Prof.

Francia Moncada
 APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Bornas (1994)

Asegura que una persona autónoma es aquella cuyo sistema de autorregulación

funciona de modo que le permite satisfacer exitosamente las demandas internas
como externas que se le presenten.

Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocecarsp/reader.action?docID=5214292&query=aprendizaje+autonomo
 HABILIDADES
Valdenebro Campo (2008)

…participación y/o apropiación de la persona de su propio proceso de aprendizaje y

evaluación, evidenciando las siguientes habilidades que lo caracterizan:

Responsabili Autorregulaci
dad Disciplina Organización Autonomía ón Planificación Continuidad
 Asociado a
Autonomía Libertad

Valores Tomar decisiones con

Se refieren de manera básica a nuestros
gustos, expectativas, creencias y base a nuestro
sistemas morales (haber definido lo sistema de Valores
bueno y lo malo para uno mismo).
 FACTORES
Habilidades
Habilidades Cognitivas
Metacognitivas

Conceptuales, verbales, razonamientos Aprender, pensar

Habilidades Motivación intrínseca

Interpersonales

Empatía, comunicación, cooperación Retos, satisfacción

Auto concepto

Me acepto, Yo decido, Estoy orgulloso

 COMPETENCIAS
Competencia ¿Qué es? Indicadores Conductuales

Autorregulación Capacidad de control y Aplica estrategias

gestión de los motivacionales.
pensamientos, emociones, Selecciona y diseña
acciones como motivación ambientes adecuados para
mediante una serie de aprender.
estrategias personales Toma conciencia de sus
propias capacidades.

Planificar y monitorear Capacidad de secuenciar, Establece metas.

jerarquizar y supervisar los Valora el esfuerzo que se
objetivos formativos que ejerce.
nos asignemos para Analiza si las estrategias de
determinar si estamos aprendizaje que se utilizan
alcanzando nuestras metas. están funcionando.
Reflexiona las condiciones
de aprendizaje
 COMPETENCIAS

Competencia ¿Qué es? Indicadores Conductuales

Comprometerse consigo Capacidad de establecer un Acepta positivamente el

mismo proceso de concentación compromiso académico.
consigo mismo para Establece de manera
implicarse y esforzarse con explícita los acuerdos
el autoaprendizaje académicos.
permanente
1. HABILIDAD

Capacidad para llevar a cabo una actividad intencional con determinado grado
de facilidad.

Ejemplo: Cuando un estudiante tiene facilidad de manejar las

tecnologías le permite desempeñarse de manera adecuada en los
cursos virtuales.
2. AUTOEVALUACIÓN

Es la autocritica por parte del aprendiente sobre la marcha de su proceso

mental, la calidad de los resultados o logros obtenidos.

Ejemplo:

¿Fue importante este curso en su proceso académico?

¿Cuál fue el aporte más significativo del curso a su proyecto de vida?

3. TOMA DE DECISIONES
Tomar decisiones consiste básicamente una opción entre las disponibles para
resolver distintas situaciones de la vida en diferentes contextos

Ejemplo: Andrés es un estudiante del programa de Arquitectura, llega a

su casa después de la universidad y cuando se dispone a leer el curso
de Fotografía Artística. Lo llama su amigo Mario, para decirle que lo
esperan en un bar para celebrar el triunfo de su equipo. Andrés piensa
por un momento, revisa la agenda y se da cuenta que en 3 días debe
entregar el trabajo, por lo que le dice a su amigo que será en otra
oportunidad, pues debe cumplir con ese compromiso académico.
4. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Es el proceso mediante el cual se llevan a cabo diversas acciones para

resolver alguna cuestión mediante procesos de razonamiento.

Ejemplo:

Una estudiante de del curso de Cultura Política, debe realizar un

mapa conceptual en el programa Cmaptools. Como nunca lo había
usado, se acerca a un especialista sobre el tema para que le brinde
una capacitación para aprender a usar el programa.
5. MOTIVACIÓN
Es el proceso por el cual el sujeto se plantea un objetivo, utiliza los recursos
adecuados y mantiene una determinada conducta, con el propósito de lograr
una meta.

Ejemplo: Laura tiene una discapacidad visual y al ingresar a la

universidad se dio cuenta que necesitaba aprender a manejar un
computador , por lo cual se sintió desanimada, pero busco alternativas
para poder desarrollar las actividades académicas. Se inscribió en un
curso e instalo programas en su equipo para manejar el campus. Cada
día ingresa con entusiasmo a desarrollar sus actividades, porque tiene
el proyecto de crear una empresa y dar empleo a otras personas con
discapacidad.