Guia Dos de Matematicas Del Grado Tercero y Material de Apoyo

RESOLUCIÓN No.
1480 DE NOVIEMBRE 09/2010

DANE 18500100-1744 NIT. 844.100.746-2
GUIA DE APRENDIZAJE 2
DOCENTE: HORAS DE FECHA DE FECHA DE FINALIZACIÓN:
CLASES INICIO:
26 DE MAYO 19 DE JUNIO 2020
2020
ÁREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA

GRADO TERCERO A - B – C - D
 Uso de estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación
para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas
ESTÁNDAR
 Reconoce diversas representaciones de los números naturales, a través de la
realización de operaciones básicas.
1. Pensamiento Numérico (millones)

2. Relación entre adición y multiplicación.
EJE
3. Términos de la multiplicación.
TEMÁTICO
4. Repaso de las tablas de multiplicar.
5. Propiedades de la multiplicación APRENDIZAJES A POTENCIAR
CON EL DESARROLLO DE ÉSTA
6. Recta, semirrecta y segmento
GUIA
7. Ejes de simetría
CONTENIDOS ACTIVIDADES.
Desarrollar las Desarrolla ejercicios

PENSAMIENTO actividades de mentales de multiplicación.
PRIMERA aprendizaje pág. 15 S
NUMÉRICO A
SEMANA del libro Vamos a
26 al 29 de aprender B Realiza operaciones de
mayo matemáticas y lo E
R
multiplicación hasta con seis
indicado para el
- dígitos.
cuaderno de trabajo
H
Ejercicios indicados A
RELACION ENTRE en el taller N° 1 C Conoce el proceso y los
E términos de la multiplicación.
ADICIÓN Y
Realizar los R
MULTIPLICACIÓN ejercicios página
27 del libro
Sede Calle 33 No. 18-50 Barrio 20 de Julio – Telefax 6357686 –Yopal – Casanare / E- mail:
ielucilapiragauta@gmail.com
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SOLUCION DE Solucionar los

SEGUNDA PROBLEMAS CON ejercicios del libro de Interpreta situaciones de
SEMANA SUMA Y matemáticas página adición y multiplicación
01 al 05 de MULTIPLICACIÓN 29 + lo del cuaderno aplicándolas en la solución
junio de trabajo de problemas.
S
PROPIEDADES
A
DE LA Conoce y aplica las
Desarrollar las B
E propiedades de la
MULTIPLICACIÓN Actividades del Taller
R multiplicación en diferentes
TERCERA Conmutativa, N° 2 ejercicio planteados
-
SEMANA Asociativa H
08 al 12 de A
junio Observar, leer los C Reproduce figuras en
GEOMETRIA
saberes previos E cuadrícula utilizando la
Simetría. R
página 78 del libro y regla.
Desarrollar la
actividades N° 2
páginas 42 y 43 del
cuaderno de trabajo
TRABAJO DESARROLLAR LA GUÍA SEMANA CUATRO

FINAL Desarrollar las actividades
Allí se aplican actividades de las anteriores S completas y en orden
16 al 19 de semanas de trabajo donde se evidencia lo E valorando el esfuerzo de sus
junio aprendido. R padres y maestros.
RECOMENDACIONES:
Las Actividades que se deben entregar son las correspondientes al trabajo final (semana cuatro)
deben ser enviadas en la fecha que se asigne y al correo del Docente o al WhatsApp.
.
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TALLER N° 1
Realice las multiplicaciones y coloree los pétalos cuyo resultado sea el número del centro
de su flor
Términos de la multiplicación
3. 2 6 4 Factores
X 2 3
9 792
Productos parciales
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652 8
7 5.0 7 2 Producto Total
Practiquemos ubicando en forma correcta los

factores y
luego desarrollando la multiplicación.
Le escribo el nombre de los términos
a. 5 2. 3 4 2 X 32
b. 3 4. 6 2 7 X 45
A continuación, se anexan las páginas del libro del estudiante “Vamos a aprender” y del cuaderno de
trabajo, sugeridos para el desarrollo de las actividades de la primera y segunda semana.
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PENSAMIENTO NUMÉRICO
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RELACION ENTRE ADICIÓN Y MULTIPLICACIÓN
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SOLUCION DE PROBLEMAS CON SUMA Y MULTIPLICACIÓN
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TALLER N° 2
1. Propiedad conmutativa.
Observe los gráficos y lea con atención.
12
3x4 = 4x3
tres veces cuatro cuatro veces tres
Si se cambia el orden de los

factores, no cambia el producto.
Es decir: 3x4=4x3
12 12
Veamos Ahora Qué aprendí: Aplico la propiedad conmutativa y escribo el resultado en las líneas
que están debajo de cada multiplicación
a) 6 x 2 = 2 x 6 d) 4 x 2 = _____ x _____
12 12 _____ _____
b) 5 x 3 = _____ x 5 e) 3 x 2 = _____ x _____

_____ _____ _____ _____
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2. Propiedad asociativa.
Estudiemos el siguiente ejemplo: Observe con atención la multiplicación con estos tres
Números o factores 2 x 4 x 3 Se pueden agrupar de diferente forma.
El resultado cambia? Si_____ No ______
(2 x 4) x 3 = 2 x (4 x 3) Al cambiar la agrupación de los factores,

se obtiene el mismo producto.
8 x 3 = 2 x 12
24 = 24
Realice los siguientes ejercicios, Teniendo en cuenta el ejemplo anterior
a) (3 x 2) x 5 = 3 x (2 x 5) b) (5 x 7) x 9 =
c) (4 x 3) x 7 = d) 3 x (2 x 4) =
A continuación, se anexan las páginas del libro del estudiante “Vamos a aprender” y del
cuaderno de trabajo, sugeridos para el desarrollo de las actividades de la tercera semana.
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GEOMETRÍA
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SEMANA CUATRO
Aplicamos lo aprendido en los ejercicios que se dan a continuación.

Los puntos tres y cuatro se tienen en cuenta para ARTÍSTICA, aplicación del color - líneas
rectas y simetrías
1. Aplica las propiedades correspondientes en cada ejercicio.
Conmutativa:
2 x 20 = 20 x 2 85 x 10 = 10 x 85
7 x 50 = 50 x 7 20 x 9 = 9 x 20
Asociativa:
(5 x 2) x 3 = (3 x 4) x 9 =
9 x (2 x 7) = 5 x (9 x 4) =
2. Desarrolle las multiplicaciones indicadas y escríbales el nombre de los términos
a. 6. 7 8 9 X 2
b. 2. 4 5 7 X 6 8
DANE 18500100-1744 NIT. 844.100.746-2
Repasemos tablas
3. Aplique los colores indicados según el resultado de cada multiplicación. Recuerde la forma de
aplicar colores (suave, parejo y que no se pierdan los números)
DANE 18500100-1744 NIT. 844.100.746-2
4. Vaya al libro del estudiante vamos aprender matemáticas en las página 79

tema Ejes de simetría practique con el ejercicio 2 de modelación y luego dibuje las simetrías que
están a continuación
Recuerda: Una figura es simétrica si al doblar el papel por el eje se

simetría, las dos mitades de la figura coinciden o son iguales
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NOTA: Esta guía desarrollada es la que debe enviar el día 17 de junio a su profesor de área. Según
las
Indicaciones.

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1480 DE NOVIEMBRE 09/2010

ÁREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA

1. Pensamiento Numérico (millones)

Desarrollar las Desarrolla ejercicios

SOLUCION DE Solucionar los

TRABAJO DESARROLLAR LA GUÍA SEMANA CUATRO

Practiquemos ubicando en forma correcta los

Le escribo el nombre de los términos

RELACION ENTRE ADICIÓN Y MULTIPLICACIÓN

SOLUCION DE PROBLEMAS CON SUMA Y MULTIPLICACIÓN

tres veces cuatro cuatro veces tres

Si se cambia el orden de los

b) 5 x 3 = ___ x 5 e) 3 x 2 = _ x ___

El resultado cambia? Si_ No __

(2 x 4) x 3 = 2 x (4 x 3) Al cambiar la agrupación de los factores,

Realice los siguientes ejercicios, Teniendo en cuenta el ejemplo anterior

Aplicamos lo aprendido en los ejercicios que se dan a continuación.

1. Aplica las propiedades correspondientes en cada ejercicio.

2. Desarrolle las multiplicaciones indicadas y escríbales el nombre de los términos

4. Vaya al libro del estudiante vamos aprender matemáticas en las página 79

Recuerda: Una figura es simétrica si al doblar el papel por el eje se

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