Está en la página 1de 7

Colegio Francisco Javier Matiz I.E.

D Código: GA_FGA_CC_01

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 11-05-2020

Versión: 001
FORMATO DE GUIA DE APRENDIZAJE
Página 1 de 7

ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRADO 9 CURSO 903

DOCENTE: Giovanny Francesco


Guía: (Ciencias Sociales)
Salcedo Cruz

Unidad Temática Historia de Colombia

Recursos Naturales
Tema (s) Historia de Colombia siglo XX.
Ubicación Geográfica.
Cognitiva: Comprende Los recursos Naturales y el entorno geográfico,
como parte fundamental a la hora de pensar el desarrollo histórico de
Colombia.
Procedimental: Realiza ejercicios sobre el mapa de Colombia en los cuales
Competencia (s)
demuestra su conocimiento sobre distintos aspectos de la geografía
nacional.
Valorativa: Propone soluciones a los distintos problemas del desarrollo
económico, político y social de Colombia.
Comprender las complejidades que tiene el desarrollo histórico de
Objetivo (s) Colombia en aspectos tan variados como la distribución de la población,
los recursos y las riquezas.

Contextualización Teórica

Colombia es uno de los países más ricos de América, Ubicado en la esquina nororiental de
Suramérica, es una de las regiones más ricas en recursos naturales, a continuación haremos
un recuento de ellos.

Los recursos naturales de Colombia determinan el asiento poblacional de un país situado al


norte de Sudamérica, limitando con el Mar Caribe, Panamá, Venezuela, Ecuador y el Océano
Pacífico. Sus coordenadas geográficas son de 400º N, 7200º W; con una elevación de 593
msnm, siendo el Pico de Cristóbal Colón el más alto con 5,775 msnm y el Océano Pacífico el
menor con 0 msnm.

COMUNICACIÓN Y VALORES, UN PROYECTO DE VIDA


https://franciscojaviermatiz.edupage.org/
Revisa permanentemente la página del colegio
Colegio Francisco Javier Matiz I.E.D Código: GA_FGA_CC_01

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 11-05-2020

Versión: 001
FORMATO DE GUIA DE APRENDIZAJE
Página 2 de 7

Es un país con una población de 47.220.856 personas, donde el 60 % de la población vive al


norte y el oeste del país, zonas donde predominan las oportunidades debido a los vastos
recursos naturales en dichas áreas.

Su área total es de 1.138.910 km2, de los cuales 1.038.910 km2 son de tierra y 100.210 km2
son de agua.

Su extensión territorial incluye la Isla de Malpelo, la pequeña isla de Roncador y el Banco


Serrana. A su vez, el territorio marítimo abarca 12 millas y tiene una zona económica exclusiva
de 200 millas.

Su clima es tropical a lo largo de la costa y llanuras orientales y helado en las zonas altas; su
territorio se compone de tierras bajas costeras, montañas centrales y llanuras de tierras bajas
orientales.

Además, es el único país sudamericano poseedor de dos líneas costeras, en el Océano Pacífico
y en El Mar Caribe.

En el 2011, el 37.5 % de sus tierras estaban destinadas a la agricultura, mientras que el 54.4 %
era bosque y el 8.1 % restante era destinado para otros usos (CIA, 2015).

Los principales recursos naturales con los que cuenta Colombia son: petróleo, gas natural,
carbón, mineral de hierro, níquel, oro, cobre, esmeraldas, cultivos y energía hidráulica.

Los principales cultivos de Colombia son el café, el cacao y el plátano. En 2014, las áreas
cosechas de cacao fueron 160.276 hectáreas y la producción fue de 47.732 toneladas. En café,
el área cosechada fue de 795.563 hectáreas y la producción obtenida fue de 728.400 toneladas
de plátano, el área cosechada fue de 399.653 hectáreas, con una producción de 3.467.232
toneladas. (FAOStat, 2014).

El café fue introducido en el año 1787 y se comenzó a exportar a partir de 1835 (Chalarca, 1987
citado en Bentley & Baker 2000). Desde el siglo pasado ha representado una actividad
productiva importante para el país y en el año 2006 fue la segunda fuente de divisas netas
(Bustillo y Enrique, 2006).

Muchos de los cultivos de café actualmente emplean sistemas agroforestales. Esta técnica
consiste en combinar la producción de café, con la presencia de otros árboles o de otros cultivos
como el plátano o el cacao, asegurando el mejoramiento del suelo y la diversificación de la
producción (Arcila et al. 2007, Beer et. al, 1998)

Colombia tiene el 34vo lugar del total del petróleo crudo probado a nivel mundial, contando con
2.445.000,000 barriles. Las regiones de Llanos, Valle de Magdalena y Cordillera Oriental de

COMUNICACIÓN Y VALORES, UN PROYECTO DE VIDA


https://franciscojaviermatiz.edupage.org/
Revisa permanentemente la página del colegio
Colegio Francisco Javier Matiz I.E.D Código: GA_FGA_CC_01

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 11-05-2020

Versión: 001
FORMATO DE GUIA DE APRENDIZAJE
Página 3 de 7

Colombia están entre las cuencas sedimentarias productoras de petróleo más grandes del
mundo (U.S. Geological Survey World Energy Assessment Team, 2000; Mann et al., 2006;
citados en Mora et. al., 2010).

Las reservas de gas natural probadas en Colombia en el año 2014, alcanzaron un total de
4,758.51 gpc, siendo el departamento con mayor aprovechamiento es el de La Guajira con un
total de producción de 1,000.9 mpcd (UPME, 2016).

El río Nare, el más largo del país, proporciona el 14 % de la producción nacional de energía
hidroeléctrica (Poveda, et. al., 2013). En total son cinco centrales hidroeléctricas las que están
instaladas en el país: Chivor, Jaguas, Playas, San Carlos y Río Grande. A pesar de ser centrales
formalmente establecidas, existe una disputa constante entre los pobladores de las zonas
rurales, los cuales se ven afectados por el desvío de cauces y por inundaciones debido a la
infraestructura mal planeada (Duarte, et. al., 2015). A pesar de que la historia de Colombia ha
sido muy dura, llena de narcotráfico y terrorismo, ha sabido superar su pasado poco a poco.

Hoy, el país es la tercera economía emergente de Latinoamérica, siendo un ejemplo del esfuerzo
de los colombianos por superarse y como van dejando frutos para que sus niveles de vida vayan
aumentando. Colombia, por su gente y sus recursos naturales, es una de las promesas de
América.

Contextualización Práctica

Los estudiantes deben hacer la lectura que se encuentra en la Contextualización Teórica y complementarla con
alguna de las que se sugieren en los Recursos de apoyo y una vez hecho esto resolver las preguntas que a
continuación se plantean; una vez hecho esto se debe enviar la guía resuelta por la página del colegio al profesor
para su respectiva retroalimentación.

1-Investigue como se llaman las capitales de todos los departamentos colombianos.


Consulte imágenes de 10 parques naturales nacionales.

COMUNICACIÓN Y VALORES, UN PROYECTO DE VIDA


https://franciscojaviermatiz.edupage.org/
Revisa permanentemente la página del colegio
Colegio Francisco Javier Matiz I.E.D Código: GA_FGA_CC_01

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 11-05-2020

Versión: 001
FORMATO DE GUIA DE APRENDIZAJE
Página 4 de 7

Colorea de azul los departamentos colombianos donde que tengan mar.


Colorea de verde los departamentos colombianos que tengan selvas.
Colorea de amarillo los departamentos que son frontera con algún país vecino de Colombia.

2-Investigue cuales son los departamentos que más producen petróleo en Colombia y ubíquelos en el mapa
Investigue cual es la mina de Carbón a cielo abierto más grande de Colombia y ubíquela en el mapa.
Investigue cuales son los tres departamentos con mayor cantidad de cabezas de ganado en Colombia y ubíquelos
en el mapa.
Investigue cual es el recorrido del Río Magdalena y dibújelo en el mapa.
Investigue y dibuje en el mapa, los Cinco ríos más importantes de Colombia
En cuantas de las capitales departamentales colombianas hay equipos de futbol profesional.
Con Color rojo Pon un punto visible en las capitales que cuentan con equipos de fútbol profesional.

3- de acuerdo con la tabla que encuentras a continuación responde las siguientes preguntas

Clasificación Partidos Partidos Partidos Partidos Goles a Goles en Puntos


jugados ganados empatados Perdidos Favor contra
1 Tolima 24 21 2 1 73 13 65
COMUNICACIÓN Y VALORES, UN PROYECTO DE VIDA
https://franciscojaviermatiz.edupage.org/
Revisa permanentemente la página del colegio
Colegio Francisco Javier Matiz I.E.D Código: GA_FGA_CC_01

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 11-05-2020

Versión: 001
FORMATO DE GUIA DE APRENDIZAJE
Página 5 de 7

2 Santafé 24 19 3 2 55 19 60
3 Millonarios 24 14 6 4 38 25 48
4 Equidad 24 14 4 6 42 24 46
5 Boyacá F.C 24 12 2 10 38 34 38
6 D. Pereira 24 12 1 11 30 35 37
7 Alianza P 24 10 4 10 36 38 34
8 Cúcuta D 24 11 1 12 35 37 34
9 Patriotas 24 10 3 11 33 31 33
10 Bucaramanga 24 9 4 11 35 38 31
11 Jaguares 24 9 4 11 25 31 31
12 D. Pasto 24 7 7 10 21 33 28
13 O. Caldas 24 8 8 10 21 35 26
14 Cali 24 7 7 11 25 30 25
15 Junior 24 4 4 13 24 38 25
16 América 24 9 9 10 23 31 24
17 Envigado 24 3 3 14 24 36 24
18 Medellín 24 8 8 11 22 37 23
19 A. Nacional 24 9 9 11 24 40 21
20 Águilas D 24 5 5 14 31 50 20

1 ¿Cuáles son los tres primeros equipos?


2 ¿Qué equipos llevan dice partidos ganados?
3 ¿Hay algún equipo que haya ganado 20 partidos?
4 ¿Qué equipos tienen 25 puntos?
5 ¿Cuántos equipos han metido 35 goles?
6 ¿Qué equipo la metido 25 goles y ha empatado 7 partidos?
7 ¿Cuántos equipos han empatado en 4 ocasiones?
8 ¿Qué equipos han ganado 7 partidos?
9 ¿Qué equipo va de ultimo?
10 ¿Cuántos equipos han perdido 11 partidos?
11 ¿Qué equipo ha ganado 7 partidos y perdido 10?
12 ¿Qué equipo ha metido 12 goles?
13 ¿Qué equipo ha ganado 14 partidos y empatado 4?
14 ¿Hay algún equipo que tenga 30 puntos?
15 ¿Qué equipos han empatado un partido?
16 ¿Cuál es el equipo que ha metido más goles y cuál es el más goleado?
17 ¿Cuántos goles se han anotado hasta ahora en la liga colombiana?
18 ¿Cuál es la diferencia de puntos entre el primero y el último clasificado?
19 ¿Cuantos partidos se han jugado hasta ahora?

Criterios de evaluación

La evaluación del presente trabajo se realizara en tres vías y en dos momentos. Es decir se hará
una auto evaluación de lo que cada estudiante o grupo aprendió, de los interrogantes que no se

COMUNICACIÓN Y VALORES, UN PROYECTO DE VIDA


https://franciscojaviermatiz.edupage.org/
Revisa permanentemente la página del colegio
Colegio Francisco Javier Matiz I.E.D Código: GA_FGA_CC_01

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 11-05-2020

Versión: 001
FORMATO DE GUIA DE APRENDIZAJE
Página 6 de 7

alcanzó a resolver y de lo que quedo pendiente, en una segunda vía, se realizara una co-
evaluación junto a los demás miembros del grupo y final mente una hatero- evaluación que
versara sobre lo conseguido en el proceso investigativo.

El segundo momento de la evaluación tiene que ver con la valoración del proceso de aprendizaje
que se consiguió en cada uno de los miembros del grupo y como este aporta al mejoramiento
como persona.

Actividades

Leer los aportes de la Contextualización teórica.

Leer al menos un documento de los Recursos de apoyo.

Leer la contextualización Practica y desarrollar el taller

Enviar al profesor el taller resuelto por la página del colegio

Recursos de apoyo

COMUNICACIÓN Y VALORES, UN PROYECTO DE VIDA


https://franciscojaviermatiz.edupage.org/
Revisa permanentemente la página del colegio
Colegio Francisco Javier Matiz I.E.D Código: GA_FGA_CC_01

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 11-05-2020

Versión: 001
FORMATO DE GUIA DE APRENDIZAJE
Página 7 de 7

https://www.futbolred.com/futbol-colombiano

https://www.colombia.com/colombia-info/informacion-general/recursos-naturales/

https://co.pinterest.com/josebernardomir/recursos-naturales-de-colombia/

COMUNICACIÓN Y VALORES, UN PROYECTO DE VIDA


https://franciscojaviermatiz.edupage.org/
Revisa permanentemente la página del colegio

También podría gustarte