Resultado de Aprendizaje por evaluar:

GENERAR PROCESOS AUTONOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO

PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL

GUIA 1.

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTONOMIA

ACTIVIDAD:

1. Completar la siguiente tabla de acuerdo a las 6 emociones que se

encuentran en el punto 3.3.1

EMOCION SINTOMAS SITUACION PENSAMIENTO COMO

EN LA QUE MANEJARLA
SE PARA
PRESENTA ELIMINAR LA
EMOCION, SI
NO ES
NECESARIO
COLOCAR
NO APLICA
2. Realice un acróstico con la palabra ATONOMIA (revisar el material de
apoyo)
3. Elabore la actividad de transferencia del conocimiento 3.4

GUIA 2
DILEMA, PROBLEMA Y CONFLICTO

1. Defina cada uno de los conceptos y realice la siguiente actividad para

cada uno de ellos
DILEMA: Usted es el contador de la empresa y su jefe le pide que
realice la liquidación de trabajo de su mejor amigo. ¿Le cuenta o no le
cuenta? Revise la tabla del punto del 3.2.1
PROBLEMA: Tome un ejemplo de la vida real, escríbalo y realice el
mismo proceso que se encuentra en el punto 3.2.2
CONFLICTO: Realice una gráfica con la información que se encuentra
en el punto 3.3.3
2. Invente un problema que se puede dar en la empresa y complete el
esquema del 3.4

GUIA 3

ASERTIVIDAD Y CONSTRUCCION CIUDADANA

1. Responda en computador las preguntas del 3.1

2. Construya un afiche sobre el tema de ciudadano
3. Contesta las preguntas sobre asertividad del 3.3.1
4. En forma individual realice el punto 3.4
 GUIA 4

TRABAJO EN EQUIPO

1. Realice un mapa mental sobre los conceptos: Trabajo en equipo,

motivación, persistencia, autoestima, comunicación, confianza y
compromiso
2. Desarrollo el primer punto del 3.4.