INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA Profesora: Sheylan Dioses Seminario

“JAVIER PÉREZ DE CUELLAR” Aritmética Grado: 5to de Primaria

DIFERENCIA SIMÉTRICA DE CONJUNTOS.

En la siguiente relación, se muestran los niños que gustan de Matemática y Comunicación.

Les gusta solo Matemática: Rebeca, Luciana y Diego.
Les gusta solo Comunicación: Mateo, Rosario y Luis.
Les gusta ambos cursos: Nicole y Nátaly.
¿Cómo representamos en diagramas los siguientes conjuntos?

Representamos ambos conjuntos como se observa:

Solo los que les gustan matemática y comunicación

A B
Rebeca Mateo
Nicole
Luciana Nátaly Rosario

Diego Luis

A= {Rebeca, Luciana, Diego, Nicole, Nátaly} B= {Mateo, Rosario, Luis, Nicole, Nátaly}

A – B = {Rebeca, Luciana, Diego} B - A = {Mateo, Rosario, Luis}

A  B = { Rebeca, Luciana, Diego, Mateo, Rosario, Luis }

Se llama diferencia simétrica A  B, de los conjuntos A y B, es otro conjunto formado por todos
los conjuntos de A o de B, pero no de la intersección.

Observamos otros ejemplos:

B A B B
C C 6 A B
A 3 2
6 A 10 6 4
7 5 8 9 7 3
5 2
6 4 1 12 8 5
4 1 3
1 14 7
5 4

AC={ } AB={ } AB={ } BA={ }

25 – 05 - 2020
 INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA Profesora: Sheylan Dioses Seminario
“JAVIER PÉREZ DE CUELLAR” FICHA APLICATIVA Grado: 5to de Primaria

Representa por extensión los siguientes conjuntos.

1 2 3
F
R S E M N
6 T G P
1 9
4 5 9
9 0 1 1 8 4
7 2 3 5 4
3
0 5
0 2 2
3 8 7
6 7

TS={ } FG={ } PN={ }

RT={ } EG={ } MN={ }

Según el diagrama, determina lo pedido en cada caso:

4
N M–N={ }
M
3 P 10 N–M={ }
5 1
0 5 N–P={ }
4
12 2 MN={ }
9 6 11
8
7 MP={ }
13
(M  P) – (M  N) = { }

Observa los siguientes diagramas y completa:

5 N 6 7
M P R
G
e A 11 B N
n u t 3 1
m 10 4
5 2 6
k f C 8 8
a 9 7 0 7
h 2
4 5 3 9
s
p j q 1 6
0

MP={ } A-B={ } G-R={ }

MN={ } AB={ } R-N={ }
PM={ } AC={ } RG={ }
GN={ }

25 – 05 - 2020