Curso de Escritura 2018 Sesión III

Sesión III- Parte I
Estándares éticos y legales en

publicaciones científicas.
Subtítulo
2018
03 de julio de 2018
CURSO DE ESCRITURA ACADÉMICA.
Contenido
Los principios éticos y legales que
subyacen a toda investigación.
Los elementos que aseguran la precisión
• Objetivos
• Definiciones
del conocimiento científico.
• Elementos
Protección de los derechos y garantías de
los participantes de una investigación.
Estructura y contenido del manuscrito.
Citación de las fuentes.

Principios éticos y legales.

Objetivos Asegurar la precisión del
de los
principios conocimiento científico.
éticos y
legales.
• Objetivos Proteger los derechos y las
• Estándares
éticos
garantías de los participantes de
• Elementos
la investigación.
Proteger los derechos de
propiedad intelectual.
Cómo asegurar la precisión del

conocimiento científico.
•No fabricar, ni falsificar datos.
Ética en la •No modificar resultados (incluye imágenes).
presentación de •Apoyar una hipótesis u omitir observaciones
“problemáticas”.
resultados •Advertir de errores encontrados luego de la publicación.
•Los autores deben permitir que sus datos estén

• Objetivos Retención y disponibles para el editor en el proceso de revisión y
publicación.
aportación de datos. •Una vez publicado los investigadores deben poner sus
• Asegurar la datos al alcance de todos.
precisión.
• P. Duplicada: Publicar los mismo datos o ideas en dos
• Protección de Publicación duplicada fuentes
los derechos.
y publicación parcial •P. Parcial: La división innecesaria de los
descubrimientos de un solo esfuerzo de un investigador
de datos. en varios artículos.
•Plagio: Aplica tanto para ideas como para palabras

escritas
Plagio y autoplagio •Autoplagio: Presentar trabajos ya publicados como
publicaciones nuevas
Protección de los derechos y garantías de

los participantes.
Derechos y confidencialidad
• Objetivos
de los participantes.
• Estándares éticos del Código de la APA: Indican los
• Asegurar la
precisión. principios a seguir cuando se conduce una investigación
con humanos o animales.
• Protección de
los derechos. • Protección de la confidencialidad: En estudios de
caso la información se puede manejar de dos
formas: Pedir autorización o disfrazando algunos
aspectos para que los involucrados no sean
identificados.
Protección de los derechos de propiedad

intelectual.
Definición de la autoría: Sólo se adjudica
el crédito a un trabajo realizado.
Crédito en las
publicaciones
• Objetivos
Determinar la autoría: Se debe definir las
tareas del proyecto que ameritan crédito
• Asegurar la de autoría.
precisión.
• Protección de
los derechos.
Orden de la autoría: Regla general
indica que el primer nombre es el autor
principal, en caso de funciones paralelas
se debe informar en la nota de autor.
PARTE II
ESTRUCTURA Y CONTENIDO
DE UN MANUSCRITO
Elementos de cada sección

Descripción de cada parte
del manuscrito.
• Objetivo
• Elementos Pautas específicas sobre el

• Estructura
contenido que se incluirá.
Y pautas sobre la forma en

que cada parte debe
aparecer en el texto.
Título
Conciso: Ilustrar el tema
Informativo: Idea principal y las variables
principal del escrito de o aspectos teóricos que
manera sencilla. se investigan y su
relación.
• Objetivo
• Voluntario
Evitar palabras que no
• Definiciones Específico: Diferenciar
sirvan para propósitos
• Estructura la investigación de otras
útiles, que aumentan la
del mismo tema.
extensión o confundan.
La extensión
recomendada es de no
más de 12 palabras.
Título
Un buen título podría ser:
Las palabras método y
“Efecto de las letras
resultados no suelen
transformadas en la
aparecer en un título.
velocidad de lectura”
• Objetivo
En ocasiones el uso de
frases como: Síntesis de una
Evite el uso de frases: Un
• Definiciones investigación o Meta-análisis
estudio de o Una
del estudio puede transmitir
• Estructura investigación experimental
información importante para
de.
el lector potencial y se
incluye.
No hacer uso de abreviaturas Soló escribirse con letra

en el título, la escritura inicial mayúscula, centrado y
completa ayuda a asegurar la estar en la mitad superior de
indización precisa. la hoja.
Nombre del autor y afiliación

institucional
Nombre (Pie de autor) Para reducir la
del probabilidad de identidad errónea, la
autor: modalidad sugerida es el nombre y
los apellidos. Se recomienda usar el
• Objetivo mismo prototipo.
• Definiciones
• Estructura
Afiliación institucional: Incluir sólo

una afiliación, a menos que dos
instituciones contribuyeran en el
estudio. Cuando no se tiene
afiliación incluya el nombre de la
ciudad.
Nota de autor
Elementos Primer párrafo: Afiliación departamental completa: nombre del autor como
aparece en el pie de autor, coma, nombre del departamento, coma,
nombre de la universidad, punto y coma, nombre del siguiente autor y así
sucesivamente, y termine con un punto.
Segundo párrafo: Cambios de afiliación (si es el caso). Emplee: [Nombre

• Objetivo
del autor] se encuentra actualmente en [afiliación]. Se incluye
departamento y la institución.
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
Tercer párrafo: Agradecimientos. Identifique las becas u otra clase de
apoyo financiero. A continuación, agradecimiento a colegas que lo
ayudaron a realizar el estudio o revisar el manuscrito. No considerar a las
personas que comúnmente participan en la revisión. Indique el tipo de
contribución de los autores, si fue equivalente o cualquier acuerdo especial
realizado. Incluya también circunstancias especiales*
Cuarto párrafo: Persona de contacto (dirección de correo, correo

electrónico) Concluya con la dirección de correo electrónico sin punto al
final. La nota de autor no se numera ni se cita en el texto
Resumen
Puede constituir el
Preciso: Refleja el
párrafo más importante
contenido y el objetivo.
del artículo.
• Objetivos
No evaluativo: Informe Coherente y legible:

• Definiciones en lugar de evaluar. Lenguaje claro y conciso.
• Estructura
Emplee el tiempo
Conciso: Breve logrando presente para describir
que cada oración tenga conclusiones o
el máximo de resultados; Y el tiempo
información. pasado para describir
variables específicas.
Resumen
Comience el resumen Incluya cuatro o cinco
con los puntos más conceptos clave que
importantes, no piense el púbico utilizará
desperdicie espacio en las búsquedas
• Objetivos
repitiendo el título. electrónicas.
• Definiciones
• Estructura
No exceda el límite de
Se inicia en una nueva
palabras del establecido
página título centrado,
por la publicación a la
un solo párrafo sin
que envía el artículo:
sangría.
150-250 palabras.
Orden de la información del resumen

Orden de la información Analogía con la sección
del artículo
I. Indicar en conjunto: Introducción
Breve información de
antecedentes sobre el área
de investigación y/o su
• Objetivos importancia central o el
• Voluntario alcance (límites) de la
• Definiciones investigación realizada.
• Estructura M. Metodología empleada Metodología e instrumentos
de forma puntual.
R. Resultados Resultados
sobresalientes
D. Conclusión principal y/o Discusión
implicación y/o aplicación
relevante de la
investigación
El resumen para informe de estudio empírico

Describe:
1. El problema que se investiga, expresado, si es posible, en

una sola oración.
2. Los participantes, especificando características pertinentes
como edad, sexo y grupo étnico; En investigaciones con
• Objetivos animales especificar género y las especies.
• Voluntario
• Definiciones 3.Características esenciales del método de estudio en especial

• Estructura las que puedan seleccionarse en búsquedas electrónicas.
4. Los descubrimientos básicos, como los tamaños del efecto y
los intervalos de confianza y /o los niveles de significancia
estadística.
5. Las conclusiones y las implicaciones o aplicaciones.
El resumen para reseña de literatura o de los meta-análisis

Describe:
1. El problema o relación o (relaciones) que se investiga.

2. Los criterios de elegibilidad del estudio.
3. El tipo o tipos de participantes incluidos de los estudios
principales.
• Objetivos
• Voluntario
• Definiciones 4.Los resultados principales (como los tamaños de efecto más

• Estructura importantes) y los moderadores importantes en esos tamaños
de efecto.
5. Las conclusiones incluyendo limitaciones.
6. Las implicaciones para la teoría, las políticas y/o la práctica.

El resumen para artículo con orientación teórica
Describe:
1. Cómo funciona la teoría o el modelo y/o los principios en los

que se basa.
2. Qué fenómenos explica la teoría o el modelo y sus vínculos
• Objetivos con los resultados empíricos.
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
El resumen para artículo metodológico
Describe:
1. El tipo general de método que se propone.

2. Las características esenciales del método planteado.
3. El rango de aplicación del método propuesto.
• Objetivos
4. En el caso de procedimientos estadísticos, algunas de sus
• Voluntario
características esenciales como robustez o el poder de la
• Definiciones
eficiencia.
• Estructura
El resumen de un estudio de caso
Describe:
1. El tema y las características relevantes del individuo u

organización que se presenta.
2. La naturaleza de un problema o solución ilustrados
• Objetivos
mediante el ejemplo de caso.
• Voluntario
3. Las preguntas en relación con alguna otra investigación o
• Definiciones
teoría adicional.
• Estructura
Introducción.
Planteamiento del problema: No es indispensable indicar con

Problema específico de estudio un subtítulo que se trata de la
y la estrategia de investigación. introducción.
• Objetivos
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
¿Cuáles son las hipótesis y los
objetivos y los vínculos con la
Considere: ¿por qué es
teoría? ¿cómo se relaciona
importante el problema?
entre sí la hipótesis y el diseño
¿Cómo se relaciona el estudio
de investigación?¿cuáles son
con oro anterior del área?
las implicaciones teóricas y
prácticas del estudio? .
Introducción.
Explore la importancia del Descripción de trabajos

problema: Porqué el previos: Exponga la
problema merece que se literatura relevante del
realicen nuevas problema sin un recuento
• Objetivos
investigaciones*. exhaustivo.
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
Exponga hipótesis y su
correspondencia con el
diseño de investigación:
Explique la aproximación a
la solución del problema
luego de las descripciones
previas.
Método.
Describe en detalle cómo se realizó el estudio,
incluyendo definiciones conceptuales y
operaciones de las variables del estudio.
La descripción completa permite evaluar si la
• Objetivos
metodología es adecuada así como la
• Voluntario
confiabilidad y validez de los datos.
• Definiciones
• Estructura Una descripción completa hace posible que

investigadores experimentados repliquen el
estudio.
Emplee subsecciones: Descripción de
participantes y una sección que describe los
procedimientos empleados
Método.
La descripción de los procedimientos incluye: a)las
manipulaciones experimentales y cómo se llevaron a
cabo (también aparato mecánico utilizado para
realizarlas). b) los procedimientos de muestreo; c)
aproximaciones de medición (propiedades
• Objetivos
psicométricas de los procedimientos utilizados);d)
diseño de investigación.
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
Sólo incluya en las secciones la información esencial
para comprender y replicar el estudio.
Si es insuficiente dejará dudas en el lector; demasiado
detalle lo abrumará con información irrelevante.
Podría usar apéndices para dar información detallada.
Resultados.
• En detalle los datos a fin de
justificar las conclusiones.
Mencione • Todos los resultados relevantes,
incluso los no esperados.
• Los resultados incómodos.
• Objetivos
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
Estadísticas • Considerar que el lector cuenta
con conocimientos de métodos
y análisis de estadísticos (no revise conceptos
datos o procedimientos básicos).
Comentarios.
Evaluar e interpretar las implicaciones con respecto a la
hipótesis / pregunta
Reconocer las limitaciones, y proporcione

• Objetivos explicaciones alternativas de los resultados
• Voluntario
• Definiciones
Finalice la sección con un comentario de la importancia
• Estructura de sus descubrimientos (relacione con la importancia
del problema).
Presente los problemas que siguen sin resolverse y los que

surgen a causa de sus descubrimientos.
Referencias.
Las referencias no deben ser exhaustivas pero sí suficientes
para sustentar la necesidad de su investigación y facilitar la
ubicación en relación a teorías anteriores.
Relación directa entre citas y lista de referencias.

• Objetivos
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
Comienza la lista en una nueva página. Título centrado,
sólo mayúscula inicial.
Use sangría colgante o sangría francesa.

Parte III
CITACIÓN DE LAS FUENTES

Cuándo citar
Aspecto del Contextualiza la
proceso de investigación con
redacción antecedentes.
• Objetivos Textos que influyen en

Sólo cite
su trabajo
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
Considere aspectos
Documente
que sustenten y
los hechos
debatan su tesis.
Tipos de plagio
• Objetivos
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
Tipos de citas
Citación
Paráfrasis
directa.
• Objetivos
• Voluntario
• Definiciones
• Estructura
Citación directa menor a 40 palabras
#
Página
Autor
Año
Valencia (2003) “..”(p. 54).

Ejemplo
Para ello, menciona que “la escritura de las

monografías, implica una revisión cuidadosa de la
bibliografía, cuando la cantidad de estudiantes lo
permite, y como una forma de autoevaluarse, se
propone que la revisión de la bibliografía sea
realizada entre grupos de tres personas; para ello, el
docente entregará por escrito los lineamientos que
seguirán” (Carlino, 2005, p. 43). Esto, continúa, le
permitirá al estudiante realizar tareas de “simulación”,
a partir de las cuales podrá compartir en colectivo, la
experiencia de comprensión de las fuentes.
Citación directa mayor a 40 palabras
Indica autor,
Bloque Espaciado
normal año y
independiente
páginas.
Sangría
Omite “”
normal
Ejemplo
Uso adecuado de citas directas:
Paráfrasis y ubicación.
Ejemplos Paráfrasis
Ejemplo de cita de referencia al final de una
oración.
• Una vez que la persona ha satisfecho en general sus
necesidades de autorealización, empezará a
experimentar necesidades de trascendencia (Maslow y
Hendricks, 1973). Cabe notar que la mayoría de la
literatura educativa ha eliminado este tipo de
necesidades de las presentaciones de la jerarquía de
necesidades de Maslow, aunque se pensaría que para
el trabajo educativo es importante, y que incluso
debería buscarse activamente que el alumno llegara a
esta etapa.
Paráfrasis
Ejemplo de cita de referencia en

la redacción.
• De acuerdo Anijovich, Malbergier y Sigal

(2007) el uso de consignas de
aprendizaje favorece el desarrollo de
autonomía y facilita el trabajo en los
grupos.
Citar En un trabajo con dos autores, se

trabajos deben citar los dos cada vez que se
de relacionen en la redacción del
múltiples documento.
autores
Cuando una obra tenga tres, cuatro o
cinco autores, se deben citar todos la
primera vez que aparezca la cita.
y en las citas siguientes se incluye el

apellido del primer autor seguido de la
abreviatura et al. (sin cursiva y con
punto después del al) y el año.
Cómo citar autores anónimos o no
identificados
Citar la primera palabra de la entrada de la lista de referencias, que
puede ser el título y adicionar el año de publicación.
Al mencionarlos se utilizan comillas dobles si se trata del título de un

artículo, un capítulo o una página de Internet, y se anota en cursivas
el título de la revista científica, libro folleto o informe.
En cuidado independiente (“Study Finds”, 2007).

El libro college Bound seniors (2008).
Cuando el texto a citar está designado como “Anónimo,” cite dentro

del texto la palabra Anónimo seguida por una coma y la fecha. En las
referencias enliste como Anónimo.
Uso de fuentes secundarias
Emplee cuando el trabajo original ya no se imprime,
no es posible encontrarse en las fuentes frecuentes o
no se encuentra disponible en español. .
Se agrega la fuente secundaria en la lista de

referencias. Y en el texto se cita la fuente original y el
nombre de la fuente secundaria.
Ejemplo de cita de fuente secundaria en el texto:

Diario de Allport (como se citó en Nicholson, 2003).
Citación de obras clásicas
Cuando se realiza citación de obras clásicas se debe citar el año

de la traducción que se empleó precedida por la abreviatura trad.,
o el año de la versión usada, seguido por versión.
(Aristóteles, trad. En 1931)

James (1890/1933)
Las obras clásicas reconocidas u obras religiosas clásicas no se

citan en la lista de referencias.
Citación de comunicaciones
personales
En algunos casos las fuentes para la elaboración de documentos

proceden de comunicaciones personales, cartas, memorandos,
mensajes electrónicos, conversaciones telefónicas, entre otros.
Sólo se deben citar en el texto, proporcionando las iniciales y el

apellido del emisor y una fecha lo más cercana posible.
No se incluyen en el listado de referencias porque no son

recuperables.
Listado de referencias
Las referencias varían según el tipo.
Para el empleo adecuado se sugiere el uso de gestores de

referencias.
También puede hacer uso de la herramienta Word

“Referencias” recomendado pocas fuentes.
En caso de dudas de la forma de referenciar la APA sugiere

suministrar el mayor número de datos posibles de una fuente.
Enlaces complementarios para trabajo con Gestor de Referencias
PRÁCTICA
Enlaces de interés
• http://guiasbus.us.es/mendeley
• https://youtu.be/AHEKZKNwAP0 (Mendeley
para MAC)
• https://youtu.be/4IZWp3z6V8w (Instalación
Zotero).
• http://www.apastyle.org/

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Estándares éticos y legales en

Citación de las fuentes.

Principios éticos y legales.

Cómo asegurar la precisión del

•Los autores deben permitir que sus datos estén

•Plagio: Aplica tanto para ideas como para palabras

Protección de los derechos y garantías de

Protección de los derechos de propiedad

Elementos de cada sección

• Elementos Pautas específicas sobre el

Y pautas sobre la forma en

No hacer uso de abreviaturas Soló escribirse con letra

Nombre del autor y afiliación

Afiliación institucional: Incluir sólo

Segundo párrafo: Cambios de afiliación (si es el caso). Emplee: [Nombre

Cuarto párrafo: Persona de contacto (dirección de correo, correo

No evaluativo: Informe Coherente y legible:

Orden de la información del resumen

El resumen para informe de estudio empírico

1. El problema que se investiga, expresado, si es posible, en

• Definiciones 3.Características esenciales del método de estudio en especial

El resumen para reseña de literatura o de los meta-análisis

1. El problema o relación o (relaciones) que se investiga.

• Definiciones 4.Los resultados principales (como los tamaños de efecto más

6. Las implicaciones para la teoría, las políticas y/o la práctica.

El resumen para artículo con orientación teórica

1. Cómo funciona la teoría o el modelo y/o los principios en los

El resumen para artículo metodológico

1. El tipo general de método que se propone.

El resumen de un estudio de caso

1. El tema y las características relevantes del individuo u

Planteamiento del problema: No es indispensable indicar con

Explore la importancia del Descripción de trabajos

• Estructura Una descripción completa hace posible que

Reconocer las limitaciones, y proporcione

Presente los problemas que siguen sin resolverse y los que

Relación directa entre citas y lista de referencias.

Use sangría colgante o sangría francesa.

CITACIÓN DE LAS FUENTES

• Objetivos Textos que influyen en

Citación directa menor a 40 palabras

Valencia (2003) “..”(p. 54).

Para ello, menciona que “la escritura de las

Citación directa mayor a 40 palabras

Ejemplo de cita de referencia en

• De acuerdo Anijovich, Malbergier y Sigal

Citar En un trabajo con dos autores, se

y en las citas siguientes se incluye el

Al mencionarlos se utilizan comillas dobles si se trata del título de un

En cuidado independiente (“Study Finds”, 2007).

Cuando el texto a citar está designado como “Anónimo,” cite dentro

Se agrega la fuente secundaria en la lista de

Ejemplo de cita de fuente secundaria en el texto:

Cuando se realiza citación de obras clásicas se debe citar el año

(Aristóteles, trad. En 1931)

Las obras clásicas reconocidas u obras religiosas clásicas no se

En algunos casos las fuentes para la elaboración de documentos

Sólo se deben citar en el texto, proporcionando las iniciales y el

No se incluyen en el listado de referencias porque no son

Las referencias varían según el tipo.

Para el empleo adecuado se sugiere el uso de gestores de

También puede hacer uso de la herramienta Word