Materia:

Español
Nombre:
LEURY SANTIAGO MANZUETA

Matricula:
201907478

Facilitador:
Angela Idelca Santana López
Fecha:
08/08/2019
Recinto Nagua, R.D
Estimado/a participante después de leer los materiales de la unidad III,
realiza las siguientes actividades.
Actividad I.
 
Determine la veracidad o la falsedad de las siguientes aseveraciones y cuando
sean falsos justifica tu respuesta
 
1)      Los adjetivos gentilicios pueden ser escritos con mayúscula, ya que se
consideran nombres propios de los habitantes de una comunidad.  V F
 V
2)      Los nombres, pronombres y adjetivos que se refieren a DIOS deben ser
escritos con mayúscula. V F
 V
3)      Después de dos puntos se escribe con mayúscula en cualquier
circunstancia. V F

 F
 
4)      En la siguiente oración:” Abraham Lincoln fue asesinado en el teatro de
Washington: el Presidente murió al amanecer”, la palabra presidente se escribe
con mayúscula porque en este caso sustituye   el nombre propio. V F
 F
5)      Los nombres de cargos importantes se escriben siempre con
mayúsculas. V F
 
 V
6)      No todas las abreviaturas se escriben con mayúsculas. V F
 V
7)      En la oración: A Ricardo Corazón de León lo sucedió Juan sin Tierra, las
palabras Corazón, León Terra se escriben con mayúscula porque forman parte
del nombre. V F
 F
8)       Los nombres de obras literarias, museos e instituciones se escriben con
letras minúsculas. V F.
 V
 
 
9)      En las cartas a continuación de las formas de cortesía se escribe con
mayúscula. V F
 V
10)  En los nombres de ciencias, de artes, virtuales, cuando sentido especial o
principal se escriben con mayúscula. V F
 V
Actividad II. Distingue si las siguientes palabras son agudas, graves o
llanas, y esdrújulas.
 
Jabón, camisa, caja, metal, tambor, compás, útil, débil, hospital, colegio,
carpeta, balcón, serio, música, plátano, sábado, hábil, azúcar, cúspide, víbora,
metálico, feliz, vendaval, árboles, apúntelo, López, arriba, cárcel, mesa, óyeme,
maleta, oso, cereza, amor, silla, estudiará, menstruación, césped, séptimo,
sótano,
 
 
Agudas:
 Jabón, tambor, compás, hospital, balcón, feliz, vendaval, amor, estudiará,
menstruación,
 

 
Graves o llanas:
Camisa, caja, metal, útil, débil, colegio, carpeta, serio, hábil, azúcar, López,
arriba, cárcel, mesa, oso, cereza, silla, césped, ángel, ventana.
 
 
Esdrújulas:
 Música, plátano, sábado, Cúspide, víbora, metálico, árboles, apúntelo, óyeme,
séptimo, sótano,
 
 

Actividad III. Separa en sílaba las siguientes palabras:

 
 
Redacción, clavel, imprenta, dibujo, montaña, campana, caballero, gramática,
cantidades, playa, dios, rojo, libro, acento, una, rápido, manzana, café,
escritura, barco, definitivamente, alfombra, profesor, te, divertido, renglón,
sacapuntas.
 
Separación de sílabas gramatical:
re-dac-ción
cla-vel
im-pren-ta
di-bu-jo
mon-ta-ña
cam-pa-na
ca-ba-lle-ro
gra-má-ti-ca
can-ti-da-des
pla-ya
dios
ro-jo
li-bro
a-cen-to
u-na
rá-pi-do
man-za-na
ca-fé
es-cri-tu-ra
bar-co
de-fi-ni-ti-va-men-te
al-fom-bra
pro-fe-sor
te
di-ver-ti-do
ren-glón
sa-ca-pun-tas

 
 

 
Actividad IV. Coloca las tildes en el siguiente párrafo al párrafo a las
palabras que lo requieran extraído del texto Ortografía Del Español de
José Legorburru
 
¿Dónde y cuándo te encontraron estos? Yo sé que eres aplicado y que a ti no
hace falta castigarte. Quiero tu libro solo para ver si lo has cuidado más que tu
hermano.  ¿Por qué andas solo por esos caminos?  ¿Porque tu hermano no
quiso venir conmigo? Cuando él te da la pluma solo tienes que darle las gracias
y traérsela a este. ¿Qué quieren esos? El joven que vino ayer era más listo que
tú. ¿Qué relojes prefieres?   Prefiero estos y no aquellos.

Actividad V. Establezca la diferencia entre los diferentes tipos de

conceptos:
 
A) Establezca la diferencia entre el acento ortográfico y el acento
fonético.
El Acento Fonético o Natural señala que es la mayor intensidad de voz que
lleva una sílaba en cada palabra y que solo se nota por medio del oído.  Todas
las palabras (menos la monosílabas) tienen una sílaba que pronunciamos con
mayor fuerza que las otras. A ese mayor grado de fuerza la llamamos acento
fonético.

El Acento Ortográfico utiliza una rayita oblicua (´), que se coloca sobre las

vocales de algunas sílabas en determinados casos. Para poder emplear
correctamente el acento ortográfico se necesita antes saber varias cosas que
son absolutamente necesarias.

B) Establezca la diferencia entre sílaba átona y sílaba tónica.

De esta forma, tenemos que las sílabas tónicas; son las sílabas en donde se
eleva el tono de cada palabra; estas palabras pueden estar acentuadas o no
estarlo, pero de igual forma existirá una elevación de la intensidad de la
palabra.
Las sílabas átonas, en cambio, no requieren de una carga de la voz para ser
pronunciadas, es decir no tiene elevación de tonos.

C)     Entre diptongo creciente y decreciente.

 Los diptongos crecientes son aquellos en los que se encuentra primero una
vocal cerrada o débil (u,i) y luego la vocal abierta o fuerte (a,e,o), mientras que
el diptongo decreciente es aquel en el cual se encuentra primero la vocal
abierta o fuerte (a,e,o) y luego la vocal debil o cerrada (u,i).
Redacta oraciones con los siguientes monosílabos
 
El
El encuentro será en dos semanas.

Tú
Tú no tienes edad para tomar esa decisión.

Té
Esta tarde podemos tomar un té.
Dé
Dé una instrucción por favor.
Sé
Yo sé todos los momentos en los que he cometido errores y trato de no
repetirlos de nuevo
Se

Se supone que hoy llegaría el depósito del trabajo, pero todavía no ha llegado.

Tu

Tu maestra está en lo cierto.

Mas
No tenía tanto sueño, mas pude dormir bastante. 
Sí
A mí me dijo Matías que sí quería venir

Más
Quiero más pastel.
Mi
A mi escuela, la pintarán el mes próximo

Mí
De mí parte, estás perdonado