UNIVERSIDAD DEL CAUCA

VICERRECTORÍA DE CULTURA Y BIENESTAR

PLAN DE TRABAJO 2015 - TALLERES DE MÚSICA.

INTRODUCCIÓN

El presente plan, está dirigido a servir como medio fundamental de sensibilización, comunicación, aprendizaje y esparcimiento que
permita contribuir a la sana interacción social y a la vez enriquecer nuestro patrimonio cultural, que es de vital importancia en el
desarrollo humano de los educandos, maestros y personal administrativo de la Universidad del Cauca.

La música además de permitirnos expresar nuestros sentimientos y generar gran disciplina en quienes practican este arte, tiene otros
beneficios como el desarrollo de las múltiples inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, cinestésico-corporal,
intrapersonal e interpersonal que generan grandes beneficios como: el buen uso de la palabra y su significado, capacidad de análisis,
razonamiento abstracto, memoria, autoestima y valoración de mí mismo, mejorar relaciones con el mudo que me rodea.

OBJETIVO GENERAL

Aportar al desarrollo integral del educando, por medio de experiencias que propicien la sensibilidad, los valores, el conocimiento, y
las habilidades artístico- musicales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Brindar un espacio de esparcimiento, goce y aprendizaje a través de la práctica musical

- Adquirir conocimiento, habilidades y destrezas musicales en talleres lúdicos, teóricos y prácticos
- Socializar ante la comunidad el trabajo musical y humano desarrollado en el semestre con puestas en escena, (conciertos)
- Participar activamente en los diferentes eventos culturales de la Universidad.

Desarrollo Vocal: Desarrollar la voz de manera lúdica, ayudándolos a apropiarse de herramientas necesarias que les permita de
manera natural encontrar su voz cantada, para desempeñarse con seguridad, gusto y calidad en el grupo musical.

- Huella mental: conocer y explorar su propia voz.

- Memoria tonal: escuchar, pensar y reproducir sonidos dentro de rangos tonales determinados.
 - Afinación prefonatoria: trabajo conjunto de la memoria tonal y la memoria física, repetición de melodías.
- Disociación motriz: cantar asociando las alturas de los sonidos relacionándolos con el cuerpo.
- Postura corporal: correcta postura corporal para cantar.
- Buena emisión: potencia sonora o volumen de proyección de la voz.
- Dicción: correcta pronunciación de las silabas.
- calentamiento vocal: ejercicios para mejorar el desempeño vocal.
- Montaje de repertorio (Colombiano, latinoamericano y alternativo).

Desarrollo Instrumental:

Desarrollar en los educandos las destrezas, habilidades y técnicas apropiadas para interpretar instrumentos musicales acordes a su
gusto.

- Técnicas básicas de instrumentos de pequeña percusión.

- Técnicas básicas de instrumentos de percusión mayor.
- Correcta postura corporal frente al instrumento.
- Alternancia y coordinación de manos sobre un ritmo específico.
- Practica rigurosa de ejercicios de imitación.
- Montaje de repertorio (Colombiano, latinoamericano y alternativo).

Desarrollo de lecto - escritura:

Hacer que los estudiantes conozcan los signos básicos de la lectoescritura musical.

- El pentagrama.
- Las figuras musicales
- Silencios.
- Claves musicales.
- Notas sobre el pentagrama.
- Compas.
- Signaturas de medida.
- Solfeo rítmico.
- Dictados rítmicos.
 - Ejercicios con instrumentos y montaje de pequeñas obras.

Desarrollo motriz y auditivo:

Desarrollar en los estudiantes la conciencia de su propio cuerpo y de las partes que lo integran, relacionándolo con su entorno
permitiéndole conocer sus habilidades y dificultades para el propósito de interpretar instrumentos; además de desarrollar destrezas
auditivas melódicas, rítmicas, armónicas y tímbricas que les proporciones autonomía dentro del ensamble musical.

- motricidad gruesa y fina

- juegos que estimulen la motricidad
- juegos que estimulen los cambios de tempo, caminar, palmear, bailar etc
- juegos que estimulen la motricidad asociada a la atención, concentración y reacción.
- Imitación de motivos rítmicos a nivel de percusión corporal.
- Imitación de sonidos pancromáticos (sonidos que nos rodean, carros, sirenas, pájaros, gatos, perros, vacas etc.)
- Audición de escalas mayores asociadas a alturas en el cuerpo (método Kodaly.)
- Imitación de motivos melódicos.
- Audición y reconocimientos de melodías.
- Audición y reconocimientos de timbres de instrumentos.
 Plan de trabajo por meses

Meses Febrero – marzo abril - mayo Junio- julio - agosto septiembre – octubre noviembre
Ejes
CONTENIDOS
- ejercicios de - ejercicios de - Juegos de relajación -calentamiento vocal - gramática musical
Desarrollo relajación y relajación y y respiración -canon básica
vocal respiración. respiración - Estiramiento y - repertorio musical - ritmo básico de
- Estiramiento y - melodías y el cuerpo contracción coral cumbia en tambora
contracción corporal - Tensión-distensión - Tensión-distensión Afinación dicción - Repertorio musical
- Tensión-distensión corporal corporal - técnica vocal - técnica vocal
corporal. - Calentamiento vocal - Procesos de canto - respiración - montaje de
Imitación sonidos - Escalas musicales afinado -emisión repertorio
medio ambiente método kodally - Invención de motivos -fraseo - concierto
Calentamiento vocal - Procesos de canto melódicos sobre 2 y 3 - montaje de repertorio
- Procesos de canto afinado sonidos
afinado. - Imitación de motivos - Ostinato melódico
- Entonación libre melódicos sencillos -Calentamiento vocal
- Canciones sobre - transportar melodías -transportar melodías
cinco notas - Montaje de a diferentes
-Escala musical repertorio tonalidades
método kodally (do - cante aunque no -Afinación
movible) cante -dicción
-Montaje de -fraseo
repertorio - concierto
-cante aunque no
cante
- Exploración sonora - Manejo de - Manejo de - Instrumento principal - Instrumento
Desarrollo - Manipulación de instrumentos de instrumentos de (flauta) principal (flauta)
instrumental instrumentos de pequeña percusión percusión mayor - Relación cuerpo - Relación cuerpo
pequeña percusión - Ejecución de modos - Ostinatos instrumento instrumento
- instrumentos de un rítmicos - Ritmos del folclor - Postura corporal - Postura corporal
plano - Intensidades colombiano - Notas básicas en el - Notas básicas en
- Acompañamiento contrastadas - Flauta-Ubicación de instrumento de cuerdas el instrumento
musical - Juegos de notas (Do/Do) - Aplicación a la lectura - Aplicación a la
- instrumentos de preguntas- - Aplicación a la del pentagrama lectura del
 percusión mayor respuestas. lectura melódica en el - Instrumento principal pentagrama
-montaje de - Introducción a la pentagrama. ( piano o guitarra ) concierto
repertorio flauta dulce - Canciones - Pautas técnicas de
-introduccion a los -Instrumentos de ejecución
instrumentos de cuerdas - Aplicación a la lectura
viento -concierto de rítmica
- Postura corporal - Aplicación a la lectura
Montaje de repertorio melódica
- repertorio musical
- montaje de repertorio
- Gestos sonoros - Pregrafia musical - Lectura melódica - Elementos de la - lectura de obras
Desarrollo de - Duración, altura, - pulso ubicación de notas en música sencillas en flauta
lecto – mto sonoro - acento el pentagrama, líneas - Ritmo dulce.
escritura - Intensidad - Lectura melódica adicionales - Melodía - solfeo
musical - Pregrafia musical - Ubicar notas en el - Lectura entonada - Armonía Acordes
- Grafía libre trigrama sobre 5 notas - Forma Interpretación de
- Graficación de - Lectura entonada - Lectura rítmica - repertorio musical en obras con partirura
duraciones sobre 3 notas - Aplicación flauta concierto
-negras - Montaje de instrumental y dictado - técnica vocal
-corcheas repertorio rítmico. - Montaje de repertorio
- Montaje de
repertorio

- Fraseo musical - gramatica musical - lectura melódica en

Apreciación -Videos musicales - La forma pregunta -Videos básica el pentagrama
musical -juegos de modos respuesta -audios - repertorio de - lectura entonada
Desarrollo rítmicos - Gesto corporal de la -Instrumentos no canciones en flauta sobre 5 notas
motriz y - Pulso, acento, frase musical convencionales - grupo instrumental - ritmo básicos de
auditivo ritmo - Aplicación al canto - Montaje de - técnica vocal los diferentes
- Atención auditiva - Aplicación al repertorio Montaje de repertorio géneros musicales
- Representación instrumento
con dibujos Montaje de repertorio
- Dramatizaciones
- Juegos y rondas

Este plan de trabajo fue pensado en las necesidades básicas musicales para permitir un desarrollo musical integro, de calidad y
de fácil aprendizaje.
De acuerdo al instrumental disponible se realizar montajes de música colombiana, música latinoamericana (andina) música
alternativa, ensamble de flautas dulces y coro.

JONATHAN TOBAR JURADO

Celular: 316 2856014
Coreo: jonathanjtj44@gmail.com