Está en la página 1de 4

Escuela García Hurtado de Mendoza Primer Semestre

Asignatura Ciencias Naturales Sexto Básico


Profesora María Isabel Casas A. 2020

GUÍA DE APRENDIZAJE N°2


Ciencias Naturales – Unidad 1 “Capas de la Tierra”

Objetivo de Aprendizaje 16

Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e hidrósfera) que posibilitan el
desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.

Actividad N° 1

 Observa las imágenes A y B, luego responde en tu cuaderno la siguiente pregunta:


¿Qué diferencias observas entre ambos paisajes?
¿A qué se debe la mayor cantidad de plantas en la selva que en el desierto?

DESIERTO DE ATACAMA

SELVA VALDIVIANA
Escuela García Hurtado de Mendoza Primer Semestre
Asignatura Ciencias Naturales Sexto Básico
Profesora María Isabel Casas A. 2020

Actividad N°2

 Visita el siguiente link y observa el video https://www.youtube.com/watch?v=b4k7fDoz-5g ¿Cuánta


agua hay en el planeta.
 Registra en tu cuaderno la información que aporta el video sobre el porcentaje de agua en la superficie
del planeta, el porcentaje de agua salada y dulce y los porcentajes de distribución de agua dulce
(agua congelada, aguas subterráneas y aguas superficiales “ríos – lagos”)

Actividad N°3

 Completa el siguiente gráfico con las palabras claves


Escuela García Hurtado de Mendoza Primer Semestre
Asignatura Ciencias Naturales Sexto Básico
Profesora María Isabel Casas A. 2020

Actividad N°4

 Lee comprensivamente el texto de la página 213 “Usos e importancia del acgua para el humano”
 Desarrolla las actividades propuestas en la misma página 213.

Actividad N°5
Escuela García Hurtado de Mendoza Primer Semestre
Asignatura Ciencias Naturales Sexto Básico
Profesora María Isabel Casas A. 2020
 Observa el siguiente dialogo y luego responde.

 Ahora responde en tu cuaderno las siguientes preguntas, para apoyar tus respuestas puedes leer el texto
de la página 214 del libro de la asignatura.
a) ¿Qué agentes contaminan las aguas del planeta?
b) ¿Qué alteraciones pueden producir en la hidrósfera?

Actividad N°6

 Crea un dialogo en tu cuaderno utilizando las mismas imágenes de la actividad N°5, pero proponiendo
medidas de protección de la hidrósfera.

También podría gustarte