Departamento de Antioquia

Municipio de Apartadó
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SAN PEDRO CLAVER

PLAN DE ACTIVIDADES EN CASA

QUINT FERNEY ROBERTO

GRADO ÁREAS INGLES DOCENTES
O QUINTO OREJUELA
CONTENIDOS PARA VERBO TO BE
APRENDER

OBJETIVO DE  Comprender el uso del verbo tobe en situaciones reales de su

APRENDIZAJE O DBA contexto.
 Cumple con el tiempo y puntualidad en la entrega de las
EVIDENCIAS DE actividades asignada
APRENDIZAJE  Trabaja en cooperación con miembros la familia.
 Representa a través de imágenes conceptos y contenidos

RECURSOS
RECURSOS DIGITALES RECURSOS FÍSICOS
VERBO TO BE  Taller y fichas de trabajo
https://www.youtube.com/watch?v=2jabuswvH3M  Materiales de papelería

FECHA DE ENTREGA MODO DE ENTREGA

Mayo 25 de 2020  Fotos al WhatsApp del docente
Si lo tienes listo antes, lo puedes enviar  Secretaria del colegio de 8am a 12m (esta opción
FERNEY QUINTO - 3117867861 es para aquellas familias que definitivamente no
pueden ni siquiera enviar fotos al WhatsApp)

ACTIVIDADES

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

 Para iniciar la actividad disponer el espacio y tener a la mano los materiales necesarios para el
desarrollo
 Leo la información descrita en la conceptualización,
 Observo con atención los videos propuestos por la docente(opcional) Aprende el verbo TO BE
 Realizó las siguientes actividades:

1. Escribir la conceptualización del tema en mi cuderno de inglés

2. Desarrollo las actividades propuestas en el punto de EJERCICIOS, transcribo los ejercicios en mi
cuaderno, realizo los dibujos y respondo
Actividad 1: seleccionar la respuesta correcta
Actividad 2: Dibujar o recortar y pegar las situaciones que representan las oraciones
“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”
 Actividad 3: Formulo oraciones atendiendo a la estructura descrita
3. Dibuja la hoja de respuestas en tu cuaderno y responde las preguntas
4. Toma las fotos de las respuestas del taller y la hoja de respuestas; envialas al profesor que corresponda
por el medio mas fácil para tu familia, whatsapp o correo electrónico
5. Realizar un video corto en el que presentes esas oraciones solo en inglés con buena pronunciación
CONCEPTUALIZACIÓN

EL VERBO «TO BE»

El verbo “to be” se traduce como “ser o estar” y en tiempo presente tiene tres maneras de conjugarse: am (I),
is (he, she, it), are (you, they, we)
Algunos usos del verbo “to be”

Lo podemos utilizar como verbo principal. Ejemplo: Mary y Lucy son buenas amigas. / Mary and Lucy are
good Friends. En este ejemplo la estructura sería, por tanto: Suj + to be + adjetivo o complemento.

Lo podemos usar como acompañante de un sustantivo.Ejemplo: Carlos està en clase de inglès. /Carlos is in
class of english. En este ejemplo la estructura sería, por tanto: Suj o sustantivo + to be + complemento.

Lo podemos utilizar como acompañante de un adjetivo. Ejemplo: She is beautiful: (ella es hermosa. En este
ejemplo la estructura sería, por tanto: Suj + to be + adjetivo. 

Además lo podemos utilizar acompañando de preposiociòn de lugar de lugar: Ejemplo. We are not in
California / Nosotros no estamos en California. Aquí hablamos de un lugar por lo que necesitaremos poner
antes del sitio, una preposición de lugar. En este ejemplo la estructura sería, por tanto: Suj + to be +
preposición de lugar + un sitio. 

ESTRUCTURA DEL VERBO “TO BE”

Afirmativa: sujeto + verbo to be +complemento; Ejemplo: I am in class

Negativa: sujeto + verbo to be + not + complemento; Ejemplo: I am not in class

¡Qué rico es recordar!

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

 Palabra Concepto Ejemplo
Verbos palabras que indican acciones oAestados
EJERCICIOS que hacen Tù estudias en el colegio san
DESARROLLAR
las personas, los animales o las cosas. Acciones pedro claver.
Después de haber observado atentamente
(caminar, correr, dormir,el estudiar,
video deletc)link de arriba , leído
You el texto
study sobre
at the SanelPedro
verbo tobe y
pronombres personales, y escribirlo en tu cuaderno en compañía de tus padres o familiares
Claver School. resuelve:
Sustantivos Es una palabra que nombra o designa a personas, Mis padres están en casa.
ACTIVIDAD 1 animales, cosas, lugares, sentimientos o ideas.  My parents are in house
Observa las imágenes, las pintas y marca la afirmación correcta en cada caso.
Adjetivos son las palabras que complementan al sustantivo, lo La pelota azul
acompañan y proporcionan información de éste, The blue ball
como sus propiedades y características. Imagina
una pelota: su color, su tamaño, su forma, a quién
pertenece. Todos ellos son adjetivos.
1.
Preposiciònes Una preposición de lugar es la que2.muestra la Luisa, mi profesora està en el
de lugar. ubicación o posición de algo relacionado con otra cine.
cosa. Entre ellas tenemos: en, sobre, de, Luisa, my teacher is in the
desde,frente de, etc cinema.

El cuaderno està sobre la mesa.

The notebook is on the table.

a. He is not a firefighter
b. She is a firefighter
a. they is in a restaurant c. He is a firefighter
b. they are in a street
c. They are in a park
4.

3.

a. It is three o'clock
b. It are s two o'clock

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”

 c. She is three o'clock

a. She is a singer
b. She is a doctor
c. She is a nurse

ACTIVIDAD 2
Por medio de dibujos o recortar y pegar , representa las siguientes oraciones en inglés y luego realiza un
video mostrando y pronunciadno las frases. Pueders hacerlo en tu cuaderno, cartulina, hojas de block, papel
periódico o el que tengas

 My family is the White house.

 They are my best friends.
 My mom and I are in the living room, my dad is in the bedroom
 He is not in a church; he is in a beach.

ACTIVIDAD 3

Construyo oraciones siguiendo la estructura, 3 de cada forma (am – is – are) y las represento con dibujos

ESTRUCTURA DEL VERBO “TO BE”

Afirmativa: sujeto + verbo to be +complemento; Ejemplo: I am in class

Negativa: sujeto + verbo to be + not + complemento; Ejemplo: I am not in class

EVALUACIÓN

En cada una de las siguientes oraciones pon la forma del verbo tobe que hace falta en cada espacio y al final
escribe la oración que se forma en español.

ARE IS AM

1. YOU _____ HAPPY TODAY =

2. HE _____ MY DOCTOR =
3. THEY _____ MY BEST TEACHERS =
4. THE POLICE AND CARMEN _____ NOT IN THE CIMENA, THEY _____ IN THE PARK =
5. THE CHILDREN ____ IN THE GARDEN =

PARA TENER EN CUENTA:

1. La realización de los dibujos, el coloreado, o recortado y pegado en el desarrollo de la actividad;
“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”
 además de la caligrafia (letra clara y ordenada) serán calificadas en el ÁREA DE ARTÍSTICA
2. Los estudiantes que entregan las actividades en físico en el colegio por favor recuerden dejar todas las
actividades debidamente marcadas con el nombre completo y el grado

“Engrandecemos a Urabá con la participación de todos”