EN: Digo, a ver, con los estudiantes...

nosotros hablábamos hace un ratito que el

trabajo nuestro excede lo puramente gremial, lo puramente sindical... eh...
nosotros, la política de las fuerzas de la represión hacia los estudiantes es cada
vez más, más, más brutal. Con el gobierno anterior, esto -si bien sucedía, porque
no vamos a decir que no sucedía la brutalidad policial, estaba mucho más
controlada, sí. Digamos, estem, los funcionarios del gobierno venían hasta las
escuelas, cada vez que se los convocaba, para dar la cara, ¿no? o para explicar por
qué paso lo que pasó o ver, de manera conjunta con las organizaciones barriales,
como se puede, este... llevar a cabo una medida que no, que no involucre digamos la
violencia sobre los estudiantes... había muchas instancias de diálogo, ¿sí?

E: Claro.

Los comedores recibían comida, y no te iban a mezquindar la comida, ¿sí?. Ahora, se

anunció, -se anunció, y se está llevando a cabo, desde hace un año y medio ya- lo
que el gobierno llama este... proyecto... programa Chau Paneras que bajo la excusa
de una comida más saludable, sacaron el pan de la comida. No solamente te sacan el
pan de la comida, sino que, no cumplen con el gramaje que está estipulado por
contrato. Entonces, la comida tiene que pesar una cantidad de gramos, vos agarrás,
pesas lo que te mandaron, ¡y pesa menos! Te sacan el pan, te mandan menos cantidad
de comida y además están muy estrictos en control. A ver, los estudiantes en
secundario, reciben una beca -aquellos que se anotan y que tramitan la beca para
poder tener el almuerzo - están muy estrictos por eso. Si bien antes siempre, se
mandaba una cantidad importante de comida para que alcance para todos los
estudiantes, aquel que no estaba anotado con todos los requisitos firmados hasta el
último papel, sonó. ¡El ajuste viene por todos lados!

E: Si, sí.

E2: En ese caso, te hago una pregunta. ¿Qué es, un concesionario el que trae la
comida?

EN: Claro

E2: ¿Y es el mismo concesionario, o, hubo un cambio de concesionario o...?

EN: Mira, en la escuela nuestra no te sabría decir, me da... me parece que es el

mismo. Lo que sí hay, lo que nosotros sí hacemos -no solamentes los delegados, sino
los profesores que están comprometidos con todo... con todo esto es, este, digamos,
mmm... pasar aula por aula, hablar con los estudiantes, recordarselo, convenser,
inclusive hacer el tramite nosotros, para que puedan acceder a las becas. 

E: Y... Bueno, un poco, considerando por ejemplo esto de, la alimentación que sea
la que corresonda. Eh.. luchar la desmedida, o, represión en sí, policial. Eh..
intervención en los barrios... ¿Qué... -Bueno, también la negociación de las
paritarias, por las condiciones edicilias... - Qué dirías que son, a lo primero que
a punta el sindicato a construir, eh, como, prioridades máxima.

EN: Eh, ¿el nuestro, el sindicato docente? Eh... la defensa de la escuela pública.

E1: Claro

EN: Eh... nosotros tenemos una consigna que es... donde hay una escuela está la
patria.. y... es así. Donde hay una escuela pública, está Argentina. Están los
valores de la patria, de la Argentina, de la argentinidad, y... la... la escuela
pública lo que hace es, este... eh, brindar la  oportunidad a todos, y a todas,
para que puedan desarrollarse. Eh... por eso es que exigimos que, en aquellos
lugares, de los sectores populares, de los sectores más marginados, tengan lo
mínimo y necesario como para poder concurirr a la escuela y poder estudiar, eh...
digo, digo, los estudiantes de la ciudad de Buenos Aires, los estudiantes que
tenemos nosotros -en bajo flores o 26:55  acá en... en barracas, en la villa 21-24,
en la 1-11-14, en Retiro... Son estudiantes 27:01 

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