GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE # 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento Electrónico e Instrumental Industria

Código del Programa de Formación: 224208
• Nombre del Proyecto: Diseño de estación de trabajo de electrónica industrial (código sofia plus:
115417)
• Fase del Proyecto: FASE 3. Ejecución
• Actividad de Proyecto: Verificar corregir y ajustar el diseño de la estación.
• Competencia: 280501016. Inspeccionar de los bienes, los sistemas electrónicos y de instrumental
industrial comprobando su estado actual con relación a sus especificaciones técnicas.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Inspeccionar el historial de la maquinaria puntualizando fallas
críticas o consecutivas de acuerdo con los reportes de daño. (28050101604)
• Duración de la Guía: 8 Horas.

2. PRESENTACION

Esta guía busca desarrollar las habilidades para familiarizarse con los sistemas análogos.

Descripción de la Actividad

En un documento en Word dar solución a las actividades planteadas.

Objetivo

Analizar configuraciones y aplicaciones de los diodos en AC y DC.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. (2 horas) actividad individual.

Observar los siguientes vídeos y analizar como es el funcionamiento del diodo.

¿Que son los semiconductores?

https://www.youtube.com/watch?v=-Gyh8qLqSUY

Semiconductores 01, Estructura Atómica, Intrínseco, Extrínseco, Impurezas pentavalentes, trivalentes

https://www.youtube.com/watch?v=cy50YR7kr8c

Semiconductores 02, La unión PN, Semiconductor tipo P, Semiconductor tipo N

https://youtu.be/lYAIJo26rMk

Semiconductores 03, Unión PN polarizada en directa, Diodo polarizado en directa

GFPI-F-019 V3
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE # 1
Alexander Almanza Isaza
Ing. Electrónico Especialista en automática e informática adicional.

https://www.youtube.com/watch?v=H_5DTSGEiEg

Semiconductores 04, Unión PN polarizada en inversa, Diodo polarizado en inversa

https://youtu.be/X0XscX9ugp0

Diodo modelo ideal

https://youtu.be/NRc6yraFQS8

Diodo Modelo Práctico

https://youtu.be/Hbpwfhxn2qY

Modelo real del diodo

https://youtu.be/3rnRkobKyRw

3.2.Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje. (4 horas)

Actividad 1.

Consultar los siguientes términos, realizar las gráficas respectivas y símbolos.

1. Diodo.
2. Diodo Zener.
3. Corriente máxima en directa IF.
4. Voltaje en directa VF.
5. Corriente de saturación en inversa IR.
6. El valor nominal de voltaje inverso [PIV].
7. Tiempo de recuperación en inversa trr.
8. Región Zener.
9. Diodo led.
10. Diodo laser.
11. Diodo Shockley
12. Realice el análisis de la hoja de datos del diodo 1N4004.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). (4 horas)

Realizar de manera individual los talleres que se encuentran en la carpeta de actividades, se debe
realizar calculo, simulación y análisis de cada ejercicio

1. Taller el diodo semiconductor.

2. Taller el diodo en serie y paralelo.
3. Taller rectificación de media onda y onda completa.
4. Taller recortadores y duplicadores

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Ing. Electrónico Especialista en automática e informática adicional.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. (4 horas)

Actividad 1:

Para la siguiente actividad

1. Realizar el análisis y simulación de una fuente lineal sencilla de 5 V.

2. Realizar el análisis y simulación de una fuente lineal dual de + 12 V y – 12V.
3. Realice un cuadro comparativo entre fuentes lineales y conmutadas (ventajas y desventajas).

Evidencias para entregar.

Las actividades 3.2 y 3.4 las realizan en grupo, las actividades 3.1 y 3.3 las realizan individualmente, los
informes deben presentarse en Word con su análisis respectivo de los circuitos.

• Ambiente Requerido: 137

• Materiales: Computador con acceso a internet.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Dominio del tema durante la ❖ Aplicación del ❖ Calificación del trabajo

explicación del trabajo realizado. conocimiento adquirido escrito y sustentación del
en el ambiente de trabajo realizado.
Evidencias de Desempeño:
formación, al desarrollo
Realización de un trabajo escrito de los ejercicios
en clase. planteados.

Evidencias de Producto: Trabajo

❖ Conocimientos claros
Escrito desarrollado en físico y
acerca de los conceptos
entregado al finalizar la clase.
planteados para
investigación.

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Alexander Almanza Isaza
Ing. Electrónico Especialista en automática e informática adicional.

5. GLOSARIO DE TERMINOS:

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Malvino, A. P., & Bates, D. J. (2007). Principios de electrónica.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Alexander Almanza Isaza Instructor Ceet 23 abril 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)