Actividad 1

Socialización: el caso de Semmelweis

Integrantes:
María José Bonilla
Nicolás Oviedo
Sara María Mina
Alejandro Rojas
Diana Rivas

TGPI- 11

1. Contextualización

a. La investigación de Semmelweis, se desarrolla en Viena entre los años 1844-1847.

Este país ubicado en el centro de Europa, abarca una parte de la población. Para la
época mencionada, su población era mayormente judíos, donde se manifestó varios
acontecimientos políticos, sociales y culturales. Considerada para el siglo XIX, una
de las ciudades más artísticas. A raíz de la solución dada a la problemática con
respecto a la enfermedad postparto, viene incrementó sus conocimientos y abarcó
el métodos investigativo.
b.
ACERTADAS:

1. Deducir o concluir que normalmente las mujeres que padecían esto era porque en
un lugar lejano.
2. Observar las similitudes y diferencias entre las dos divisiones.
3. Descubrir que la suciedad podría ser el principal factor de esta enfermedad.

DESACERTADAS
1. Dilatación para llegar a la enfermería y tener una valoración concreta.
2. Demora al hacer comparaciones entre divisiones.

ARGUMENTACION
ACERTADAS
1. Al analizar la distancia que debajo tener las mujeres en labor de parto y al iniciar eso
en medio de la calle las bacterias que estén en ese lugar pueden entrar e infectar a la
madre y el bebé.
2. Al tener un análisis sobre las 2 divisiones se podría mirar que diera o atención tenían
entre ellas las diferencias y similitudes, para poder buscar los pro y contra para buscar una
solución.
3. No tener la limpieza adecuada para los instrumentos quirúrgicos y enfermeras
podrían transmitirse entre ellos esas bacterias.

DESACERTADAS
1. Dilatación para llegar a enfermería y así poder tener una valoración concreta.
2. La demora que pueden tener las comparaciones entre las 2 divisiones generan que
la información no llegue rápido y no llegar a la conclusión.

C. Pasos secuenciales para el desarrollo de la situación:

1. Semmelweis analizó la problemática que se plantea en el hospital por divisiones.
2. Procedió a examinar varias explicaciones de los fenómenos en la época.
3. Rechaza las posibilidades incompatibles y sometió el fenómeno a contrastación.
4. Encontró una hipótesis, donde la fiebre se daba por cambios atmosféricos, cósmicos
y telúricos.
5. En Semmelweis nace ciertos interrogantes.
6. Realizan los del comité del hospital y Semmelweis una reunión para dar sus
opiniones y contradecir las mismas.
7. Semmelweis lleva a cabo sus ideas, realizando la prueba suprimiendo el toque de
una campana del sacerdote y cambiando la forma de acostarse de las pacientes,
todo basado en la primera división.
8. Tras varios intentos fallidos, encuentra la clave a la solución, por medio del
fallecimiento de un colega, el cual se infectó con un escalpelo haciendo una
autopsia.
9. Semmelweis, observa tras la autopsia de su colega los mismos síntomas que
manifestaba las víctimas de fiebre postparto.
10. Semmelweis llega a la conclusión que el torrente sanguíneo de sus pacientes fue
envenenados. Y que los portadores de la materia infecciosa eran los estudiantes de
medicina, ya que no tenían un cuidadoso medio con sus manos después de las
autopsias provocadas la enfermedad en las embarazadas.
11. Argumento la idea, colocando en práctica, la destrucción químicamente por medio
del lavado de manos en cal Clorurada del infeccioso adherido.

2. Nace un proyecto de investigación

Ideas para investigar

1. Agilizar la entrada y salida en portería.
2. Agilizar la entrega de los alimentos (almuerzo)
3. Mejoramiento en baterías sanitarias
4. Implementar equipos de cómputo en los ambientes de formación.
5. acondicionar ambientes con buena ventilación (aire acondicionado – ventiladores).
6. instalación de cámaras
7. mejorar el control de ingreso de personas al centro (plantear un software de
identificación)
8. mejoramiento general de ambientes