INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMPESTRE SAN JOSÉ

Resolución de Aprobación. Nº 4570 del 22 de octubre de 2019

DANE 250006000891 NIT. 800.001.623-5
PLAN DE CLASE VIRTUAL

AREA: CIENCIAS - FÍSICA CURSO: 70-1 ; 70-2 DOCENTE: MARTHA LUCÍA SASTOQUE
CLASE 24 Y 27 de marzo Total horas 1 C/U

Competencia Describe y expresa el movimiento de los cuerpos en términos de las variables que lo determinan
ORIENTACION METODOLOGICA FLEXIBLE: Debido a que más del 40 % de los niños son de la parte rural y cuentan
con acceso a internet limitado a redes sociales será este medio el utilizado para socializar las actividades y guías.

ESTRATEGIA PROYECTADA: Guías de trabajo autónomo con seguimiento permanente. Entrega de material impreso a
padres de familia, acudientes o cuidadores.

CANAL DE COMUNICACIÓN PARA LLEGAR A LOS ESTUDIANTES: Correo Electrónico -

profemarthasas2020@gmail.com.

EVALUACION: Los niños deben enviar fotografías de las guías desarrolladas, para evitar que los niños salgan de casa
deberán tener las guías a mano y desarrollarlas en sus cuadernos.
REALIZAR EN EL CUADERNO CON EL NOMBRE DE CADA ESTUDIANTE Y GRADO. TOMAR
FOTOS Y ENVIARLO AL CORREO: profemarthasas2020@gmail.com
Guía 2. CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDAS
NOMBRE:_____________________________________________________________________
GRADO:________________

APRENDIZAJE: Relaciona las variables velocidad y posición para describir las formas de energía mecánica (cinética y
potencial gravitacional) que tiene un cuerpo en movimiento.

SECUNCIA DE LA ACTIVIDAD: Exploración (1) Estructuración y practica (2-3) transferencia (4) valoración (5)

(1) Exploración
Observe el siguiente video sobre conversión de unidades: https://www.youtube.com/watch?v=N-
rXQIvZwpU

Copio los ejercicios planteados en el cuaderno.

(2-3) Estructuración y Práctica
CONVERSIÓN DE UNIDADES

Comentaremos un par de ejemplos para comprender la necesidad y las razones de las conversiones entre las unidades
de medida:
En la astronomía, las distancias son extremadamente grandes.
Por ejemplo, tan sólo la distancia del Sol a la Tierra es de unos
150 000 000 kilómetros.
Y el diámetro del supercúmulo de Virgo es de unos
1 892 146 200 000 000 000 000 kilómetros.
En la química nuclear, la distancia media entre dos núcleos de carbono es aproximadamente
0.000000000154 metros.
Es comprensible que trabajar con números tan grandes (o tan pequeños) sea tedioso, a parte de que se necesita más
espacio y es fácil equivocarse con alguna de las cifras.
Básicamente, por estas razones, para cada magnitud (longitud, área, volumen, intensidad...) tenemos varias unidades
que son múltiplos (o submúltiplos) de la unidad básica (la del SI).
Por ejemplo, podremos decir
10 kilómetros (10 km) en lugar de 10 mil metros (10000 m); ó
3 horas (3 h) en lugar de 10800 segundos (10800 s).
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Ejemplos:
1. Convierta  4 km a m
Solución: Lo primero que haremos será analizar cuántos metros caben en 1 kilómetro, y si observamos la tabla, vemos
que cabe exactamente 1 000 metros, entonces aplicamos nuestro factor de conversión de tal manera que quede
expresado de la siguiente manera:

Observe algo importante, siempre que se usa un factor de conversión, se intenta qué las unidades queden arriba o abajo,
de tal manera que se pueda eliminar. Por ejemplo, vea la siguiente imagen.

 2. Convierta 13 km/h a m/s

Solución: En este caso tenemos velocidad en unidades de longitud y tiempo, para ello veamos los recursos que
tenemos para identificar los factores de conversión posibles. Sabemos que:
1 km = 1000 m

1 hr = 60 min

1 min = 60 s

Con estos datos podemos obtener la conversión sin problemas, ejemplo:

Aquí veamos la solución más claro, en caso que tengas dudas:

(4) Transferencia
¿Para qué se utilizan las unidades de conversión en física?

(5) Valoración:

Ayúdate del siguiente video: https://www.youtube.com/watch?time_continue=121&v=SkfXl_-

vUY8&feature=emb_logo
RESUELVA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
1. Copia los ejercicios en el cuaderno con sus procedimientos.
2. Resuelva el siguiente ejercicio:
a. Queremos pasar 2 horas a minutos:
b. Queremos pasar 30 cm a m:
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c. Queremos pasar 120 km/h a m/s: