COLEGIO SAN LUIS

GUÍAS DE APOYO PEDAGÓGICO

Asignatura: MATEMÁTICAS Contenido de aprendizaje:
Docente: Hipólito Gutiérrez Caballero. Actividad y/o estrategia de aprendizaje: Realice la
Intensidad horaria para el desarrollo del actividad y enviar al correo,
trabajo: 5 HORAS sanluis.hipolito.gutierrez@gmail.com para ser valorado
Semana de trabajo: del 11 al 15 de mayo.
DEL 4 al 8 de Mayo
1. Encuentra los divisores de los números de la tabla. Tacha con una X en primo o compuesto
NÚMERO DIVISORES PRIMO COMPUESTO
12 D12 = 1, 2, 3, 4, 6, 12
14
7
21
3
11
20
17 Los divisores de un
número son también
45 sus factores. Los
31 factores o divisores de
12 son 1, 2,
Potenciación de números naturales 3, 4, 6 y 12.

Cintas de cada estudiante: 2

Dos parejas de x2=4
estudiantes de
quinto grado del Cintas de cada pareja :
San Luis prepararon 2 x 4= 8
un baile para la
fiesta del colegio. Cintas de las dos parejas:
Cada uno llevará 2 x 8 = 16
dos cintas de
colores en cada
mano. ¿Cuántas Entonces Para calcular el número de cintas se multiplica 2 por sí
cintas necesitan? mismo, cuatro veces.
.
Un producto de factores iguales se puede escribir como una potencia.
2X2X2X2= es equivalente a decir dos elevado a la cuatro = 2 4= 16

Eleva los siguientes números al cuadrado o a la 2.

El cuadrado de un
número es el resultado
de multiplicar ese
número por sí mismo.

Eleva los siguientes números al cubo, o a la 3.

El cubo de un
número es el
resultado de
multiplicar el número
por sí mismo tres
veces.
 Una POTENCIA es un modo abreviado de escribir un producto de factores iguales. las potencias
están formadas por una base y un exponente.

4 Exponente: indica el Se lee 2 elevado a la

Base:
2 número de veces que 4
es el factor que
se repite
se repite la base. 2 2 X 2 X 2 X 2 = 16
4=

Modelación. Expresa los siguientes productos como potencias.

Potencia:
12 X 12 X 12 X 12 X 12 = ... 6 X6 X 6= Resultado

9 X 9 X 9 X 9= 10 X 10 = .
Razonamiento. Completa la tabla

Base Exponente Potencia Se lee

2
3 3 2 3 X 3= 9 Tres elevado a la dos o al cuadrado
63
10 5
5 25
4 4
Seis elevado al cubo
Escribe la expresión
Comunicación. Establece a qué número se refiere cada enunciado: completa

• Un número que elevado a la dos es igual a 16.

• Un número que elevado a la tres es igual a 27.
• Un número que elevado al cubo es igual a 8.
Solución de problemas. Resuelve usando potencia

Verónica preparó seis bandejas de

colaciones. En cada bandeja organizó
seis filas con seis colaciones en cada SOLUCIÓN
una. ¿Cuántas colaciones preparó
Verónica?

En la sala cuna de un hospital hay cuatro

filas con cuatro cunas cada una. Si
cambian cuatro veces al día los pañales a
SOLUCIÓN
cada uno de los recién nacidos, ¿cuántos
pañales emplean en un día? ¿Cuántos
pañales gastarán en cuatro días?