Pruebas y cuestionarios en niños y adolescentes

Unidad didáctica 6: La evaluación psicológica en niños/adolescentes de 6 a 17 años

EVALUACIÓN DE IMPULSIVIDAD, HABILIDADES

SOCIALES Y AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

SIGLAS NOMBRE AUTOR AÑO EDAD ESTRUCTURA FINALIDAD Y COMENTARIOS

Test de emparejamiento E. D. Cairns 2002 6-12 años 20 ítems con seis opciones de res- Evalúa el estilo cognitivo, reflexividad-impul-
MFF-20 de figuras conocidas puesta. Emparejamiento perceptivo. sividad. Se basa en el Matching Familiar Figu-
res Test – MFFT (Kagan, 1965).

Cuestionario de A. Capafons 1998 11-19 años Cinco escalas de autocalificación: Evalúa los procesos básicos y habilidades
autocontrol infantil y F. Silva necesarias para que se produzca un compor-
a. Tres de autocontrol positivo.
CACIA y adolescente tamiento controlado. Mide el autocontrol en
b. Una de autocontrol negativo. niños mayores y adolescentes.
c. Una de sinceridad.

Batería de socialización, F. Silva y M. C. 1983 a. 6-15 años (BAS 1,2). • Cuatro escalas de aspectos Evalúa la socialización de niños y adolescen-
1, 2, 3 Martorell facilitadores. tes en ambientes escolares y extraescolares.
BAS b. 11-19 años (BAS 3).
• Tres escalas de aspectos
perturbadores.

Escala de asertividad A. Godoy, A. 1993 9-16 años • 20 enunciados descriptivos de Evalúa los siguientes constructos: asertividad,
EA Gavino et al. situaciones de interacción social. agresividad y sumisión o pasividad en situa-
• Tres pares de respuestas posibles. ciones de interacción social.

Actitudes y estrategias M. Moraleda, 1995 12-17 años 137 elementos Mide componentes actitudinales y cogniti-
cognitivas sociales A. González, y vos. Evalúa nueve actitudes y diez estrate-
J. García-Gallo gias de pensamiento social en adolescentes
AECS en tres factores: estilo cognitivo, percepción
social y estrategias solución de problemas
sociales.

Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil 1

Pruebas y cuestionarios en niños y adolescentes
Unidad didáctica 6: La evaluación psicológica en niños/adolescentes de 6 a 17 años

EVALUACIÓN DE IMPULSIVIDAD, HABILIDADES

SOCIALES Y AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

SIGLAS NOMBRE AUTOR AÑO EDAD ESTRUCTURA FINALIDAD Y COMENTARIOS

Evaluación de la R. Ramos, A. I. 2006 9-13 años 17 elementos acompañados de ilus- Evalúa la autoestima en alumnos de 4.º a 6.º
A-EP autoestima en Jiménez, et al traciones a color. de Primaria. Aplicación y corrección sencillas.
Educación Primaria

Autoconcepto G. Musitu et al. 1997 12-18 años 36 elementos que puntúan cuatro Evalúa el autoconcepto en cuatro aspectos:
AFA (Forma A) aspectos. académico, social, emocional y familiar.

Autoconcepto F. García 1999 5.º Primaria-adultos 30 elementos que puntúan en cinco Evalúa autoconcepto en adolescentes y adul-
AF-5 (Forma 5) y G. Musitu aspectos. tos en contextos: social, académico/profesio-
nal, emocional, familiar y físico.

Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil 2