Actividades Clase 4

Llegó el momento de valorar la riqueza didáctica de la estrategia ABP, teniendo en cuenta el rol
característico del docente y de los alumnos. Para ello los invitamos a transitar tres caminos:

1) Relatar una situación problemática vinculada a los conflictos socioeconómicos trabajados en las clases 2
y 3 y contextualizada a la realidad local y/o regional de nuestros alumnos, como punto de partida
adecuado para la implementación pedagógica de la metodología ABP. Recordar visitar el banco de ejemplos

2) Luego que hayan podido elegir y presentar dicha situación problemática, les solicitamos agregar una
guía de consignas (preguntas problematizadoras) que ayuden a sus alumnos a vivenciar las distintas fases
del ABP. Para ello será necesario releer la bibliografía obligatoria de las clases anteriores, especialmente la
clase 2 “Preguntas para pensar”.

Importante : les aconsejamos trabajar a través del foro del grupo (para los intercambios) y de un
documento colaborativo en google drive, para elaborar los avances del trabajo final. Es imprescindible que
tengan una cuenta de gmail para poder editar el documento colaborativo (si no la tienen, es una buena
oportunidad para que se abran una).

Les recomendamos también nombrar a un coordinador o coordinadora para facilitar la organización del
trabajo grupal.

Las funciones de coordinación serán las siguientes:

Subir en el foro del grupo asignado un avance de la situación problemática y preguntas problematizadoras
antes del 06/09 para ser monitoreado por el tutor.

Subir en la próxima clase nro.5, la versión definitiva de dichos avances, bajo el formato que aparece en el
documento colaborativo.

3) Por último, los invitamos a llevar a la práctica al menos la primera fase del ABP (presentación de la
situación problemática) frente a un grupo de alumnos en una de las materias que estén dictando
actualmente.

Las tres actividades antes descriptas podrán ser realizadas a lo largo de 15 días (clase 4 y clase 5).

Mientras tanto tengan en cuenta que pueden realizar las consultas que estimen necesarias y que los
ayudaremos a que la experiencia sea viable e innovadora, para ustedes como docentes y para nuestros
estudiantes.