POLICÍA NACIONAL

DIRECCIÓN DE BIENESTAR SOCIAL

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA

EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR
LA VIDA HUMANA UNA VOCACIÓN
“MI PROYECTO DE VIDA”
GUIA No 4o
GRADOS SEXTOS

LEE E INTERPRETA LA SIGUIENTE HISTORIA “LA HISTORIA DEL

GUSANITO”
Un pequeño gusanito caminaba un día en dirección al sol. Muy cerca del
camino se encontraba un saltamontes ¿Hacia dónde te diriges? le
preguntó. Sin dejar de caminar, la oruga contestó: Tuve un sueño
anoche: soñé que desde la punta de la gran montaña yo miraba todo el
valle. Me gustó lo que vi en mi sueño y he decidido realizarlo.
Sorprendido, el saltamontes dijo mientras su amigo se alejaba; ¡debes estar loco! , ¿Cómo
podrás llegar hasta aquel lugar? ¡Tú una simple oruga! Una piedra será una montaña, un
pequeño charco un mar y cualquier tronco una barrera infranqueable. Pero el gusanito ya
estaba lejos y no lo escuchó, su diminuto cuerpo no dejó de moverse. De pronto se oyó la
voz de un escarabajo: ¿Hacia dónde te diriges con tanto empeño? Sudando ya el gusanito,
le dijo jadeante: Tuve un sueño y deseo realizarlo, subir a esa montaña y desde ahí
contemplar todo nuestro mundo. El escarabajo no pudo soportar la risa, soltó la carcajada y
luego dijo: Ni yo, con patas tan grandes, intentaría realizar algo tan ambicioso y se quedó
en el suelo tumbado de la risa mientras la oruga continuó su camino, habiendo avanzado ya
unos cuantos centímetros. Del mismo modo, la araña, el topo, la rana y la flor le
aconsejaron a nuestro amigo a desistir, ¡No lo lograrás jamás! Le dijeron, pero en su
interior había un impulso que lo obligaba a seguir. Ya agotado, sin fuerzas y a punto de
morir, decidió parar a descansar y construir con su último esfuerzo un lugar donde dormir
“Estaré mejor”, fue lo último que dijo y murió. Todos los animales del valle fueron a mirar
sus restos, ahí estaba el animal más loco del pueblo, había construido como su tumba un
monumento a la insensatez, ahí estaba un duro refugio, digno de uno que murió por querer
realizar un sueño irrealizable Una mañana en la que el sol brillaba de una manera especial,
todos los animales se congregaron en torno a aquello que se había convertido en una
advertencia para los atrevidos. De pronto quedaron atónitos, aquella concha dura comenzó
a quebrarse y con asombro vieron unos ojos y una antena que no podía ser la de la oruga
que creían muerta, poco a poco, como para darles tiempo de reponerse del impacto, fueron
saliendo las hermosas alas arco iris de aquel impresionante ser que tenían frente a ellos: una
mariposa, no hubo nada que decir, todos sabían lo que pasaría, se iría volando hasta la gran
montaña y realizaría su sueño, el sueño por el que había vivido, por el que había muerto y
por el que había vuelto a vivir, todos se habían equivocado.

ANALIZO E INTERPRETO
Marco con una X la respuesta correcta
1. Si estuvieras en el lugar del gusanito tu actitud habría sido de :
a. Tristeza ( )
b. Enojo ( )
c. Optimismo ( )
d. Negación ( )
2. ¿Cuál fue la lección que recibio los demás animales ?
a. Ser pesimistas ( )
b. Que todo es posible en esta vida ( )
c. Hay que alcanzar nuestros sueños ( )
d. Hay que burlarse de los demás ( )
3. El gusanito alcanzo su meta por qué:
a. Creyó en sí mismo ( )
b. Tuvo confianza ( )
c. Lucho por sus ideales ( )
d. Fué perseverante ( )
4. Si tuvieras la oportunidad de cumplir uno de tus sueños , tu actitud seria de :
a. Enojo y decepción ( )
b. Orgullo y grandeza ( )
c. Alegría y gratitud ( )
d. Duda y desconfianza ( )
1
5. La lección de vida que te deja esta historia es :
a. Que todo es posible en esta vida ( )
b. Que todos los sueños se pueden hacer realidad ( )
c. Que debemos superar nuestros obstáculos ( )
d. Que se debe tener más confianza ( )
6. Escribe la conclusión que te deja esta historia
7. Representa con un dibujo la enseñanza que te deja esta historia

UNA DINÁMICA QUE TE AYUDARÁ A PENSAR “QUIÉN SOY”

a. Tres palabras positivas que me describan : _____________________________________

b. El concepto que tengo de mí mismo es :_______________________________________
c. El concepto que creo que los otros tienen de mí es: ______________________________
d. Los factores que más contribuyen al mantenimiento de mi autoestima son: ___________
e. Los más grandes logros a nivel personal son : __________________________________
f. Los más grandes logros a nivel escolar son : ____________________________________
g. Las capacidades con las que cuento para lograr mis metas en la vida son : ___________
h. Los mensajes más positivos que he recibido de mis padres son : ____________________
i. Mis mejores amigos suelen decir que mis atributos positivos son: ___________________
j. Las cosas que veo en mí mismo y que quiero mejorar son : ________________________
k. me gustaría ser recordado en la vida por: ______________________________________
Según la gráfica y mi autoevaluación, selecciono la respuesta correcta con una X
1. La clave para gestionar a otros de manera efectiva es:
a. manejarse uno mismo después de los demás ( )
b. manejar al otro mediante las interrelaciones ( )
c. manejarse uno mismo primero ( )
d. manejar a los demás mediante sus comportamientos ( )
2. Cuanto más conoces de ti mismo, más puedes:
a. relacionarte con los demás ( )
b. relacionarte solo con tus amigos ( )
c. relacionarte solo con tu familia ( )
d. relacionarte solo en el colegio ( )
3.Conocerse a uno mismo es la tarea más difícil porque:
a. pone en juego indirectamente nuestra racionalidad, pero también nuestros miedos ( )
b. pone en juego directamente nuestras expectativas, como también nuestros intereses ( )
c. pone en juego directamente nuestros comportamientos al igual que nuestros intereses( )
d. pone en juego directamente nuestra racionalidad, pero también nuestros miedos ( )
4.Si uno consigue conocerse a fondo a sí mismo, sabrá comprender:
a. La realidad que lo rodea ( )
b. la realidad escolar ( )
c. la realidad de un espacio específico ( )
d. la realidad familiar ( )

2
ANALIZO Y COMPRENDO “EL PROYECTO DE VIDA”
El proyecto de vida es la forma de planear a futuro las cosas que soñamos y que anhelamos
hacer en nuestra vida. En ese transcurso de plasmar nuestros sueños se necesita amor y
entrega en las metas que tengamos en la mente. Generalmente, un Proyecto de vida debe
verse como el camino para lograr nuestra autorealización. Para ello, el Ser, el Aprender, el
Hacer y el Convivir, se convierte en un aspecto muy importante, ya que el conocimiento
no es un fin en sí mismo. Antes era un adorno sobre el qué y el cómo decir, hoy importa
más saber qué y cómo hacer y con quién asociarse. Es por ello, que la educación debe
orientar a competir en lo que se necesita, a enseñar cómo utilizar y como cumplir con "las
cuatro A": Aprender a ser, Aprender a aprender, Aprender a hacer, Aprender a convivir.
Ante esto aparece la insatisfacción sin saber el porqué, sin tomar conciencia que la causa
es la falta del sentido de la vida, orientada hacia el qué hacer y no al para qué del hacer.
Por eso, Nietzsche dijo "Quien tiene un para qué vivir, encontrará casi siempre un cómo".
El sentido es algo que se encuentra en el interior de uno mismo pero que por error se busca
afuera. Implica poder contestar preguntas básicas como ¿qué cosas te entusiasman?, ¿qué
es lo que despierta tu verdadera pasión?, ¿qué es lo que te gustaría dejar como legado en
este mundo? El sentido de la vida no es algo que se debe esperar hasta que ocurra, sino
algo que se puede conquistar poniendo en marcha, preparándose para aprender a estudiar y
preparándose para soñar y planear en forma asertiva nuestra vida.
Selecciono la respuesta correcta de acuerdo al anterior texto
1.El proyecto de vida es ese transcurso de plasmar nuestros sueños, para ellos se necesita:
a. Amor e insatisfacción de lo que hacemos ( )
b. Amor e interés por lo que ofrecemos ( )
c. Amor y responsabilidad de compartir con los demás ( )
d. Amor y entrega en las metas que tengamos en la mente ( )
2. Para lograr satisfactoriamente nuestro proyecto de vida se debe:
a. Aprender a estudiar y lograr la profesionalización ( )
b. Aprender a utilizar el Ser, el Aprender, el Hacer y el Convivir ( )
c. Aprender cómo se maneja la vida familiar a la perfección ( )
d. Aprender a convivir con todas las situaciones conflictivas ( )
3.Si el conocimiento no es un fin en sí mismo y antes era un adorno sobre el qué y el
cómo decir, hoy lo que más importa es:
a. Saber por qué y para qué se hacen las cosas ( )
b. Saber cómo comunicarse y hacer las cosas ( )
c. Saber qué y cómo hacer y con quién asociarse ( )
d. Saber cómo actuar y cómo manejar situaciones conflictivas ( )
4. Un proyecto de vida debe verse :
a. Como el camino para lograr nuestras metas ( )
b. Como el camino para cumplir con nuestros sueños ( )
c. Como el camino para lograr nuestra autorealización ( )
d. Como el camino para lograr nuestras superaciones ( )
5. La finalidad de un proyecto de vida es:
a. Planear a futuro las cosas que pensamos y cumplimos ( )
b. Planear a futuro las cosas que soñamos y anhelamos ( )
c. Planear a futuro las cosas que sentimos y decimos ( )
d. Planear a futuro las cosas que añoramos y actuamos ( )

MI PENSAMIENTO Un proyecto significa planear, diseñ ar o programar una meta que se quiere
alcanzar. Si lo relacionamos con nuestras vidas; es como convertir un sueñ o
en una hermosa realidad que nos motiva a ser má s y mejoras personas a la
vez nos brinda las pautas para convertir todo aquello que me parece
imposible en posible! El secreto es tener fe ¡

3
1.¿A qué te invita este pensamiento?
2.Elabora tú propio pensamiento sobre como vives tú religión
3.Ahora representa con un dibujo tu propio pensamiento
DIOS TE HABLA HOY “El valor de realizar un proyecto”
Cuando tú aprendas de corazón a reconocer dentro de ti todo el amor de Dios te darás
cuenta por fin que estas llamado a realizar grandes cosas en este mundo tan maravilloso
creado por Él. Un primer gran paso para demostrarle ese gran amor es aceptarte tal como
eres, claro poco a poco irás mejorando todo aquello que consideres cambiar, pero eso se
realizará con el paso del tiempo; después define cuáles son tus principales prioridades o
sueños que deseas cumplir. No debes olvidar que el secreto está en “creer” porque lo
imposible se puede convertir en posible siempre y cuando tu creas en ti; luego haz planes
de lo que vas a hacer con tu vida no importa la edad que tengas en este momento lo
verdaderamente importante aquí es comenzar temprano lo que vas a hacer con tú
existencia eso te ayudará a tener mayor seguridad hacia donde quieras llegar realmente y
alcanzar tu anhelada meta. Finalmente se más agradecido, con lo que eres en este momento
y con las personas que te están ayudando a crecer como persona integral; pero jamás
olvides tus orígenes( quién eres en este momento y de dónde vienes)
1.¿A qué te invita esta reflexión?
2. Subraya la frase que más te llamo la atención, escribe que piensas de él y porque lo
escogiste.
3. Por medio de un dibujo representa el mensaje que te deja esta reflexión

CONCLUSIÓN
Un proyecto de vida es la dirección que una persona marca para su propia existencia. Con
base a sus valores, un hombre planea las acciones que tomará en su existencia con el
objetivo de cumplir con sus deseos y metas. De esta forma, su proyecto de vida será como
un programa a seguir para lograr sus anhelos. Un primer paso para su realización es:
Define tus metas, si quieres realizar un proyecto de vida y alcanzar tus objetivos. El
segundo paso es escribir las metas que tengas. Un tercer paso, define qué es lo que quieres
conseguir en tu vida, visualiza tu vida en el futuro. Una vez que tengas claro qué es lo que
quieres, anótalo y mantenlo a la vista todos los días. Estos objetivos los irás cumpliendo y
cada vez que quieras algo más en tu vida lo anotarás. En un proyecto de vida puedes elegir
y encaminar tu vida como quieras, tus sueños, objetivos, todo lo que quieras conseguir
estará descrito en tu proyecto de vida. Cada uno elige cómo redactar su proyecto de vida,
pero aquí te daremos una buena opción de cómo realizar un proyecto de vida efectivo.

A ESCRIBIR
1.Escribir las tres ideas principales de la guía y explicar tres razones por las cuales
escogió cada una de las anteriores.
2.Con base en las tres ideas principales elabora una conclusión sobre lo que aprendió
3. Con base en las tres razones elabora una reflexión donde expresa como puede aplicar
este tema para la vida.
4. Elabora su propio pensamiento sobre lo que aprendió del tema
5. Elabora su propio dibujo sobre la lección que le deja el tema