Situación 1

Fueron contratados por una escuela agrotécnica para una jornada en la que deberán coordinar
un taller-charla-clase (ustedes eligen el formato y las estrategias) sobre:

Origen, historia y viverización (sexual y agámica) de la yerba mate.

Criterios de evaluación: precisión y claridad en la presentación. Carpeta prolijidad buenas

imágenes y síntesis. Creatividad y dinámica. Buena interacción entre pares (evitar
fragmentación) y con el público. Fijar fecha .

Situación 2

Fueron contratados por una escuela agrotécnica para una jornada en la que deberán coordinar
un taller-charla-clase (ustedes eligen el formato y las estrategias) sobre:

Implantación, manejo, labores e informe económico del cultivo de yerba mate.

Criterios de evaluación: precisión y claridad en la presentación. Carpeta prolijidad buenas

imágenes y síntesis. Creatividad y dinámica. Buena interacción entre pares (evitar
fragmentación) y con el público. Fijar fecha.

Situación 3

Fueron contratados por una escuela agrotécnica para una jornada en la que deberán coordinar
un taller-charla-clase (ustedes eligen el formato y las estrategias) sobre:

Cosecha, plagas, enfermedades y manejo de malezas en yerba mate.

Criterios de evaluación: precisión y claridad en la presentación. Carpeta prolijidad buenas

imágenes y síntesis. Creatividad y dinámica. Buena interacción entre pares (evitar
fragmentación) y con el público. Fijar fecha.