Universidad abierta para adultos

(UAPA)

PARTICIPANTE:
Rachelina Febles Guerrero

MATRICULA:
201900-496

ASIGNATURA:
Administración de Empresas

FACILITADORA:
Francisca Cruz

FECHA:
15-08-2019
 INTRODUCION
Una de los puntos que estaremos tocando a continuación es sobre lo que sucedió
Durante las últimas décadas, muchas empresas alrededor del mundo han tenido
que adaptar sus operaciones a una situación actual de mayor compromiso con el
medio ambiente y la sociedad en su conjunto. La búsqueda de un beneficio
económico ha tenido que ceder lugar al desarrollo de nuevos objetivos en el
campo de la responsabilidad social, del cuidado del medio ambiente y la
preservación de los recursos naturales, pasa desde un enfoque estratégico
netamente económico a uno cada vez más social y ambiental, en un alto grado de
compromiso con la sostenibilidad y con los diferentes grupos de interés.
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
UNIDAD V

1.-Elabora un reporte escrito no más de dos páginas acerca de los aportes

de la responsabilidad social y la administración verde a las organizaciones.
Cita ejemplos que muestren cómo estos aspectos inciden en los beneficios y
compromisos sociales de la empresa. Utilice casos de empresas
dominicanas.
Las ventajas de la Administración Verde son múltiples: •Conservación del medio
ambiente que heredaremos a generaciones futuras. •Mejoramiento de la calidad
de vida del ser humano. •Imagen social adecuada de la empresa. •Reducción de
costos sociales Reducción sociales. •Incremento de las utilidades al mejorar la
percepción de los clientes.
Antes de comenzar a hablar de la responsabilidad social en las empresas, cabe
destacar el concepto, la responsabilidad social es un término que se refiere a la
carga, compromiso u obligación que los miembros de una sociedad -ya sea como
individuos o como miembros de algún grupo- tienen, tanto entre sí como para la
sociedad en su conjunto. El concepto introduce una valoración -positiva o
negativa- al impacto que una decisión tiene en la sociedad. Esa valorización
puede ser tanto ética como legal, etc. Generalmente se considera que la
responsabilidad social se diferencia de la responsabilidad política porque no se
limita a la valoración del ejercicio del poder a través de una autoridad estatal.
“La responsabilidad social es la teoría ética o ideológica que una entidad ya sea
un gobierno, corporación, organización o individuo tiene una responsabilidad hacia
la sociedad. Esta responsabilidad puede ser “negativa”, significando que hay
responsabilidad de abstenerse de actuar (actitud de “abstención”) o puede ser
“positiva”, significando que hay una responsabilidad de actuar.
La responsabilidad social corporativa (RSC) también llamada responsabilidad
social empresarial (RSE), puede definirse como la contribución activa y voluntaria
al mejoramiento social, económico y ambiental por parte de las empresas,
generalmente con el objetivo de mejorar su situación competitiva y valorativa y su
valor añadido. El sistema de evaluación de desempeño conjunto de la
organización en estas áreas es conocido como el triple resultado.
La responsabilidad social corporativa va más allá del cumplimiento de las leyes y
las normas, dando por supuesto su respeto y su estricto cumplimiento. En este
sentido, la legislación laboral y las normativas relacionadas con el medio ambiente
son el punto de partida con la responsabilidad ambiental. El cumplimiento de estas
normativas básicas no se corresponde con la Responsabilidad Social, sino con las
obligaciones que cualquier empresa debe cumplir simplemente por el hecho de
realizar su actividad. Sería difícilmente comprensible que una empresa alegara
actividades de RSE si no ha cumplido o no cumple con la legislación de referencia
para su actividad.
Según investigaciones realizadas el país se encuentra un poco rezagado en
cuanto a políticas creadas de responsabilidad social empresarial, esto no es un
punto a favor del país respecto al crecimiento como tal de la nación.
Según un estudio en el 2008 de ALIANZA ONG, el total de casos de
Responsabilidad Social Empresarial en el 2006 en República Dominicana fueron:
2.2% en el área de ancianos, 4.3% en apoyo a grupos religiosos, 5.7% en
arte/cultura, 6.5% en asistencia social, 0.4% en bienestar familiar, 15.7% en
desarrollo comunitario, 3.5% en drogadicción/delincuencia, 17.8% en educación,
4.3% en infancia, 0.4% en ingreso familiar, 9.6% en medio ambiente, 2.2% en
mujer, 3.9% en personas con incapacidad, 5.2% en recreación/deportes, 13% en
salud, 1.3% en seguridad ciudadana, 3.0% en vivienda, y un 0.9% en otras áreas.
Todo esto es importantísimo porque el aporte al desarrollo en cada una de esas
áreas ayuda en mejorar la calidad de vida de los dominicanos, y por ende,
incrementa la productividad, al largo plazo mejora la economía, y es un impulso
para el desarrollo del país.
Existen un sin número de empresas que toman muy en serio el tema de la
responsabilidad social empresarial en la republica dominicana y están ofreciendo
grandes servicios sociales al estado, dentro de estas empresas podemos destacar
las siguientes:
1. AES Dominicana: trabaja en colaboración continua con la sociedad civil, juntas
de vecinos, escuelas, iglesias, asociaciones comunitarias, todo con el objetivo de
ayudar a la promoción de actividades relacionadas a la cultura, educación,
deporte, medio ambiente, y salud.
2. Fundación Falcondo: a través de esta fundación la empresa Falconbridge
Dominicana impulsa su responsabilidad social en La Vega y Monseñor Nahuel.
77,000 estudiantes en 129 escuelas apadrinadas por la fundación reciben una
educación en condiciones dignas, todo con una inversión que ya supera los
RD$200 millones. Además tienen otros programas como los sistemas de manejo
forestal, el manejo apropiado del agua, y la restauración de áreas críticas a lo
largo de los ríos Yuna y Yaqué del Norte, entre otros programas en otras áreas
sociales.
3. Refrescos Nacionales C. por A.: junto con Coca Cola International, auspician el
programa “El día internacional de la limpieza de playas”, sistema para la
recuperación de las aguas residuales, el programa de reciclaje que ayuda en
disminuir la cantidad de basura común. Refrescos Nacionales C. por A. ha
invertido más de US$10 mil millones en los diferentes programas sociales en
República Dominicana y México.
4. Cemex: invirtiendo anualmente unos RD$15 millones en iniciativas en
mejoramiento del medio ambiente, educación, desarrollo comunitario, y deportes.
Uno de los programas que ha sido propiciado por el apoyo del personal de la
empresa ha sido el programa de reforestación y conciencia ambiental. Además,
poseen el Programa de Becas Universitarias (UCE), Programa de Becas Técnicas,
y donaciones de útiles escolares a escuelas públicas.
5. Cámara Americana: tiene un Programa de educación con el objetivo de mejorar
la calidad de la educación en República Dominicana. Ya han invertido una suma
de casi RD$16 mil millones en esa iniciativa. Con una suma que supera los
RD$138 millones han logrado beneficiar doce proyectos de desarrollo comunitario.
6. Fundación Brugal: con su premio Brugal cree en su gente, reconoce a
instituciones que desarrollan acciones humanitarias en todo el país. Se ha
demostrado un gran compromiso en el apoyo de áreas como educación, desarrollo
comunitario, medio ambiente, salud, entre otros.
7. ALIANZA ONG: es una red compuesta por varias organizaciones no
gubernamentales con el objetivo de fortalecer la sociedad civil, la investigación y
promoción de temas sociales, entre otros temas. Está compuesta por 21
organizaciones de las cuales se destacan la Asociación Dominicana para el
Desarrollo de la Mujer (ADOPEM), Asociación para el Desarrollo de
Microempresas (ADEMI), Fondo Pro Naturaleza (PRONATURA), Fundación
Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE), Liga Dominicana Contra el Cáncer
(LDC), Patronato Nacional de Ciegos (PNC), entre otras.
8. Grupo Rica: está a punto de inaugurar su nueva Fundación Rica que impulsara
el desarrollo en la educación, salud, y medio ambiente. En la actualidad el Grupo
Rica invierte más de RD$8 millones anualmente en esas áreas en vías de otras
organizaciones. Ya en la salud tienen programas de desparasitación, conflictos
familiares, charlas sobre VIH Sida, drogadicción, odontológicos, y ayuda a
hospitales y clínicas rurales.
9. Microsoft: tiene programas con el fin de mejorar la calidad de vida de más de
200,000 personas en situación de desventaja social, mediante la intervención de
instituciones sin fines de lucro. Además, ya unos 1,200 centros educativos han
sido beneficiados, 10,000 computadoras han sido instaladas y siete aulas de
videoconferencia benefician a cerca de 900,000 usuarios. También tiene
programas que ayudan a las universidades y centros de estudios facilitándoles el
acceso a la tecnología y capacitando nuevos líderes tecnológicos.
10. Grupo Ramos: para esta empresa la responsabilidad social es parte de su
misión, visión, y valores empresariales. Con su programa “Cambiemos el
mañana”, del cual recibe aportes ascendentes de unos RD$6 millones, Grupo
Ramos concentra su esfuerzo en el mejoramiento de la educación. En el 2007,
una donación del grupo (entre otras cosas) hizo posible la primera etapa del Liceo
Técnico Rosario Torres, que beneficia a 132 estudiantes; y en el 2008 fue
inaugurado un edificio de aulas para la escuela primaria Angélica Masé, a la que
asisten 335 niños. También ofrece el financiamiento para becas anuales en la
Universidad INTEC, para egresados sobresalientes.
2.- Indaga sobre el código de los administradores en República Dominicana.
Emite tu valoración crítica al respecto.
En la educación superior deben ser considerados tanto el contexto laboral-
empresarial como el social, disciplinar e investigativo, como plantea Tobón (2005),
buscando de ese modo que la docencia se oriente a la formación de profesionales
con competencias científicas, además de profesionales, teniendo en cuenta la
articulación del saber con el ser y el hacer, y buscando que la evaluación sea una
construcción democrática, tanto en orden cualitativo como cuantitativo. En
República Dominicana actualmente se están desarrollando muchos proyectos para
mejorar la calidad del profesorado y de la educación básica, como primer paso
para garantizar una educación superior de calidad. El país está experimentado
una dinamización de la economía que ha hecho posible el crecimiento del sector
empresarial y la presencia de franquicias e importantes empresas internacionales.
En nuestra presente investigación, cuyo objetivo principal es estudiar el “Perfil de
competencias del Administrador de Empresas en las universidades dominicanas”,
presentaremos un componente teórico como marco de referencia, basado en
diversas fuentes donde son expuestas los aportes de autores y organismos sobre
el mercado laboral, educación, competencia y educación, y competencia y
formación. Es de carácter exploratorio, exploratorio-descriptivo, donde
abordaremos un enfoque metodológico mixto, ya que son analizadas diversas
posibilidades que permiten la delimitación del tema con mayor precisión sobre la
determinación de perfiles de competencias genéricas y específicas, lo que nos
permite definir con mayor precisión el objeto de estudio. También se considera
“descriptiva” porque se identifican, interpretan y definen diversas características
relacionadas al conocimiento sobre las competencias y su nivel de importancia y
demostración, para egresados de las universidades dominicanas, por medio de la
observación y descripción de la valoración obtenida a partir de los criterios
preestablecidos. Serán entrevistados profesionales de distintos niveles de
puestos, acerca de la definición de competencias tanto genéricas como
específicas, la importancia, el uso en las universidades y la experiencia en su
gestión. Por otra parte, los objetivos específicos también se dirigen a explorar la
opinión de diversos sectores sobre: el nivel de importancia y nivel de demostración
de determinadas competencias genéricas y específicas para el desempeño de un
egresado de la carrera de PERFIL DE COMPETENCIAS DEL ADMINISTRADOR
DE EMPRESAS Administración en República Dominicana; y las 5 competencias
consideradas indispensables conforme a la opinión de los referidos. Por otro lado,
fueron entrevistadas las principales empresas de diversos sectores de República
Dominicana, a fin de comparar la visión que tiene el sector laboral en relación al
tema de las competencias de sus trabajadores y las que le propician el sector
educativo. En la metodología de la investigación se plantea un enfoque mixto, con
análisis cualitativos y cuantitativos para el estudio del tema en cuestión de “perfiles
de competencias para el Administrador en República Dominicanas”. Con la
intención de obtener diversas apreciaciones de la realidad estudiada utilizamos el
proceso de triangulación, el cual permite estudiar de manera integral el tema,
mediante una combinación de diversas fuentes, instrumentos, técnicas,
procedimientos y datos, posibilitando la combinación de los aspectos cualitativo y
cuantitativo. Es considerado un tipo de muestreo no probabilístico, “donde se
desconoce la probabilidad que tiene cada elemento de la población de formar
parte de la muestra y donde la escogencia se hace en base a criterios
establecidos por el investigador luego de seleccionar las unidades a partir de las
cuales se obtendrán los datos que permitirán extraer inferencias acerca de la
población sobre loa cual se investiga” (Hurtado, 2000: 160). El tipo de muestra es
intencional “donde el investigador selecciona los elementos que a su juicio son
representativos, “lo cual requiere un conocimiento previo de la población que se
investiga para poder determinar cuáles son las categorías o elementos que se
pueden considerar como tipo representativo del fenómeno que se estudia”
(Tamayo y Tamayo, 2005: 178). Los criterios de selección que serán utilizados son
los siguientes: a. Actividad/área a la que se dedican las instituciones, empresas u
organizaciones. b. El tipo o carácter de la actividad puede ser pública o privada. c.
Funciones de la persona encuestada dentro de cada una de las instituciones o
empresas. La muestra de encuestados estuvo conformada por 239 personas,
considerando además el nivel de heterogeneidad entre los entrevistados, dado la
diversidad de su participación en la enseñanza y aplicación de la administración, y
la muestra de entrevistados por 23 sujetos. De esta manera para la obtención de
la información requerida en la presente investigación se utilizaron dos tipos de
instrumentos: a. Una entrevista semi-estructurada y focalizada para obtener los
diferentes puntos de vistas de todos los sectores involucrados en el estudio, lo que
facilitó la obtención de informaciones considerando la experiencia que aportan
desde cada una de sus funciones. Se realizó de manera presencial, virtual y a
través de medios telefónicos. b. Tres cuestionarios semi-estructurados: uno
dirigido a estudiantes de término y egresados de la carrera de Administración; uno
dirigido al sector empresarial y otro dirigido al personal docente y académico de
las universidades. Los mismos brindaron la oportunidad de valorar el nivel de
importancia y el desarrollo de una cantidad determinada y consensuada de
competencias genéricas y específicas, así como aquellas 5 competencias
consideradas indispensables por cada uno de los sectores entrevistados. Para el
procesamiento estadístico del cuestionario fue utilizando una matriz de
priorización, que permitió identificar aquellas competencias genéricas y
específicas consideradas como las más importantes o desarrolladas para
egresados de las universidades dominicanas, y una descripción de sus relaciones,
lo que hizo hace posible la construcción de perfiles.
 CONCLUSION
La responsabilidad social es un área de estudio de suma importancia, no
solamente porque es una tendencia empresarial del siglo XXI para la ejecución de
economías sustentables que garanticen sostenibilidad a largo plazo, sino también
porque al ser tan extenso su contenido cada vez aparecen nuevos procesos,
mecanismos e ideologías diferentes que se pueden aplicar en esta disciplina.
Cada vez más es necesario tomar conciencia y apostar por el desarrollo sostenible.
Hay que ser consciente no solo a nivel personal, sino también a nivel de empresa.
La apuesta por la sostenibilidad tiene que ir más allá del hogar. De esta manera,
muchas compañías han decidido convertirse en empresa verde. Y para ello hay
que empezar por contratar el servicio con una de las mejores comercializadoras
de electricidad que encontremos en el mercado.