INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA BICENTENARIO Código: F-MA-GA-001

Versión: 01
Resolución de Integración No 000009 del 5 de Enero de 2011 Fecha: 20/02/2020
Resolución No. 1372 del 16 de Diciembre de 2019 Página:1 de 1

NIT: 900436931-9 CÓDIGO DANE: 125286001111

GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL DOCENTE: SAN JOSE – SAN ANDRES

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 4
A DE COMPRENSIÓN​:
1. Identificará el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor en situaciones diversas.

2. Aplicará en sus trabajos pictóricos los valores estéticos del color

2. PRESENTACIÓN

✔ En esta actividad realizara ejercicios que le permiten hallar el mínimo común múltiplo y el
máximo común divisor aplicados en situaciones cotidianas.
✔ Expondrá trabajos donde se evidencie el uso de la técnica de los colores

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Resuelve cada una de las situaciones planteadas

2. Registra en tu cuaderno los conceptos y ejemplos dados.
3. Ejercita los procesos para hallar el mínimo común múltiplo (m.c.m) y el Máximo común
divisor (M.C.D) mediante ejercicios dados.
4. Lee, analiza y resuelve los problemas
5. Ejercita las matemáticas con las actividades planteadas en el animaplano pagina 4 y 5 (​solo
para el grado 402 Sede San José)​.
6. Elabora con creatividad diversas actividades artísticas con cuadricula en la plantilla.
NOTA​: repasar las tablas de multiplicar​ ​https://www.youtube.com/watch?v=c_ScM26__FQ
O puedes utilizar otra estrategia.

MATERIALES​:
✔ Cuaderno de matemáticas
✔ Fotocopias de la guía
✔ Lápiz, borrador, tajalápiz, regla.
✔ Cartilla animaplano
✔

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Presentación del cuaderno ordenado y con letra legible

2. Desarrollo de las actividades de aprendizaje
3. Elaborar la plantilla de artística con el dibujo en cuadricula.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

● Conjunto infinito:​ es aquel del que no conocemos la totalidad de elementos

● Conjunto finito​: es aquel en el que podemos decir con certeza cuantos elementos hay
● Factores primos​:  ​de un número entero son los números primos divisores exactos de ese
número entero.
● Circulo Cromáticos una representación ordenada y circular de los colores de acuerdo con su matiz o
tono.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

do de :
://www.youtube.com/watch?v=c_ScM26__FQ

https://www.youtube.com/watch?v=WD4rGWCRBYY
https://www.youtube.com/watch?v=XmRg6UBOBiA

Aprender juntos. Manual 4. Oscar A. Montagut. et all. Ediciones sm.

Vamos a aprender 4. Todos aprender. Edit M:E:N
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MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO

1. Completa la tabla del número 3 y 6.

3X1 = 3 6X1 = 6
3X2 = 6x2 =
3X 3 = 6X3 =
3X4= 6X4 =
3X5 = 6X5=
3X6= 6X6=
3X7= 6X7=
3X8= 6X8=
3X9= 6X9=
3X10= 6X10=
3X11= 6X11=

Los múltiplos de un número natural son todos los productos que se obtienen al multiplicarlo por
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9…; es decir las tablas de multiplicar.
El conjunto de los múltiplos es ​infinito
Ejemplos.
M​4 = ​{4, 8, 12, 16, 24, 28, 32, 36,40…}
M​5 ​= {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50…}
M​12​ = {12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108,120…}
M​15 ​= {15, 30, 45, 60,75, 90, 105, 120, 135,150…}
M​7 ​= { _________________________________ }
M​18 ​= { __________________________________ }
M​9​ = {_____________________________________ }
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MINIMO COMUN MULTIPLO (m.c.m)

1. Observa los números comunes entre la tabla del 3 y 6. Luego, encierra en un círculo el
número más pequeño que se repite entre la tabla del 3 y 6.
2. Lee, analiza y resuelve:
a. Sofía asiste a la biblioteca cada cuatro días y Thomas cada seis. Si hoy asisten juntos,
¿Cuándo se volverán a encontrar?

El mínimo común múltiplo (m.cm) de dos o más números es el menor de los múltiplos comunes,
diferentes a cero.

Ejemplos.
✔ El conjunto de los múltiplos comunes de 3y 6 es: M​3y6 ​= { 6,12,18,24,30…} Luego,
m.c.m (3y6) = {6}.

✔ Observa cómo se halla el m.c.m de 4 y 6.

Se buscan los factores primos de los dos números hasta obtener 1 en cada columna

4 ​2​ 6 2
2 ​ 2​ 3 ​3
1 1
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Se multiplican los factores comunes y no comunes (​los números repetidos en 4 y 6 solo se escriben una vez).
2X2X3 = 12 m.c.m (4 y 6) = {12}

✔ 5 ​5​ 10​ 2 ​2X5 =10 m.c.m (5 y 10) = {10}

1 55
1

✔ 12 ​2​ 24 2 2X2X2X3 = 24 m.cm (12y24) = {24}

6 ​2​ 12 2
3 ​ 3​ 6 ​ 2
1 3 3
1

✔ 3 9 m.c.m (3y9) = { }

✔ 2 7 m.cm (2 y 7) = { }

Nota:​ puedes repasar con este video ​https://www.youtube.com/watch?v=XmRg6UBOBiA​ en

caso que haya duda u otro de su preferencia.
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DIVISORES DE UN NÚMERO

1. Busca y escribe todas las parejas de números que multiplicados den 30.

2. Lee, analiza y resuelve.

a. Un zoológico recibió 30 aves para devolverlas a su hábitat. Si se quiere poner al mismo número
de aves en cada jaula. ¿Cuantas jaulas necesitarán?, ¿Cuántas aves caben en cada jaula?,
¿Cuántas respuestas diferentes hallaste?

Los divisores de un número son todos aquellos que lo dividen exactamente.

El conjunto de los divisores de un número es ​finito​.
Ejemplos:
● Se buscan todas las parejas de números que al multiplicarse den como resultado el numero
dado.
● Se debe recordar que el 1 es factor de todos los números, se empieza por ese producto y se
sigue en orden.
Observa para encontrar los divisores de 36
1X36 = 36 2X18= 36 3X12 = 36 4X9= 36 6X6 =36
D​36​ = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12,18, 36}
✔ D​20 = ​{ 1,2,4,5,10,20} 1X20 =20 2X10=20 4X5=20
✔ D​15 = ​{ 1,3,5,15} 1X15 =15 3X5=15
✔ D​45 ​= { ____________________________}
✔ D​30 ​= { _____________________________ }
✔ D​50 ​= { ______________________________ }

MAXIMO COMUN DIVISOR (M.C.D)

1. Resuelve las siguientes divisiones. Luego, encierra en un círculo rojo el número del
cociente más grande repetido en 5 y 10.

10 1 10 2 10 5 10 10 5 1 5 5

2. Lee, analiza y resuelve:

a. En la clase de Sofía hay 24 estudiantes y en la de Thomas 36.Si en los dos cursos se
deben hacer grupos iguales con el mayor número de estudiantes posible sin que
sobren, ¿Cuántos estudiantes tendrá cada grupo?

El máximo común divisor (M.C.D) de dos o más números es el mayor de los divisores comunes.
Ejemplos:
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Observa cómo se halla el M.C.D de 15 y 30

● Los números se descomponen simultáneamente en factores primos comunes.
● La descomposición termina cuando los cocientes no tiene factores primos en
común.
● Luego, se calcula el producto. ( l​ os números están repetidos , solo se multiplican​ u​ na
vez​)

15 3​ ​ 30 3 3X5 = 15 M.C.D (15 y 30) = {15}

5 ​5​ 10 5
1 2

M.C.D ( 25 y 50 ) = { 25 }

25 ​5​ 50 5 5X5 = 25
5 ​ 5​ 10 5
1 2

M.C.D (12 y 24) = { 12 }

12 2​ ​ 24 2 2X2X3 = 12
6 ​2​ 12 2
3 ​3 ​ 6 3
1 2

M.C.D (9 y 18 ) = { }
9 18

M.C.D (6 y 12) = { }
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6 12

Nota​: puedes repasar con este video ​https://www.youtube.com/watch?v=WD4rGWCRBYY​ en caso

que tengas dudas u otros de su preferencia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Interpreta:
1. Halla los primeros 10 múltiplos y los divisores de los números.
M​25= ​{__________________________________________________ }
M​40​ = { ___________________________________________________ }
M​13​ = {___________________________________________________ }
D​60​= { __________________________________________ }
D​14​ = { ______________________________________ }
D​100​ = { ___________________________________________________ }

2. Escribe un número que cumpla la condición expresada por cada niño.

3. Utiliza la descomposicion en factores primos para hallar el m.c.m y M.C.D de cada grupo
de numeros​.
a. m.c.m (12 y 30)= b. m.c.m (6 y 9)= c. m.c.m (4 y 8) =
d. M.C.D ( 10 y 20 ) = e. M.C.D ( 5 y 15) = f. M.C.D ( 30 y
60) =

Argumenta :
4. Descubre los números que cumplen las condiciones dadas.
Múltiplos de 3 mayores que 12 y menores que 25 ____________________________
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Múltiplos de 10 entre 15 y 105 ____________________________________________

Números pares cuyos divisores son 1,2,4 menores que 30
_______________________
Números cuyos únicos divisores son el 1 y él mismo, menores que 50
_______________

5. Marca el recuadro con el M.C.D, según el caso.

M.C.D (12 y 24) = 2

M.C.D (25,30 y 45) =

M.C.D (8,16y24)=

Propone:
6. Resolución de problemas
a. Daniela tiene un cordón azul de 12 metros y otro verde de 20 metros. Si quiere cortarlos
en trozos de la misma longitud sin que sobre, ¿Cuál será la máxima longitud de cada
trozo?
OPERACIÓN RESPUESTA

b. Andrés toma un jarabe cada 7 horas y una pastilla cada 3 horas. Si tomo los dos
medicamentos a las 6 de la mañana, ¿a qué hora los volverá a tomar a la vez?
OPERACIÓN RESPUESTA
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CIRCULO CROMATICO
Utilizar temperas o colores para completar el circulo cromático
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