Conductismo Cognitivismo Constructivismo

Aprendizaje Iguala al aprendizaje con los

cambio en la conducta
observable.
El A se logra cuando se
demuestra o se exhibe una
respuesta apropiada a
continuación de un estímulo
ambiental específico.
La asociación entre el estímulo y
la respuesta se hace, se refuerza
y se mantiene.
Se caracteriza al estudiante como
reactivo a las condiciones del
ambiente
No determina la estructura del
conocimiento ni los procesos
mentales usados
Factores que influyen el Las condiciones ambientales
aprendizaje reciben mayor énfasis.
Se evalúan a los estudiantes para
determinar en qué punto
comenzar la instrucción
Determina que refuerzos son más
efectivos para cada estudiante
Rol de la memoria No es tomada en cuenta
Se adquieren hábitos
El olvido se atribuye a la falta de
uso
Se usa la práctica periódica o la
revisión para mantener el
aprendizaje
Transferencia Es el resultado de la
generalización.
Las situaciones que presentan
características similares idénticas
permiten que las conductas se
transfieran a través de elementos
comunes

Tipos de aprendizaje que se

explican
Supuestos o principios básicos
Instrucción para facilitar el
aprendizaje