EXPEDIENTE TÉCNICO

PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LA I.E. N 101079 DEL CASERÍO DE TOTORACOCHA, C.P. EL ALUMBRE,

DEL DISTRITO DE BAMBAMARCA, PROVINCIA DE HUALGAYOC - CAJAMARCA”

MEMORIA DESCRIPTIVA

1. DATOS GENERALES

I.1. FUNCIÓN : EDUCACIÓN

I.2. PROYECTO : “MEJORAMIENTO DE LA I.E. N 101079 DEL CASERÍO DE

TOTORACOCHA, C.P. EL ALUMBRE, DEL DISTRITO DE
BAMBAMARCA, PROVINCIA DE HUALGAYOC - CAJAMARCA”
I.3. UBICACIÓN:
REGIÓN : Cajamarca.
PROVINCIA : Hualgayoc
DISTRITO : Bambamarca
CENTRO POBLADO : El Alumbre
CASERÍO : Totorococha
ALTITUD (m.s.n.m) : 3,785.00 m.s.n.m
CÓDIGO MODULAR : 0760652
CÓDIGO LOCAL : 118995
UGEL : Unidad de Gestión Educativa Local Hualgayoc

2. DIAGNOSTICO
2.1. ANTECEDENTES – ESTADO ACTUAL
La Institución Educativa Primaria N° 101079 del Caserío de Totoracocha, C.P. El
Alumbre, viene funcionando 05 aulas de material rustico con áreas inapropiadas y
condiciones de inseguridad para la población que alberga, no cuenta con ambientes
administrativos, en cuanto a los SS.HH. son dos letrinas en deficientes condiciones de
funcionamiento, pese a su estado no se ha mostrado interés por parte de las autoridades
para dar solución al problema central identificado, hasta este presente año en que se ha
iniciado el ciclo de inversión con la formulación del presente estudio, se debe señalar
además que es la institución educativa de mayor importancia dentro de su radio de
influencia, por lo que es la única en la zona.

En cuanto al Saneamiento Físico Legal del terreno de propiedad de la I.E, se cuenta con
saneada con escrituras públicas.

La Municipalidad Provincial de Hualgayoc - Bambamarca, se encuentra plenamente

comprometida con el desarrollo de nuestra Provincia y cumpliendo con su función de
contribuir en la mejora de la calidad en educación para el año 2015 ha considerado dentro
de su Programa de Inversiones la ejecución de este Proyecto, motivo por el cual según se
dispone la elaboración del Expediente Técnico del proyecto antes mencionado.

2.2. LOCALIZACIÓN

El Caserío de Totoracocha es una comunidad del C.P. El Alumbre, pertenece a la

provincia de Hualgayoc y está a 2.5 horas en vehículo, en coordenadas UTM está ubicado
E=781,550.00 mts; N=9 236,750.00 mts y una altitud de 3785.00 m.s.n.m.
El Caserio de Totoracocha es uno de las comunidades más alejados del distrito de
Bambamarca. Según el censo 2007 del INEI, la población de Totoracocha está en los 12
habitantes.

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Calculando la población para el 2014 para la comunidad de Totoracocha con la formula

pf=pa*(1+(r*t)/100), nos da el siguiente resultado.
Población 2014= 165 habitantes para el área de influencia.
La ubicación del proyecto se muestra en los mapas siguientes tanto a nivel de macro
localización como a nivel micro localización.

Macro localización
Región de Cajamarca

DEPARTAMENTO
DE CAJAMARCA

PROVINCIA
DE
HUALGAYOC

DISTRITO DE
BAMBAMARCA

VÍAS DE ACCESO AL LUGAR DEL PROYECTO

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Para llegar a la localidad de Totorococha, tomando como punto de partida la ciudad de

Cajamarca y se realiza de la siguiente manera.
Cabe mencionar que es la ruta más óptima para llegar a esta comunidad en cualquier época del
año ya que en temporadas de invierno, por la ruta Bambamarca – Alumbre – Totorococha es
inaccesible y muy accidentado.

De – A Distancia Tiempo Vía Estado

CAJAMARCA – KM 48
Asfaltada-
CARRETERA A BAMBAMARCA 50 Km. 1:00 horas Buena
Afirmada
- CRUCE A CHANTA ALTA
CRUCE CHANTA ALTA – Afirmad
65 Km. 1:30 horas Regular
CHANTA ALTA a
CHANTA ALTA -
35 Km. 1:00 hora Afirmada Malo
TOTOROCOCHA
150.00
TOTAL 3 H 30 m
Km.

TERRENO
El terreno donde se construirá el presente proyecto es de una forma ligeramente plana, para
elaborar el plano topográfico del terreno se realizó con ESTACIÓN TOTAL.
El suelo está conformado principalmente por suelo limo arcilloso, rocas areniscas y arcillas
inorgánicas y consolidadas, con pequeñas y pocas significantes cantidades de grava, y arena de
grano fino.

I. DIAGNOSTICO:

1. ANTECEDENTES – ESTADO ACTUAL

El proyecto se origina por las necesidades planteadas por la población beneficiaria, las
autoridades locales y regionales, los trabajadores de educación los organismos no
gubernamentales vinculados a la educación e instituciones en general del distrito de
Bambamarca con el fin de desarrollar un conjunto de acciones orientadas a mejorar las
condiciones de educación en la comunidad de Totorococha, cuya infraestructura y
equipamiento no permiten ofertar los servicios de calidad.

Actualmente la Institución educativa cuenta con una infraestructura de material rustico

y que no es propio por lo que es de urgencia contar con la infraestructura.

La infraestructura actual está en estado de deterioro total sobre todo de la paredes, techos
pisos y veredas por lo que se requiere la intervención inmediata para mejorar la calidad del
servicio.

El equipamiento que se viene utilizando está deteriorado y por su antigüedad se vuelven

obsoletos en su mayoría, por lo que se requiere la implementación de nuevo equipamiento.

2. SERVICIOS BÁSICOS – ESTADO ACTUAL

 EDUCACIÓN. Cuenta con centros educativos de nivel primaria

 AGUA POTABLE Y DESAGÜE.- Actualmente la zona SI cuenta con agua potable que
viene funcionando adecuadamente

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 ELECTRICIDAD. Actualmente no cuenta con el servicio de electrificación.

 VIVIENDA. Existen construcciones de tapial y material rustico; los techos de las

viviendas son predominantemente de calamina, paja; sobre estructura de madera, esto
debido a que en la zona se presentan fuertes precipitaciones pluviales.

 COMUNICACIONES. Cuenta con servicio deficiente de telefonía móvil (celular) en

zonas altas.

2. INFRAESTRUCTURA EXISTENTE EN EL LUGAR DEL PROYECTO

 AGUA Y DESAGÜE: Actualmente en la zona cuenta con el servicio de agua potable y

cuenta con letrinas que se encuentran en mal estado que son utilizado por los alumnos
de la Institución Educativa.

3. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Sobre la base de los resultados obtenidos de la visita y la reunión de trabajo sostenida con
la población de la localidad inmersa en el problema, se ha identificado que la Población
Escolar de la Institución Educativa, en el distrito de Bambamarca, Provincia de Hualgayoc,
Departamento Cajamarca”.

 El principal problema identificado es la DEFICIENTE infraestructura educativa de la

Institución Educativa, la cual no ha sido reemplazada.
 Además la Institución Educativa cuenta con su mobiliario en mal estado, las carpetas
en donde los alumnos toman sus clases están deterioradas.
 Por otro lado la Población de la Institución Educativa en varias oportunidades ha
solicitado la construcción de su propia infraestructura, sin embargo las autoridades
hasta la fecha no han cumplido con sus promesas.
 De acuerdo a lo descrito en los párrafos precedentes, considerando no cuentan con su
propia infraestructura y que esté acorde a las necesidades y el diseño se ajuste a lo
indicado por el Ministerio de Educación, cuyo objetivo es “brindar una educación básica
para poder formar ciudadanos con alto potencial de desarrollo individual aprovechando
las oportunidades de Empleo, mejorando los Ingresos para sus Familias”.

4. SELECCIONAR EL MEJOR PROYECTO ALTERNATIVO

Según el perfil de viabilidad, de análisis de sensibilidad y de la evaluación social, se
concluye que el mejor proyecto de acuerdo a sus resultados es la Alternativa N° 01.

5. ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD
Sostenibilidad Institucional

 La sostenibilidad del proyecto se encuentra garantizada en la medida que las entidades

involucradas (Municipalidad Provincial de Hualgayoc – Bambamarca- Autoridades de la
Institución se han comprometido mediante la firma de actas, a la ejecución del presente
proyecto.

 LA Municipalidad Provincial de Hualgayoc - Bambamarca cuenta con personal técnico

necesario para supervisión y/o ejecución de la obra, pudiéndose ejecutar bajo la
modalidad de CONTRATA.
Sostenibilidad Social

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 Los trabajadores, han firmado un acta de compromiso, en el que se comprometen a dar

el mantenimiento adecuado a la infraestructura de la mencionada institución educativa.

II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

1. OBRAS PROYECTADAS
Comprende lo siguiente:

a) Módulo 01 (01 Nivel)

 02 Aulas
 01 Ambiente de Recursos Educativos
 02 Dormitorios
 01 Cocina
 01 Comedor

b) SS.HH, damas y varones ( 30.00 m2)

c) Plataforma deportiva (600.00 m2)
d) Cerco perimétrico (391.00 m)
e) Biodigestor (01 und)

2. EQUIPAMIENTO
a) Mobiliario para alumnos

 100 Carpetas unipersonales

 100 Sillas de Madera Tipo I

b) Mobiliario para Docentes

 06 Módulos para profesor (01 Pupitre + 01 silla de madera)

c) Materiales para otras Áreas Curriculares

 Equipamiento Básico para Asignatura CTA

d) Set de Materiales para Educación Física

 Equipamiento Básico para Educación Física

e) Materiales Para Otras Áreas Curriculares

 Estante metálico para libros de 2.0 x 1.0 m

 Equipo reproductor DVD
 Televisor LCD de 40"
 Set de Libros Educativos
 Equipo de Sonido de 2500 Watts buena calidad

3. OBJETIVOS
 OBJETIVO CENTRAL

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La Población escolar de la Institución Educativa Primaria N° 82935 Chala-Alan, distrito

de Bambamarca, Provincia de Hualgayoc, Región Cajamarca. Adecuadamente
Atendida.

Infraestructura construida de acuerdo a las normas técnicas de diseño de centros

educativos.
Equipamiento actualizado y en buenas condiciones.

4. JUSTIFICACIÓN

Se justifica la ejecución de este proyecto, porque con la construcción y equipamiento de la

I.E. garantizará una educación de calidad, cubriendo la demanda objetiva, mejorando de
esta manera la calidad de vida de la población.

5. BENEFICIOS DEL PROYECTO

 Población escolar adecuadamente atendida
 Incremento en el logro de aprendizaje
 Población estudiantil motivada
 Disminución de los niveles de analfabetismo
 Disminución del ausentismo escolar
 Mejor acceso a educación secundario
 Mejor acceso al mercado laboral

III. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO:

ESTUDIO DE MECÁNICA DE SUELOS CON FINES DE CIMENTACIÓN.

Elaborado por especialistas consultores de obras de Ingeniería, cuyos resultados y
recomendaciones se han tomado en cuenta para el diseño de la cimentación de la estructura.
El EMS es parte integral del presente Expediente Técnico.

ESTRUCTURAS
La solución propuesta ante el requerimiento estructural, se basa en los criterios de seguridad
y economía. Tratándose de un local Educativo, cuya estabilidad debe asegurarse con el más
alto grado de seguridad, pues debe ser la construcción más duradera ante un eventual
desastre, el diseño estructural debe adecuarse a este requerimiento.
El terreno sobre el cual se ubicarán las edificaciones proyectadas, tienen un suelo
conformado por arcillas inorgánicas y consolidadas de alta plasticidad y también por limos
inorgánicos de baja plasticidad tipo CL (Clasificación SUCS), con pequeñas y poco
significantes cantidades de grava y moderada cantidad de arena de grano fino.

Para el desarrollo estructural del proyecto se ha tenido en cuenta:

Norma Técnica de Edificación E-020: Cargas

Norma Técnica de Edificación E-030: Sismo Resistente
Norma Técnica de Edificación E-060: Concreto Armado
Norma Técnica de Edificación E-070: Albañilería
Reglamento Nacional de Edificaciones
American Concrete Institute –A.C.I.

Acorde a lo expresado en la norma E-020, para la edificación proyectada corresponde

emplear las siguientes sobrecargas:

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Se ha considerado concreto armado de 210 Kg/cm2 de resistencia características (F’c),

reforzado con varillas de acero corrugado de 4,200 Kg/cm2. de resistencia de fluencia (Fy),
para la estructura principal; mientras que para la tabiquería de albañilería se ha considerado
ladrillo King Kong cuyas dimensiones deberán ser de 9x13x24 cm., asentado sobre una
mezcla de cemento arena en proporción 1:4, combinado con elementos de concreto armado
de las mismas características de la estructura principal.
El Centro educativo está conformado por 02 módulos de un solo nivele, los bloques han sido
proyectados de modo tal que cada uno de ellos tenga simetría formal y de comportamiento
estructural.
La estructura se ha desarrollado básicamente mediante el empleo de vigas y columnas
estructurales.
Se empleará cemento Pórtland tipo I Mejorado en la preparación del concreto de las
zapatas, vigas de cimentación, y cemento tipo I en columnas, vigas superiores y losa
aligerada, así como en otros elementos estructurales.

INSTALACIONES SANITARIAS
El objetivo del presente proyecto en la especialidad de instalaciones sanitarias es dotar de
los servicios de agua y desagüe.
El proyecto se desarrolla basándose en el proyecto arquitectónico y teniendo en cuenta que
para este caso se aplica la Norma S-200 (Reglamento Nacional capítulo de Instalaciones
Sanitarias). El diseño abarca en que los aparatos sanitarios previstos en el proyecto
funcionen adecuadamente.
El consumo promedio diario de agua potable en el centro educativo. Esta calculado teniendo
en cuenta la población de alumnos y del personal.

SISTEMA DE AGUA

El sistema de agua comprende la instalación de tuberías o alimentadores ramales de

distribución para dar servicio de agua potable a todo los aparatos sanitarios.
En el proyecto se ha considerado el abastecimiento de agua potable en forma directa, es
decir, aprovechando la presión disponible de la red pública.

SISTEMA DE DESAGÜE
El sistema de desagüe comprende la instalación de tuberías o colectores, con la finalidad de
evacuar las aguas servidas de los aparatos sanitarios, por gravedad.
El desagüe será conectado mediante una red colectora a un sistema de disposición
consistente en un biodigestor de 3000 Litros + accesorios

INSTALACIONES ELÉCTRICAS
El presente proyecto comprende el desarrollo de las Instalaciones Eléctricas a nivel de redes
exteriores, alimentadores a los tableros de distribución e instalaciones de interiores a nivel de
ejecución en obra.
El proyecto comprende el diseño de las Redes exteriores (alimentadores a los tableros de
distribución) y la Iluminación de las zonas exteriores a los módulos; así como las
instalaciones de interiores (Iluminación y tomacorriente) de los diferentes módulos que
comprende el presente proyecto.
El proyecto se ha desarrollado en base a los Planos de Arquitectura respectivos.

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ELEMENTOS COMPONENTES.- El proyecto está compuesto de:

a) ACOMETIDA

Esta red se inicia desde el empalme con la red secundaria, ubicada en el Jr

proyectado, hasta la caja del medidor.

b) RED DE ALIMENTACIÓN A LOS TABLEROS DE DISTRIBUCIÓN

Esta red se inicia desde la caja del medidor hasta el Tablero General (TG), y desde
éste van a los diferentes tableros de distribución de los módulos. Estos alimentadores
son generalmente con cables TW y tubos de PVC-Pesado y en cada tramo van cajas
de pase para el cableado respectivo. En el caso que sean tramos largos (más de 20
mts.) se usará alimentadores con cables de energía del tipo THW.

c) RED DE ILUMINACIÓN EXTERIOR

Esta red se inicia en el tablero de distribución de cada módulo y alimenta los diferentes
centros de luz (fluorescentes) en los voladizos.

d) INSTALACIONES DE INTERIORES

Estas se refieren generalmente a las instalaciones eléctricas en el interior de los

módulos, que comprende: circuitos de iluminación, tomacorrientes, esquemas de los
tableros de distribución, así como los artefactos de iluminación a utilizarse.

Todos los trabajos se efectuaron de acuerdo con los requisitos de las secciones
aplicables a los siguientes Códigos o Reglamentos:

* Código Nacional de Electricidad.

* Reglamento General de Edificaciones.

Antes de la colocación de los artefactos o portalámparas se realizarán pruebas de

aislamiento a tierra y de aislamiento entre los conductores, debiéndose efectuar la
prueba, tanto de cada circuito, como de cada alimentador.

También se deberá realizar pruebas de funcionamiento a plena carga durante un

tiempo prudencial.

Todas estas pruebas se realizaran basándose en lo dispuesto por el Código nacional

de Electricidad.

IV. COSTO Y PRESUPUESTO PROGRAMADO:

COSTO DIRECTO

COMPONENTE INFRAESTRUCTURA
En el costo directo están comprendidos los siguientes rubros:

a) Mano de Obra – Jornales

Para el cálculo del presupuesto se ha considerado los COSTO HORA – HOMBRE,
según los costos otorgados por la Municipalidad Provincial de Hualgayoc - Bambamarca
b) Materiales, Herramientas, Maquinaria y Equipo

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El costo de los agregados en el análisis de costos unitarios, corresponde al material

puesto en Obra.

GASTOS GENERALES:

Los Gastos Generales incluyen Gastos Fijos no relacionados con el tiempo de

ejecución de la obra (gastos de oficina central, gastos de licitación, gastos para
entrega de obra, etc.) y Gastos Variables relacionados con el tiempo de ejecución de
la obra (logística y servicios para la obra, incidencia de oficina central en la obra,
gastos financieros, etc.)

VALOR REFERENCIAL DEL PROYECTO

COSTO DIRECTO 779,700.38

GASTOS GENERALES ( 7.60%) 59,257.23
UTILIDAD (5.00%) 38,985.02
  =============
SUB TOTAL 877,942.63
IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS (IGV=18.00%) 158,029.67
  =============
VALOR REFERENCIAL DEL PROYECTO 1,035,972.30
  =============
COSTOS DE SUPERVISIÓN DE OBRA Y LIQUIDACION DE OBRA 35,725.96
COSTOS DE ELABORACIÓN DE EXPEDIENTE TÉCNICO 11,208.14
  =============
PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO 1,082,906.40

SON: UN MILLON OCHENTA Y DOS MIL NOVECIENTOS SEIS CON 40/100 NUEVOS
SOLES

PLAZO DE EJECUCIÓN
El proyecto tendrá un plazo de ejecución de 120 Días Calendarios (04 Meses)

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