Angy Vanessa Parra Arias

Cod. 051000072015

Reflexión de la práctica-literatura infaltil

La práctica que realizamos a espacios de literatura infantil y juvenil en Bogotá, es
relevante ya que visitamos una fundación sin ánimo de lucro Fundalectura, de la cual,
personalmente no tenía conocimiento y me llevo a una reflexión como docente y lectora ;
allí se encargan de la selección, adquisición, procesamiento y distribución de libros
infantiles y juveniles; realizan talleres de lectura y escritura, nos explicaron sobre la
evaluación que se realiza a cada libro para que éste pueda ser calificado como bueno,
muy bueno y excelente; Poseen diversos proyectos como seminarios, concursos, red de
bibliotecas entre otros.
Considero que en Ibagué hace falta un lugar que se preocupe así por la literatura infantil,
no basta con las horas que se dan en el colegio además que el mayor porcentaje de los
padres de familia no tienen hábitos de lectura ni tienen interés en que sus hijos los tenga,
sumando lo con los dispositivos tecnológicos que no son aprovechados para actividades
que apoyen el desarrollo de aprendizaje del niño sino, que más bien son usados para
ocio, he visto muchos padres que dan su celular a un niño de 6 años para que vean
videos de muñecos y mantenerlos entretenidos en lo cual, no estoy de acuerdo, hace falta
más conciencia en los adultos con los niños.
A pesar de que en la biblioteca Dario Echandia hay espacios de lectura para compartir
con bebés y adultos y realizan poesías, títeres, teatro etc. Son muy pocos los que
disfrutan de dichos espacios, pero por ejemplo en los barrios donde hay casetas
comunales se podría hacer un grupo donde los fines de semana se realicen este tipo de
actividades, también parques e incluso bibliotecas que haya en el sector con el fin de
crear el hábito de la lectura partiendo de los padres, pues ellos son también
acompañantes principales en el aprendizaje de los niños, no solamente el docente y así
estos también aprenderán a gozar de este maravilloso hábito.
Algo importante es aclarar a toda persona que la literatura infantil no es solo para los
niños, existe gran variedad de libros para distinto público, pero personalmente pienso que
los adultos no debemos alejarnos de las obras infantiles o juveniles pues también
disfrutaremos de estas y aprenderemos algo.
EL OSO QUE NO LO ERA
- Este cuento podría ir dirigido a niños entre los 13 años en adelante y adultos ya
que desarrolla temas del ser humano e identidad.
- Una temática que desarrollaría a partir de este cuento seria la problemática
ecológica y ambiental que existe actualmente.

Actividad:

La actividad que desarrollaría a partir del cuento es con un grupo de séptimo

grado, en una jornada pedagógica familiar “Plan lector en familia”:

1. Cada estudiante leerá el cuento en familia.

2. Cada grupo familiar deberá representar una obra de teatro, teniendo en cuenta
la temática a desarrollar “problemática ecológica y ambiental”, podrán jugar
con lo siguiente:

-Cambiar el final de la historia.

-Dejar una enseñanza.
-Tiempo máximo 15 minutos para cada grupo.