ESTANDAR
APRENDIZAJE
 Reconozco significados del
número en diferentes
contextos (medición,
conteo, comparación,
codificación, localización
etc.).
 Describo, comparo y
cuantifico situaciones con
números en diferentes
contextos y con diversas
representaciones.
 Describo situaciones que
Describe y argumenta posibles
requieren el uso de medidas
relaciones entre los valores del
relativas.
área y el perímetro de figuras
planas
 Describo situaciones de
medición utilizando
fracciones comunes.
 Uso representaciones
principalmente concretas y
pictóricas para explicar el
valor de posición en el
sistema de numeración
decimal.
 Uso representaciones
principalmente concretas y
pictóricas para realizar
equivalencias de un numero
en las diferentes unidades
del sistema decimal
 Reconozco propiedades de
los números (ser par, ser
impar etc.) y relaciones
entre ellos ( ser mayor que,
DERECHIOS BASICOS DE TEMAS
Interpreta d, formula y resuelve
problemas aditivos de
composición, transformación y
comparación en diferentes
contextos
Argumenta sobre situaciones
numéricas y enunciados verbales
en los que aparecen datos
desconocidos para definir sus
posibles valores según el
contexto
Formula y resuelve problemas
que se relacionan con la posición
la dirección y el movimiento de
objetos en el entorno
Lee e interpreta información
contenida en tablas de
frecuencia grafico de barras y
pictogramas con escala, para
formular y resolver problemas
de situaciones del entorno
Plantea y resuelve preguntas
sobre la posibilidad de
ocurrencia de situaciones
aleatorias cotidianas y cuantifica
 ser menor que, ser múltiplo la posibilidad de ocurrencia de
de, ser divisible por, etc.), eventos simples en una escala
en diferentes contextos cualitativa (menor, mayor, igual)

 Resuelvo y formulo
Interpreta, formula y resuelve
problemas en situaciones
problemas aditivas de
aditivas de composición y
composición y comparación de
de transformación.
diferentes contextos

 Resuelvo y formulo
Describe y representa los
problemas en situaciones
aspectos que cambian y
de variación proporcional
permanecen constantes en
secuencias y en otras situaciones
de variación

 Uso diversas estrategias de

cálculo (especialmente
cálculo mental) y
destinación para resolver
problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas
 Identifico si a la luz de los
datos de un problema los
resultados obtenidos son o
no razonables
Interpreta, formula y resuelve
problemas aditivos de
composición, transformación y
comparación en diferentes
contextos; y multiplicativos,
directos e inversos en diferentes
contextos
Propone, desarrolla y justifica
estrategias para hacer
estimaciones y cálculos con
operaciones básicas en la
solución de problemas

 Identifico regularidades y
propiedades de los números
utilizando diferentes
instrumentos de cálculo
(calculadoras, ábacos,
bloques multibase).
 Diferencio atributos y describe y representa formas
propiedades de objetos bidimensionales y
tridimensionales. tridimensionales de acuerdo con
las propiedades geométricas

describe y representa formas

 Dibujo y describo cuerpos o tridimensionales de acuerdo con
figuras tridimensionales en las propiedades geometricas
distintas posiciones y
tamaños.
 Reconozco nociones de
horizontalidad, verticalidad,
paralelismo, y
perpendicularidad en
diferentes contextos y su
condición relativa con
respecto a diferentes
sistemas de referencia
 Represento el espacio
circundante para establecer
relaciones espaciales.
 Reconozco y aplico
traslaciones y giros sobre
una figura.
 Reconozco y valora
simetrías en distintos
aspectos del arte y diseño.
 Reconozco congruencia y
semejanza entre figuras
(ampliar, reducir)
 Realizo construcciones y describe y representa formas
diseños utilizando cuerpos y bidimensionales y
figuras geométricas tridimensionales de acuerdo con
tridimensionales y dibujos o las propiedades geométricas
figuras geométricas
bidimensionales
 Desarrollo habilidades para
relacionar dirección
distancia y posición en el
espacio.