Actividades a desarrollar

Gestionando Información para el desarrollo de Nuevos Proyectos.

Actividad con énfasis en el Uso de Herramientas estadísticas para el
Diseño y Gestión de Proyectos. Tales como SPSS o PSPP.

El Ministerio de Educación Nacional (MEN) desarrolla en el país el

programa de Proyectos Productivos de Educación Rural –PPER- que tiene
como fin financiar y facilitar la producción y el comercio de productos
alimenticios, productos manufacturados y/o servicios, desarrollados en
espacios educativos rurales, estableciendo la población rural campesina
como parte de comunidades vulnerables.

Con esto en mente, el MEN desea llevar su programa en el año 2019 a

4Centros de Educación Rural(CER) ubicados en el departamento del
Caquetá, puesto que dicho departamento ha sufrido a lo largo de la
historia diversas problemáticas sociales relacionadas con la presencia de
grupos armados al margen de la ley.Considerando para esto los
siguientes criterios que le permitirán desarrollar los citados 4 proyectos:

SUPUESTOS.

1. Los CER en los que se podría desarrollar el proyecto están ubicados

en zona rural de los municipios de San Vicente del Caguán, Puerto
Rico, Cartagena del Chairá, Florencia, El Doncello, El Paujil,
 Valparaíso y Morelia. Descargar Excel en la carpeta donde descargó
esta guía.
2. Inicialmente todas los CER tienen la misma probabilidad de salir
elegidos, pero por problemas de seguridad, logística y costos del
proyecto se hará considerando los mayores márgenes de ganancia
que ofrecen los proyectos para la producción de alimentos,
situación que se puede apoyar en el tipo de seguridad del
municipio, según la opinión de 648 habitantes de dichos
municipios, para asegurar que los proyectos no sean saboteados y
puedan desarrollarse exitosamente.
3. Paralelo a lo anterior como se quiere elegir los 4 CER con mayor
potencial se han destinado los siguientes rubros presupuestales de
apoyo:
a. Para el primer CER elegido se destinará un rubro de
$500.000.000
b. Para el segunda $350.000.000.
c. Para el tercero y cuarto habrá un presupuesto de
$200.000.000 en cada caso.
d. Si el proyecto no se hace en San Vicente del Caguán, el
proyecto tendrá un incremento en sus costos de
$50.000.000.
e. Si el segundo CER elegido pertenece al municipio de El
Doncello, el proyecto tendrá un sobre costo del 3%.
f. La recuperación de las inversiones es a 3 años. En la medida
que se quiere después de la prueba piloto de 6 meses,
desarrollar un proyecto a largo plazo.
Es importante seleccionar el rol a desempeñar en esta actividad
entonces se les recomienda revisar al final de esta guía los diferentes
roles profundizar en ellos y asumir uno mencionándolo en el foro.

ENTREGABLES

Con este en mente se presentan los siguientes interrogantes:

1. Si el proyecto privilegia a los productos manufacturados, ¿qué tan

probable es que se haga en el CER de Morelia? Presentar la
probabilidad en %. Utilizar SPSS.
2. Que probabilidad existe de que el CER de Cartagena del Chairá
sea elegido cumpliendo el supuesto número 1.Presentar la
probabilidad en %. Utilizar SPSS.
3. Se ha establecido que dichos eventos se realizarán una vez al mes
por tal motivo el MEN solicita de ustedes la elaboración del flujo de
caja del proyecto estableciendo que este se hará por 12 meses
empezando en el mes de julio de 2019. Por tanto, con una TIO del
19,62% EFECTIVA deberán estimar la VAN del proyecto y la TIR
del mismo. Tengan en cuenta que en el mes 2 se hará una
inversión en intangibles por $300.000.000, que serán
RECUPERADOS PERIODO A PERIODO
(300.000.000/36)=8.333.333, se harán 2 inyecciones de
financiación directa por $100.000.000 en los periodos 2 y 5,a su
vez se esperan unas utilidades netas de $50.000.000 por periodo
de evaluación.
4. ¿Qué localidades saldrían beneficiadas?
 5. Con una certeza del 75% cual es el valor esperado del proyecto.
Utilizar Risksimulator o @Risk
6. Con una certeza del 50% cual es el valor esperado del proyecto.
Utilizar Risksimulator o @Risk

7. En qué momento el VAN del proyecto se hace cero.

(para comprobar utilizamos como TIO la TIR, y encontramos que ocurre cuando el VPN
se vuelve cero 0)

8. A manera de conclusión con el desarrollo de esta actividad en una

cuartilla establezcan que lecciones aprendidas les deja la
concreción de esta actividad.