ciencia, ya
sea que se produzca este tipo de comunicación
exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el
público en general, en cualquier situación
comunicativa y el canal en la que se establezca. Estos
tipos de textos, generalmente están redactados en
forma expositiva y argumentativa. A diferencia de los
textos técnicos, los científicos después de investigar,
experimentar y determinar algún campo del saber,
exponen objetivamente la realidad. Mientras que los
textos técnicos manuales o instructivos se
fundamentan en conocimientos aportados por la ciencia para explicar cómo se realiza
algo dando las instrucciones precisas para ejecutarlo.

Al redactar un texto científico, siempre se debe utilizar la forma impersonal, por ser
más objetiva. En lugar de decir “realice una investigación”, se debe escribir o decir: “se
llevó a cabo una investigación”, “se obtuvieron los siguientes resultados”, etc.

Como su nombre lo indica, el texto científico se utiliza en todas las ciencias tanto en
exactas, naturales, administrativas como sociales.

Entre los textos científicos, se encuentran: los diccionarios y enciclopedias, las

monografías o los artículos de divulgación científica.
TEXTOS LITERARIOS

Al texto literario, también se le llama

creador, porque es el que se utiliza para
crear algo nuevo, que no existía antes: un
cuento, un relato, una novela, una obra de
teatro, un guión, etc.

En el género literario, existe una mayor

libertad en cuanto a las formas de expresión,
en comparación con otros géneros, los
cuales deben tener ciertas características al ser escritos. Ya
que su objetivo no es únicamente trasmitir información, El Texto literario se apoya
sino sobre todo entretener y deleitar a los lectores, dar a frecuentemente en la
conocer hechos, historias y sucesos, hacer ver y notar descripción, la narración y el
aspectos de la realidad que permanecen ocultos para la diálogo para lograr sus
mayoría de las personas. objetivos.

En el texto literario el autor no se preocupa por ser conciso

y objetivo, sino más bien por la belleza, la profundidad y la amplitud de la descripción,
por el interés que pueda provocar en los destinatarios de su trabajo, por las emociones
que pueda producir en ellos. Generalmente los textos literarios tratan de ser obras de
arte, incluyen elementos subjetivos, tanto los que se refieren al autor que la está
creando, como los que se refieren a las personas que está describiendo en su escrito.
TEXTOS INFORMATIVOS

Los textos informativos son aquellos escritos que dan a

conocer objetivamente la realidad centrándose en
transmitir algún conocimiento. Este tipo de textos se
caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que
admite un solo significado, evitando las expresiones
afectivas, emotivas y estéticas.

La objetividad es fundamental como actitud narrativa,

manteniendo la divulgación de la información como intensión principal del texto.
Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesión, es decir el texto debe
mostrarse con lógica y consecuencia con lo planteado, recordando la correcta relación
entre las palabras.

Dentro de los textos informativos, podemos encontrar los siguientes géneros:

 Periodístico
 Informativo
 Noticia o nota informativa
 Reportaje
 La entrevista
 De opinión
 Editorial
 Crítica o reseña
 La crónica
 La columna, entre otras.