INSTITUCIÓN EDUCATIVA. SAN JUAN BOSCO, SAN PEDRO, SUCRE.

PLAN DE ACCIÓN.

ÁREA: LENGUAJE Y LECTURA CRÍTICA.

TRABAJO VIRTUAL. DOCENTE: Guillermo Pérez Ozuna.

No. OBJETIVO ÁREAS ACTIVIDADES ESTRATEGIA FECHA EVIDENCIA OBSERVACION

ES.
1. Crear espacios como: Lenguaje - WhatsApp Ingreso de Marzo 16 WhatsApp
grupos de Lectura Correo estudiantes y/o Correo
WhatsApp, correo, Crítica. padres de familia a electrónico
que faciliten la grupo de
interacción virtual WhatsApp.
con estudiantes y
padres de familia. Compartir correo
2. Desarrollar trabajo Lenguaje - Semanas de Preparar: guías, Marzo 16 – Guías de estudio, Enviar
virtual semanas Lectura desarrollo talleres, 27 talleres, evidencia del
institucionales Crítica institucional encuentros encuentros trabajo
virtuales, etc. virtuales, guías en desarrollado
físico. en casa a
coordinación,
vía correo
electrónico.
3. Retomar las Lenguaje – Reunión de Participación en la Abril 21. Asistencia
actividades Lectura docentes reunión de tomada por
académicas en forma Crítica directivos y docentes. coordinación –
virtual. docentes, vía fotos de
Skype. teleconferencia.
4. Distribuir guías o Lenguaje – Inicio de entrega Interacción con Abril 21, 22, Guías de estudio,
talleres a los Lectura de las guías y estudiantes y 23, 24, 27, talleres
estudiantes, de Crítica talleres padres de familia, y 28
 acuerdo a un horario entrega de material
establecido. interactivo.
Proceso de
aclaración de
dudas, y
explicaciones sobre
el trabajo a
realizar.
5. Realizar seguimiento Lenguaje – Recepción de Recepción de Abril 29 – 30 Guías y talleres Por solicitud
y retroalimentación Lectura guías o talleres trabajos Mayo 4 – 5 desarrollados. de algunos
de las actividades Crítica desarrollados. desarrollados por Chat con padres, se
académicas virtuales los estudiantes, estudiantes y/o extendió la
conforme a horario padres de familia. fecha de
establecido. recepción de
guías y
talleres, hasta
el día 8 de
mayo.
6. Revisar y Lenguaje – Revisión y Realizar Mayo 11 – Chat con
retroalimentar el Lectura retroalimentación observaciones, 15 estudiantes,
proceso académico Crítica de trabajo virtual aclaraciones y acerca de las
con los estudiantes, con estudiantes. complemento a los observaciones,
de manera virtual. trabajos complementos
desarrollados por y/o correcciones
los estudiantes. que se requieran.
7. Reportar notas a la Lenguaje – Reporte de notas Los docentes, Por definir Planillas de notas
plataforma de la Lectura a plataforma reportarán las en plataforma
Institución educativa, Crítica notas respectivas a institucional
que evidencie el la plataforma de la
desarrollo del Institución
proceso académico. educativa.
8. Participar de reunión Lenguaje – Reunión virtual Dar informe acerca Mayo 8. Lista de
 virtual de directivos Lectura de docentes. de los resultados participantes de
docentes y docentes crítica de la experiencia la reunión virtual.
de la Institución de clases virtuales. Fotos (captura)
educativa Respuesta de los del desarrollo de
estudiantes en el la reunión
proceso.
Proyecciones para
trabajar con libros
de guías.

EVIDENCIA TRABAJO INSTITUCIONAL.

TALLER. LECTURA GUÍAS DE ESTUDIO. GUÍA DE LENGUAJE. GUÍA DE LENGUAJE,

CRÍTICA. 9°.docx 9°. A..docx 10°..docx 11°.docx

EVIDENCIA TRABAJO DESARROLLADO POR ESTUDIANTES EN CASA.