PROYECTO LINGÜÍSTICA (DIMENSIONES O ÁREAS QUE SE ARTICULAN: COMUNICATIVA/LENGUAJE,

CORPORAL/ARTÍSTICA Y SOCIO AFECTIVA / ÉTICA. Grado segundo

¿Qué voy a Vamos a observar
aprender?  Observa las imágenes y pregúntales a tus padres qué saben de ellas,
 Colorea cada imagen, ten en cuenta que no debes salirte de la raya y no dejar espacios en blanco.
Leer imágenes y
 Escribe 5 oraciones cortas debajo de cada imagen y luego léelas en voz alta. Pídele ayuda a un familiar.
construir una
narración corta,
el autocuidado,
seguir líneas
curvas, conteo,
relajación a
través del yoga.

¿Qué necesito?

Ayuda de la
familia o
personas con que
viva.

Colores y lápiz.

Escribe las acciones que hacen en tu casa para cuidarse del virus, recuerda
empezar con mayúscula y termina en punto. Escribe con letra muy clara.
 Vamos a hacer
 Repasa con un color los saltos que deja el COVID- 19 cada que camina.
 Cuenta los saltos como se indica en cada hilera.
¿Te gustó lo Cuenta los saltos de 3 en 3
que
aprendiste?

Dibuja una
carita:
Cuenta los saltos de 6 en 6
Me gustó

No me gustó Cuenta los saltos de 7 en 7 2

Cuenta los saltos de 9 en 9

 Vamos a jugar
 Lee algunas veces la canción.
 Dibuja la acción de cada renglón.
 Mamá, papá o persona con que viva el niño, con un lápiz de ojos, con un carbón o labial, dibújale al niño o niña un virus en el
dorso de la mano, es decir en el frente de la mano, y enséñale la siguiente canción, en la medida que van cantando, van
haciendo la acción. Colócale el ritmo que quieras y apréndasela todos.

Palma con palma, palma con dorso,

inter, interdigital,
el candadito, los dos gorditos,
Cosquillitas al final.

Vamos a sentir
 Escribe una carta corta a tu familia contando cómo te sientes en este día.
 Ahora a movernos y relajarnos: Imita las posiciones de yoga. En cada posición se debe quedar
8 segundos, relajarse y pensar en lo que está haciendo.

Los principios de mi institución Hábitos a practicar diariamente

Lavado correcto de manos

Estornudar en el codo doblado
 SER
HUMANO
INTEGRA
L