Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Vicerrector Académico y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 3 - Comprender
comercialización de tecnología

1) Descripción general del curso.

Facultad o Unidad Escuela Básica de Ciencia, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel académico De licenciatura
Campo academico Disciplinario
Nombre del curso Valoración y negociación de tecnología
Código del curso 212032
Tipo de curso Teórico Puede ser si ☒ No ☐
habilitado
Numero de creditos 3

2) Descripción de la actividad.

Número
Tipo de actividad:
Individual ☒ Colaborativo ☒ de 44

semanas
Momento de Unidad
Inicial ☐ Final ☐
evaluacion Intermedio: ☒
Entorno de entrega de la actividad: Entorno de
Puntuación evaluativa de la aprendizaje colaborativo y monitoreo y evaluación
actividad: 90

Fecha de inicio de la actividad: Fecha límite de la actividad:

04/04/2020 05/03/2020
Competencia para desarrollar:

El estudiante es capaz de desarrollar una negociación de activos tecnológicos a partir de productos,

procesos e innovación de sistemas, con el objetivo de lograr los objetivos sociales y comerciales de la
organización.

Temas a desarrollar:

Unidad 3: Negociación tecnológica:

• Negociación
 • Tácticas de negociación
• Contratos tecnológicos
• Licencia

Pasos, fases de la estrategia de aprendizaje para desarrollar

Paso 3: comprender la comercialización de tecnología

Actividades a desarrollar

Individual:

Es importante aclarar: este curso es en inglés y como se especifica en el Reglas y condiciones para el
desarrollo del curso: El estudiante debe desarrollar las actividades propuestas a su debido tiempo, en
inglés. Las contribuciones en diferentes idiomas no serán evaluadas .

Además, es importante tener en cuenta: Al enviar un documento que no haya sido desarrollado por el
estudiante, obtendrá una puntuación de (1)

Los estudiantes deben desarrollar las siguientes actividades:

1) Lea las siguientes referencias para la Unidad 3 en Knowledge

Ambiente:

• Dolan, JP (2017). Cómo superar las diez principales tácticas de negociación.

• Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) y Centro de Comercio Internacional

(CCI), (2010). Intercambio de valor - Negociación de licencias de tecnología, Manual de
capacitación ( pp 82-85).
• Mc Manus, JP (2012). Propiedad intelectual: de la creación a la comercialización: una guía
práctica para Innovadores y
Investigadores Capítulo 21: Negociación y licencias.
• Triana Ortiz, K. (06,12,2018). Contratos tecnológicos. [ ÓVULO].

2) Individualmente, cada estudiante del grupo debe elige uno del

siguiendo temas y publique su selección en el foro de aprendizaje colaborativo:
 a. Las diez mejores tácticas de negociación
si. Proceso de negociación que incluye las cuatro fases: la preparación,
La discusión, la propuesta y la negociación
C. Términos de negociación
re. Acuerdo de negociación
mi. Contratos tecnologicos

3) Según el tema seleccionado anteriormente, utilizando el herramienta en línea

Afablemente, crear un "Presentación de video" incluso:

• Nombre del alumno, fecha, número de grupo

• Título del tema
• Tema Descripción
• Ejemplos
• Referencias

Solo un estudiante por grupo debe trabajar en cada tema, significa, por ejemplo, si un
alumno selecciona Contratos tecnológicos,
ninguno de los otros cuatro estudiantes puede presentar el "Presentación de video" de Contratos
tecnológicos, deben elegir otro tema. En caso de que un segundo alumno presente un video
relacionado con
Contratos tecnológicos, No puede ser evaluado.

Finalmente, publique el enlace de Genially "Presentación de video" en el foro de aprendizaje

colaborativo.

4) Realizar vigilancia tecnológica es una de las actividades clave para

éxito en las negociaciones de tecnología, parte de esto es identificar las patentes que se han
registrado, lo que permite a los ingenieros comprender qué se ha hecho y cuáles son las
oportunidades reales para innovar.

Según el programa informático descrito por cada alumno en el video presentado en el Paso 2: crear
valor a partir de la innovación tecnológica, elegido de la encuesta realizada en el paso 1, se deben
desarrollar las siguientes actividades:

a) Visite el entorno de aprendizaje práctico, recursos educativos y lea el Guía para el uso de
recursos educativos - PATENTSCOPE.
 b) Elija una palabra clave relacionada con el uso que se le dio al programa de computadora
elegido en el paso anterior (Ejemplos: Contabilidad, Ventas, Gestión de existencias, CRM,
Servicio al cliente)

c) Desarrolle una búsqueda en la base de datos PATENTSCOPE utilizando la palabra clave

seleccionada anteriormente, identificando la patente que le parezca más interesante.

d) Consolidar los hallazgos a continuación Diagrama de búsqueda de PATENTSCOPE:

Palabra clave (ejemplo: contabilidad, ventas, gestión Appl. No / Publicación No

de existencias, CRM,
Servicio al Cliente) Fecha de publicación

Nombre del alumno

Número de grupo

Fecha

Solicitantes Cómo contribuye esta innovación a

Resolver el problema de la transformación
de título digital en el mundo?

5) Grabar y publicar en YouTube un video de 2 a 3 minutos donde el

el estudiante aparece explicando en inglés sus conclusiones relacionadas con el curso, que incluyen:

• Nombre del estudiante

• Número de grupo
• Fecha
• La importancia de comprender la valoración y negociación de la tecnología para contribuir a
resolver el problema de la transformación digital en Colombia

Publique el enlace de YouTube en el foro de aprendizaje colaborativo.

Colaborativo:

6) Para continuar desarrollando el diagnóstico para comprender el

En las empresas colombianas de transformación digital, es importante escribir una metodología para
la investigación.

La investigación involucra la descripción de la metodología como un paso crucial, por lo tanto, cada
miembro del grupo debe leer el siguiendo
referencia complementaria de la unidad 3 en el entorno del conocimiento:

Kuada, JE (2012). Metodología de la investigación: una guía de proyectos para estudiantes

universitarios (págs. 59-60).

Según esta información y su propia búsqueda en Internet, bibliotecas u otras fuentes confiables,
cada estudiante publica en el Foro de Aprendizaje Colaborativo un mapa mental que describe una
metodología de investigación apropiada relacionada con el diagnóstico, de acuerdo con el siguiente
cuadro:

Descripción de la metodología individual

Nombre del estudiante

Fecha

Tipo de investigación
Fases de la metodología Referencias
(Use APA)

7) Basado en la lectura y teniendo en cuenta las propuestas publicadas

por cada alumno en la actividad 6, cada grupo debe definir una metodología de investigación de
acuerdo con lo siguiente Diagrama de descripción de la metodología de investigación:
 Metodología para investigar el
problema de transformación digital
en colombiano
empresas
212032_ Número de grupo

Tipo de investigación

Fases de la metodología.
Describa cada fase, incluida la recopilación de
información y la final.
presentación de resultados

Referencias
Use las pautas APA

8) En colaboración, cada grupo debe consolidar un documento PDF para ser

presentado al Entorno de Monitoreo y Evaluación de acuerdo con las pautas dadas a continuación
en la sección Productos para entregar por estudiante, y asígnele el nombre con la siguiente
estructura:

• VNT_Step 3_Número de grupo

El informe final debe incluir lo siguiente:

• Cubrir
• Introducción
• Objetivos
• Tabla de contenido
• Genialmente Presentación de video para cada estudiante (Actividad 3)
• Diagrama de búsqueda PATENTSCOPE para cada alumno (Actividad 4)
• Enlace de YouTube para cada alumno (Actividad 5)
• Cuadro de descripción de metodología individual para cada alumno (Actividad
 6)
• Diagrama de descripción de metodología de investigación uno por grupo (Actividad 7)

• Referencias (Use APA)

Ambiente para el
Entorno de aprendizaje colaborativo, monitoreo y evaluación

desarrollo

Individual:

Cada estudiante envía al Foro de aprendizaje colaborativo lo siguiente:

• Genialmente Presentación de video para cada estudiante (Actividad 3)

• Diagrama de búsqueda PATENTSCOPE para cada alumno (Actividad 4)

• Enlace de YouTube para cada alumno (Actividad 5)

• Cuadro de descripción de metodología individual para cada alumno
(Actividad 6)

Colaborativo:
Productos para
Cada grupo, a través del alumno que elige el rol
entregar por
Entregas, envía al Entorno de Monitoreo y Evaluación un documento PDF,
estudiante
utilizando las pautas de APA para referencias, denominado VNT_Step 3_Número
de grupo,
incluso::

• Cubrir
• Introducción
• Objetivos
• Tabla de contenido
• Genialmente Presentación de video para cada estudiante (Actividad 3)

• Diagrama de búsqueda PATENTSCOPE para cada alumno (Actividad 4)

• Enlace de YouTube para cada alumno (Actividad 5)

• Cuadro de descripción de metodología individual para cada alumno
(Actividad 6)
 • Diagrama de descripción de metodología de investigación uno por grupo
(Actividad 7)
• Referencias (Use APA)

Pautas generales para el trabajo colaborativo.

● Revise frecuentemente Noticias y foros generales.

● Desarrolle una agenda personal para lograr todas las actividades
Planificación de propuestas.
actividades para el
● No dejes todo hasta el último minuto.
● Participe a su debido tiempo publicando información relevante en los
desarrollo de
foros.
● Respeta los derechos de autor, citando las fuentes.
trabajo colaborativo
● Usa la gramática y ortografía correctas en inglés
● En caso de duda, pregunte con anticipación a la fecha de vencimiento

Roles a
● Compilador
desempeñar por
● Crítico
el alumno en el
● Evaluador
● Entregas
grupo colaborativo
● Alertas

Compilador: Consolidar el documento constituido como el producto final del

debate, teniendo en cuenta que se han incluido las contribuciones de todos los
participantes y que solo se incluyen los participantes que participaron en el
proceso.

Roles y
responsabilidad Crítico: Asegúrese de que la escritura cumpla con las reglas de presentación
para la entrega de del trabajo requeridas por el maestro.
productos por parte
de los estudiantes. Evaluador Asegúrese de que el documento contenga los criterios presentes en
la rúbrica. Debe informar a la persona a cargo de las alertas para que informe
a los demás miembros del equipo en caso de que sea necesario realizar algún
ajuste sobre el tema.

Entregas: Notificar los tiempos de entrega de los productos y

envíe el documento en los tiempos estipulados, utilizando el
 recursos destinados al envío e indicar a los demás socios que la entrega se ha
realizado.

Advertencias: Asegúrese de que los miembros del grupo sean notificados de

los nuevos desarrollos e informe al maestro a través del foro de trabajo y
mensajes del curso, al que se le ha enviado el documento.

Utiliza el formato APA. Edicion 6 th

Los Estándares APA son el estilo de organización y presentación de
información más utilizado en el área de las ciencias sociales. Estos se publican
en un Manual que permite tener el alcance en las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrá encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las Reglas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados
Uso de y seriados, entre otros. Puede consultar cómo implementarlos ingresando a la
referencias página

http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph p? option = com_content

& view = article & id = 138: normasapa & catid = 45: referencias-bibliograficas
& Itemid =

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, los errores que infringen el orden académico, entre otros, son los
siguientes: párrafo e) “Plagiar es presentar como su propio trabajo la totalidad
o parte de un escrito, informe, tarea o documento de invención realizado por
otra persona . También implica el uso de citas o falta de referencias, o incluye
citas donde no hay coincidencia entre ellas y la referencia "y el párrafo f)" Para
Política de reproducir, o copiar con fines de lucro, recursos educativos o resultados de
plagio productos de investigación, que tienen derechos reservados para la
universidad ".

Los castigos académicos que enfrentará el estudiante son:

una) En caso de fraude académico demostrado en el

 trabajo académico o evaluación, el puntaje alcanzado será cero (0.0) sin llevar
a medidas disciplinarias.
si) En caso de plagio demostrado en el trabajo académico de
cualquier naturaleza, el puntaje alcanzado será cero (0.0), sin llevar a
medidas disciplinarias.

Para saber cómo deben citarse los documentos, consulte el siguiente

documento:
Centro de Escritura Javeriano () Normas APA. Sexta edición. Tomado de

http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph p? option = com_content

& view = article & id = 138: normasapa & catid = 45: referencias-bibliograficas
& Itemid =

9) Rúbrica de evaluación

Rúbrica de evaluación

Collaborat
Tipo de actividad: Actividad individual ☒ Actividad ☒
ive
Momento de Unit
la Inicial ☐ Intermedi ☒ Final ☐
evaluación comió:

Niveles de rendimiento del individuo

Aspectos Puntuación
actividad
evaluados
Puntuación más alta Puntuación de medios Puntaje bajo

El alumno se El alumno se El alumno

somete a la somete a la no envía ningún
Comprender los Supervisión y Supervisión y archivo al
aspectos Entorno de Entorno de Monitoreo
evaluación una evaluación una
principales de lo
presentación de presentación que
intangible
video original que describe algunos y entorno 30
negociación
describe el de la de evaluación
de activos
métodos de información
valoración, relacionada con nt,
evidenciando una negociación, describiendo la
síntesis de los licenciamiento y negociación
principales temas para tecnología , Licencia
 Comprender la contratos, pero no está y contratos
negociación, las siguiendo tecnológicos
licencias y los contratos las pautas
tecnológicos, incluido el dadas
nombre del estudiante,
la fecha y el número de
grupo

(hasta 30 (hasta 15 (hasta 0

puntos) puntos) puntos)
El alumno se
somete a la
Supervisión y El estudiante
Ambiente de presenta un El alumno
evaluación a documento que no presenta
Comprender los diagrama que incluye solo una parte ninguna
mecanismos de incluye el del diagrama de
vigilancia de la PATENSCOPE búsqueda encontrar en
20
tecnología. buscar PATENSCOPE o le la búsqueda
evidenciando uno faltan algunas de las PATENTSC
patentes pautas dadas. OPE
interesantes y su
relación con el
problema de estudio
(hasta 20 (hasta 10 (hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Comprender la El estudiante envía El alumno envía un El alumno
valoración un video de 2 a 3 video no presenta
y negociación minutos. explicando a sí ninguna
de tecnología a través de un mismo, sus
enlace de YouTube, conclusiones en video
incluido su nombre y relación con la proponiendo
y la relevancia
fecha, importancia de la sus 15
del estudio de
explicando a sí valoración y conclusiones en
mismo, sus negociación de la relación
transformación
hallazgos y tecnología. a
digital conclusiones, en y la relevancia de valoración
en en relación con la la y
empresas a importancia de estudio de digital negociación
 enfrentar el la valoración y transformación falta de
desafío de la negociación de algo de tecnología y el
competencia real tecnología y la las pautas estudio de la
del mercado relevancia de dadas transformación
el estudio de digital
digital
transformación ción
(hasta 15 (hasta 8 (hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la colaboración
Aspecto Puntuación
actividad
evaluado
Puntuación más alta Puntuación de medios Puntaje bajo

El alumno publica en El alumno publica

el foro de aprendizaje en el foro de
colaborativo a aprendizaje
colaborativo
cuadro que incluye una metodología de El

Diseñar una
el nombre del alumno, investigación estudiante no

metodología de
propuesta publica

investigación para
y fecha, olvidando la estructura, ningún

resolver el
evidenciando una o la método de 15
transformación metodología de la metodología investigación.

digital en investigación clara propuesta no es clara gy

para investigar el o apropiada para una
problema
transformación investigación de
digital diagnóstico
problema

(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

El alumno se El estudiante envía el El alumno

somete a la documento PDF, pero no presenta el
Supervisión y no presenta una
Fortalecer la
Entorno de metodología clara para
comunicación
evaluación en PDF, la investigación o le Documento
escrita. 10
según faltan algunos de los PDF con el
mata la estructura informe final
propuesta, de
incluyendo un colaboración
completo pautas dadas
 diagrama de
descripción de
metodología de
investigación
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0 puntos)
puntos) puntos) Puntuación final 90