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ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

UNIDADES 1 Y 2

PRESENTADO POR:

ALEJANDRA GARCIA VARGAS

PRESENTADO A:

TUTOR:

ANNERYS SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

OCTUBRE 2019
INTRODUCCION.

El siguiente trabajo se realiza con el fin de lograr interpretar información explicita de


problemas cotidianos, traduciéndolos a lenguaje matemático, analizando y planteando la
solución de los mismos, usando ecuaciones, inecuaciones o valor absoluto, logrando
interacción con el software educativo geogebra para la comprobación de algunos ejercicios
TABLA DE SELECCIÓN DE EJERCICIOS.

DATOS DEL ESTUDIANTE EJERCICIOS


ALEJANDRA GARCIA VARGAS ECUACIONES: 5
CC 1054559121 INECUACIONES: 10
CEAD, LA DORADA CALDAS VALOR ABSOLUTO:14
FUNCIONES: 19
TRIGONOMETRIA: 21

Ecuaciones.
5. Si el ángulo A y el ángulo B son complementarios, y el ángulo B es 42° mayor que el

ángulo A. ¿Determine las medidas de los ángulos A y B?

Los ángulos complementarios son los que suman 90º, A + B = 90º

Medida del ángulo A = x

Medida del ángulo B= x +42

x+ (x+42º)=90º

2x+42º=90º

2x=90º __ 42º

2x= 48º

X= 48/2

X= 24º
Medida del ángulo A= 24º

Medida del ángulo B x+42º= 24º-42º= 66º

Inecuaciones.
10. La edad de Mauricio es 15 años menor que la de Mario si las edades suman menos de 61

años. ¿Cuál es la máxima edad que podría tener Mauricio?

Mauricio=x-15

Mario=x

X-15+x<61

2x-15<61

2x<61+15

2x<76
X<76/2

X<38

Mauricio= x-15

38-15=23

Valor absoluto
15. La temperatura “normal” del cuerpo humano es 98,6°F. Si una temperatura x difiere de la normal
en al menos 1.5° se considera no sana. Escriba la condición para la temperatura no sana x como una
desigualdad que incluya valor absoluto y despeje x

C= f-32/1,8
C= 98,6-32/1,8
C=37
|x - 37| ≥ 1.5
-1.5 ≥ x - 37 ≥ 1.5

-1.5 + 37 ≥ x - 37 +37 ≥ 1.5 + 37


-1.5+37 ≥ x ≥ 1.5 + 37
35.5 ≥ x ≥ 38.5
El intervalo en donde se ubica la temperatura no sana es (-∞, 35.5] U (38.5; +∞).

Funciones.
20. El modelo de crecimiento logístico: P(t) = 0.9 1+6𝑒−0.32𝑡 relaciona la proporción de

casas en Estados Unidos que tienen un reproductor de DVD hasta el año. Sea t = 0 el año

2004, t = 1 el año 2005, etc. a) ¿Qué proporción de casas en Estados Unidos poseen un

reproductor DVD en 2004? b) Determine la proporción máxima de casas que tendrán un

reproductor de DVD

a) P(t) = 0.9 / 1+6𝑒−0.32𝑡

P(t) = 0.9/ 1+6𝑒−0.320

P(t) = 0.9/7

P(t) = 0.1286
b) P(t) = 0.9 / 1+6𝑒−0.32𝑡

P(t) = 0.9 / 1+6𝑒−0.32-2005

P(t) = 0.9 / 1+6𝑒−641.6

6e-641.6=1/e 641.6

6= 1/ e 641.6

P(t)= 0.9/1

P(t)= 0.9

Trigonometría

25. La empresa de energía de Cundinamarca contrato a una empresa para realizar la

actualización de las ubicaciones de sus torres de energía en la región sabana occidente,


durante su trabajo de campo uno de los ingenieros desea saber la distancia entre dos torres de

energía, se sabe que la distancia entre el punto donde está el ingeniero y la torre 1 es de 80

metros y 110 hasta la torre 2 y el ángulo entre las dos estructuras es de 75, 41°, Calcule la

distancia entre la dos torres

a = 80m

b = 110m

α = 75.41º

c=?

c² = a² + b² - 2*a*b*Cosα

c² = (80m)² + (110m)² - 2*80m*110m*Cos75.41º

c = √ 6400 + 12100 - 4433.44

c = √14066.55

c = 118.60m

NOMBRE DEL EJERCICIO LINK DEL VIDEO

ESTUDIANTE SUSTENTADO

Alejandra garcia Ejercicio 5 https://www.youtube.com/watch?v=J8iqM6fKyBw&t=20s

vargas
CONCLUSIONES

El anterior trabajo fue de vital importancia para lograr desarrollar los conocimientos de las

temáticas de las unidades 1 y 2, y la utilización del software académico geogebra

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.

Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.

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Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-118,122-129.Recuperado

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Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos y

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Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 136-235,237-265,266-278. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/11583

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