MODELO DE PORTADA DE TESIS

2.5 cm

NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD

FACULTAD

ESCUELA

ESCUDO

NOMBRE DE LA TESIS
2.5 cm 2.5 cm

QUE PARA OBTENER EL TITULO DE

PRESENTA:

NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO

LUGAR
FECHA

2.5 cm
 MODELO DE PROYECTO Y TESIS DE PRE
GRADO Y POST GRADO

INDICE

DEDICATORIA i
AGRADECIMIENTO ii
RESUMEN iii
ABSTRACT iv
INDICE v
LISTA DE GRAFICAS vi
LISTA DE TABLAS vii
INDICE

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO (INTRODUCCIÓN) 1

1. Planteamiento del problema 5

2. Hipótesis 7
3. Objetivos 8
4. Importancia del Estudio 9
5. Limitaciones del Estudio 10
6. Definición de términos 11
7. Variable e Indicadores 12
 CAPITULO II
REVISIÓN DE LA LITERATURA

1. Depresión
A)
B)
a)
b)


2. Personalidad
A)
B)
a)
b)

CAPITULO III
METODOLOGÍA

1. Tipo /Diseño / o Método

2. Sujetos 54
3. Material 55
4. Procedimiento 70

CAPITULO IV
RESULTADOS

1. Variables categóricas 75
2. Variables continuas 103
 CAPITULO V

DISCUSION 130

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

APÉNDICE A Variables Categóricas

APÉNDICE B Variables Continuas
APÉNDICE C Instrumentos
 TESIS PROFESIONAL

PORTADA

La Portada debe incluir los siguientes elementos: (Anexo 1 –modelo de Portada)

1. Nombre de la Universidad
2. Nombre de la Facultad
3. Nombre de la Escuela
4. Escudo de la Universidad
5. Titulo de la tesis
6. Grado al que se aspira
7. Nombre completo de los autores , en orden alfabético si fueran dos
8. Lugar y Fecha

DEDICATORIA

Es una parte opcional del escrito, no existen normas en cuanto a redacción , lo que
implica que pueden ser una o varias pero en diferentes hojas. Se recomienda evitar el
exceso. Sin embargo en nuestra Universidad esta reglamentado que la dedicatoria sea
para personas que han fallecido.

AGRADECIMIENTO

Los agradecimientos permiten al autor / res expresar su aprecio a aquellas personas que
contribuyeron significativamente a la elaboración del estudio. Queda terminantemente
prohibido agradecer a animales o cosas. Se permite el agradecimiento para familiares.

RESUMEN / ABSTRACT

El resumen o abstract es una parte importante de la tesis, ya que constituye el primer

contacto que el lector tiene con ella; su propósito es reseñar el trabajo realizado en un
máximo de 150 palabras. Según la APA , los elementos que debe contener un resumen
son los siguientes : Se presenta a la investigación (titulo ) , problema u objeto de
estudio, breve descripción de los sujetos estudiados en números, grupos y
características, el tipo de investigación y diseño empleado, el nombre de los
instrumentos de medición ,validez y confiablidad de la investigación y recolección de
datos, análisis de datos (estadístico empleado) los hallazgos con su respectivo nivel de
significancía y las conclusiones. Se termina con las palabras claves o key Words como
punto aparte.
Debe ir el resumen en el idioma que corresponde (español) y el abstract en inglés.

INDICE

La función del índice es señalar las partes que componen el documento a fin de
localizarlas fácilmente. El índice está compuesto por una lista de las divisiones y
subdivisiones que constituyen cada uno de los capítulos de la tesis. Al elaborar el índice
deben respetarse el orden de aparición y la titulación de cada apartado. En el extremo
derecho se anota el número de la página en que se inicia cada sección.

LISTA DE TABLAS Y DE FIGURAS

Cuando la tesis contiene más de tres tablas se debe efectuar una lista en una hoja aparte,
que se ubica a continuación del índice. La lista de tablas debe contener el número y el
nombre completo de la tabla así como la página donde se localiza. En el caso de las
figuras se debe hacer de la misma manera.
 PRIMER CAPITULO:

JUSTIFICACION (extensión usual de cuatro a ocho páginas)

El primer capitulo de la tesis tiene carácter introductorio, por lo que consiste en una
descripción general del problema que ha de investigarse y la forma en que se aborda. De
este modo, el capítulo de introducción debe proporcionar al lector una idea clara y
precisa de la investigación que se propone; es decir, consiste en una breve reseña de los
aspectos más relevantes que se tratan de forma más amplia en los capítulos
subsecuentes.

Debe comenzar por ubicar el tema dentro de un contexto amplio, de manera que
posteriormente sea fácil comprender su importancia, limitaciones y proyecciones. De tal
forma que es necesario indagar sobre los antecedentes del tema, podría pensarse que la
introducción es como un embudo donde se va de la forma más amplia del tema y poco a
poco se lleva al lector hasta el punto de interés.
En conclusión los puntos más importantes son:

1. Los antecedentes y la justificación de la investigación; es decir deberán

presentarse los antecedentes que justifiquen tanto la necesidad de la
investigación como la utilidad del método propuesto para obtener los resultados
deseados, se debe especificar la población para la que son validos los resultados.
2. El propósito de la investigación, esto es, qué se pretende investigar.
3. El método, es decir, cómo se pretende responder a la pregunta de investigación,
ello implica incluir el tipo de investigación y diseño utilizado.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: (extensión usual de una a dos páginas)

El planteamiento del problema debe proveer un argumento contundente que resuma los
problemas y las premisas esenciales que hayan surgido. En este punto, es necesario
destacar la demanda de nuevas investigaciones, o bien puede este punto constituir un
intento de resolver un dilema existente en la disciplina o de apoyar algún enfoque
teórico ante un conflicto existente y optar por establecer una nueva directriz al respecto.
Debe contener el problema propiamente dicho, el cual debe ser original, importante y
verificable, el cual debe estar planteado como una relación de variables de manera
breve y precisa. Debe contener los siguientes puntos:

1. Resumen de la justificación del tema: aquí se replantea algunas ideas que se

tocaron en la sección introductoria, en forma breve y los más relevantes. No
debe ser una repetición del apartado anterior, sino una exposición clara y
convincente. Siempre de lo general a lo particular.
2. Demanda de la investigación: Debe describirse la necesidad de realizar la
investigación y los motivos por los que se precisa llevarla a cabo.
3. Establecimiento del problema: Hacia el final de la sección del planteamiento del
problema, uno vez que se han tratado los dos puntos anteriores, se plantea el
problema de investigación en forma de pregunta o condicional, se recomienda
que se sea en forma interrogativa.

HIPÓTESIS: (Extensión usual: una a dos páginas)

La Hipótesis es una respuesta tentativa que se propone al problema de investigación

(Pardinas, 1978) y siempre alude a la relación entre dos o más variables. La Hipótesis
planteada debe estar claramente relacionada con el problema de estudio.
La hipótesis puede omitirse si es una investigación exploratoria .Una investigación
puede tener una o varias hipótesis, de acuerdo con la cantidad de variables en estudio.
(Marín, 1975)

OBJETIVOS (extensión usual: no más de una página)

Los objetivos son las contribuciones que el autor pretende derivar de su estudio. Tales
objetivos deben ser congruentes con la justificación del estudio y los elementos que
conforman la problemática que se investiga. La descripción de los objetivos debe ser
clara y concisa, para lo cual es imprescindible seleccionar cuidadosamente los verbos
que han de utilizarse en cada uno de ellos, como: conocer, comparar, detectar,
identificar, etc. Entre menos objetivos, más precisa la investigación.
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO (extensión usual: de una a dos páginas)

Se explica la trascendencia de la investigación que se propone, es decir, porque es

relevante el estudio. En este sentido, consiste en el establecimiento de aquella “ausencia
de información” que se supone llenará la tesis. Esta laguna puede ser consecuencia de la
falta de bibliografía en el campo o por investigación contradictoria. En ambos casos, la
típica tesis apoya o se opone a las posturas teóricas existentes.
Debe tratar algunos puntos como los siguientes:
1. ¿Qué nuevos conocimientos aporta a la solución del fenómeno en estudio?
2. ¿Qué grupos se beneficiarán con la investigación?
3. ¿De qué manera específica la investigación auxiliará a las personas que se
dedican a este campo?
4. ¿La investigación representa un servicio encaminado a la solución de algún
problema actual de la comunidad?

Pardinas (1978) propone tres criterios para calificar un problema:

1. Relevancia científica. Esta en relación con la contribución científica que ofrece

la investigación; supone ofrecer nuevos conocimientos a la ciencia.
2. Relevancia humana: Implica la posibilidad de solucionar problemas que atañen a
la comunidad.
3. Relevancia Contemporánea: supone que la investigación ofrezca un servicio que
posibilite la solución de algún problema actual de la comunidad.

LIMITACIONES DEL ESTUDIO (extensión usual: de una a dos páginas)

Algunas limitaciones comunes de los estudios son:

1. Diferencias geográficas: ¿Reaccionarían igual personas de la ciudad de Lima
que personas de la ciudad de Puno? ¿Podría influir en los resultados la situación
geográfica del lugar en que se realiza el estudio?
2. Características de la muestra: ¿Se restringe el estudio a un grupo de edad
específico, a un solo sexo o nivel socioeconómico? ¿Cuál es el tamaño de la
muestra? ¿la muestra es representativa de la población? ¿Se hizo una selección
aleatoria de los sujetos?
 3. Sesgo del sujeto: ¿respondió el sujeto en la forma en que honestamente sentía o
como creyó que el investigador esperaba? ¿Se controlo la motivación de los
sujetos para responder la prueba? ¿El sujeto respondió al examen voluntaria y
verazmente?
4. Falta de evidencia para la corroboración. Si sólo se utiliza un test o indicador,
¿ se tendría que hacer otra medición independiente para comprobar que el test
mide lo que pretende medir, es decir, para evaluar la validez del instrumento ¿ o
¿ cabe la posibilidad de que los resultados estén en función del test utilizado y
no en función del tratamiento administrado?
5. Utilización de pruebas psicológicas no estandarizadas para la población que se
estudia. ¿Es adecuado para la población estudiada el baremo que se utilizó para
calificar la prueba psicológica? ¿Sólo se tradujo el instrumento de medición?
¿Se hizo una revisión de la adecuada traducción del instrumento?
6. Método de investigación utilizado: ¿Qué tipo de estudio es? ¿Se podría abordar
el problema con otro método? ¿por qué se selecciono ese método? ¿Qué
debilidades tiene el método empleado?

DEFINICIÓN DE TERMINOS (extensión términos importantes, de acuerdo a

investigación)

En toda investigación científica tanto las variables como los conceptos principales que
se utilicen deben estar claramente definidos.
Las definiciones se ordenan alfabéticamente, solo se debe ofrecer una definición por
termino, con su respectivo autor y año, en este apartado se menciona las variables y se
las define operacionalmente, a parte de las variables se puede incorporar otros términos
que sean relevantes en el estudio.

Ejemplo:
Actitudes: predisposición personal (autor, año) DEBE SER BREVE (DOS,
TRES RENGLONES, NO MAS)
 SEGUNDO CAPITULO

REVISIÓN DE LA LITERATURA (Extensión usual: 40 a 70 páginas, sin embargo

se hace notar que el presente capitulo depende de la variable a ser examinada)

La importancia de que la tesis incluya un capitulo específico de revisión de la literatura

reside en el logro de los siguientes objetivos:

1. Proporciona un marco teórico de referencia que orienta tanto el diseño de la

investigación como la interpretación de los resultados.
2. Revisa y analiza los hallazgos sobresalientes vinculados con el tema, los
métodos empleados para aproximarse a el, las poblaciones en que se ha
estudiado, los resultados contradictorios y las lagunas de conocimiento que aún
existen.

Los artículos de opinión y los informes de investigación descriptiva pertenecen a la

introducción, en tanto que aquellos de estudios formales deben incluirse en la revisión
(Gay, 1981). No se debe ignorar, si existieran, los informes que contradigan otros
estudios o las propias ideas. Los estudios contradictorios deben analizarse y evaluarse
para tratar de llegar a una posible explicación.
Este capítulo se organiza en forma tal que las referencias menos relacionadas con el
problema se discutan al principio mientras las más relacionadas con el problema se
dejan para el final. Se debe ir de lo general a lo particular.
 TERCER CAPITULO

METODOLOGÍA

En el capítulo de metodología se describen el proceso de investigación como tal, es

decir, los sujetos estudiados, el material utilizado y el procedimiento que se siguió o se
seguirá en la búsqueda del conocimiento.

El tercer capítulo de la tesis se inicia con una breve introducción que puede comenzar
con una reseña del lugar o escenario donde se llevará a cabo el estudio. Posteriormente
debe definirse el diseño de investigación que se propone seguir con el fin de probar las
hipótesis propuestas. El capítulo de metodología comprende los siguientes apartados:

1. SUJETOS (extensión usual : una o dos páginas )

Contiene una descripción de los individuos que participaron de la investigación .Se

describen las características demográficas relevantes de la población de estudio, así
como otras variables que se considere, influirán en la conducta que va a medirse. Desde
la elaboración misma del proyecto debe definirse el tipo de población con la que se va a
trabajar, deben mencionarse los controles que se utilizarán en la selección de la muestra,
tales como sexo, edad , escolaridad , nivel socioeconómico etc., se menciona el tipo de
muestreo empleado para seleccionar la muestra , se comenta de la población.

2. MATERIAL (Extensión usual : de cuatro a seis páginas ) UNOS COLOCAN

INSTRUMENTOS

Se describe los test o pruebas psicológicas, los cuestionarios, las escalas, las entrevistas
u otros métodos de evaluación que han de utilizarse.
Se debe incluir en esta sección lo siguiente:

1. Una descripción general de la variable que se mide , con el instrumento

2. Una descripción del número de ítems y la naturaleza de los mismos, las
instrucciones para su administración y el tiempo que se requiere para que sea
contestado así como su forma de calificación.
 3. Una descripción detallada de las sub escalas que contiene, dimensiones y sus
respectivas categorías y valoración numérica
4. Su validez y confiabilidad

De no existir un instrumento directamente relacionado con el área de investigación, el

autor puede crear un cuestionario, una escala o incluso un nuevo test. En tal caso el
autor debe explicar como fue su proceso de confiabilidad y validez de la prueba.

En los casos en que se trabaje con entrevista estructurada (Lewin, 1979), hay que
fundamentar su utilización y elaboración, detallar la guía de entrevista que se haya
diseñado y la prueba piloto de la misma. La guía de entrevista debe incluirse en un
apéndice.
Asimismo, en estudios de laboratorio deben describirse en su totalidad las herramientas,
los aparatos, los instrumentos y las condiciones del laboratorio. Preferentemente, sus
diagramas deben incluirse en un apéndice.

3. PROCEDIMIENTO ( Extensión usual : de dos a cinco páginas )

En este apartado se describen en detalle los pasos que han de seguirse en el transcurso
del estudio, es decir, los procedimientos de selección de la muestra y de recolección de
datos. Es importante señalar, además del método de selección de la muestra, el exacto
procedimiento de entrevista o administración del test (incluyendo una descripción de las
instrucciones, facilidades, examinador, etc. ).
En este punto, la idea esencial es explicar paso a paso, completa y detalladamente, la
metodología utilizada en la tesis. De esta manera, después de leer el apartado cualquier
otro investigador será capaz de reproducir el estudio si así lo desea.
Debe describirse cualquier suceso ocurrido mientras se hacía la investigación y que
pudiera haberla afectado; si fuera investigación explicativa hablar sobre control de
variables extrañas, y las interferencias sufridas en el proceso.
Comentar sobre la estadística (análisis de datos) a utilizarse o utilizada.
 CUARTO CAPITULO

RESULTADOS

El objetivo del cuarto capítulo de la tesis es presentar los resultados del análisis de los
datos; es decir, mostrar si los datos obtenidos apoyan o no las hipótesis de la
investigación. Los resultados deben ser presentados en orden de acuerdo a los objetivos
específicos.
El capítulo de resultados comienza con un párrafo que describe su contenido. Este
párrafo inicial puede también señalar si se ha subdividido la presentación del análisis de
datos para lograr una mejor comprensión de los resultados.
La presentación de las tablas deben seguir algunas reglas (Pick y López, 1983):

1. Deben numerarse consecutivamente de acuerdo con el orden de su aparición en

el texto.
2. Su titulo debe ser claro y preciso y ha de referirse tanto a las hileras como a las
columnas.
3. Cada hilera y cada columna lleva su propio titulo
4. Cuando sea necesario hacer una aclaración al respecto de la tabla, se la incluye
como pie de tabla.

Al elaborarse figuras habrá de tener en cuenta los puntos arriba mencionados.

Las tablas y las figuras deben ir antes del texto que las comentas y deben ser referidas
por su número y no por su nombre o localización (Gay, 1987) .En otras palabras, el
texto debe decir “ ver tabla 1 “ y no “ver tabla con las medias “ o “ver la tabla de la
página siguiente”. Otros autores prefieren a la inversa primero la tabla y después el
comentario o descripción de la tabla, ambos son permitidos. Aquí no deben comentarse
las implicancias de los resultados obtenidos, sino solo describir los hallazgos, se permite
cierta explicación pero no profunda.
 QUINTO CAPITULO

DISCUSIÓN

El último capítulo de la tesis comprende tres partes principales:

1. La interpretación de los resultados del estudio, buscando la explicitación de su

significado real en función de trabajos previos acerca del tema, y en relación con
las hipótesis planteadas.
2. Una descripción de las conclusiones a las que se llegó a partir de los hallazgos
descritos en el capítulo IV y de interpretación de estos.
3. Las recomendaciones del autor para investigaciones posteriores en el área. Estas
constituyen propiamente las aportaciones y/o sugerencias para futuros estudios
al respecto.

La primera tarea que debe realizarse en este capítulo es precisamente la de discutir,

comentar y/o interpretar los hallazgos expuestos en el capítulo de resultados. La
interpretación de los resultados implica una discusión de la relación de los hallazgos del
estudio con la bibliografía acerca del tema. Al trabajar en este punto, es preciso tener a
mano el capítulo II de la tesis para confrontar lo propio con lo de otros autores. Se trata
no sólo de comentar la concordancia con otros estudios, sino también de analizar las
discrepancias. Contrastar diferencias culturales, en el numero de sujetos estudiados, en
los instrumentos de medición utilizados o en el procedimiento del estudio, ayuda a
explicar que los hallazgos no coincidan con las investigaciones previas. Asimismo,
deben comentarse los resultados contrarios a lo que el investigador esperaba.

CONCLUSIONES

Las conclusiones revelan si los hallazgos del estudio confirmaron o refutaron las
hipótesis propuestas. Aquí se analizan los objetivos del estudio para ver en qué medida
se lograron. Se debe analizar y evaluar los puntos principales de la investigación.
RECOMENDACIONES

El autor debe discutir las implicaciones prácticas de sus hallazgos en términos de las
necesidades de replicar el estudio en otros ámbitos, con otros sujetos o en otra población
para incrementar la generalización de los resultados obtenidos, y también debe sugerir
nuevos estudios destinados a investigar otra dimensión del problema o para probar
hipótesis surgidas de sus resultados.
Otra línea de aportación debe apuntar a las implicaciones de la investigación realizada
para el ejercicio profesional.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS