GUIA N°1 DE GEOMETRIA 6°

LINA MARCELA BEDOYA correo: lmbedoyara@gmail.com

METODOLOGÍA: Para desarrollar las actividades propuestas en esta guía debes leer
cuidadosamente las explicaciones y ver los videos explicativos.
Realizar los ejercicios y los problemas en hojas de block o en el mismo cuaderno de
matemáticas y luego tomarles fotos y pegarlas en un documento de Word.
Recuerde colocar en este documento de Word el nombre y el apellido completo, y
especificar el grado y el grupo, es decir si es de 6°1, de 6°2 , de 6°3 o de 6°4 y enviarlo al
correo del docente

Fecha Máxima de entrega 15 de mayo

Nota; Estar pendiente después de esta fecha para la entrega de la segunda guía.

Tema: TRIÁNGULOS

Objetivo:
Reconocer y clasificar los triángulos según la medida de sus lados y sus ángulos

CONCEPTO:
PARA TENER EN CUENTA;
Si nos dicen que dos o más lados son
congruentes, significa que miden lo mismo

VEAMOS UNOS EJEMPLOS

 VEAMOS VARIOS EJEMPLOS

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND

A continuación, te propongo los siguientes links para que los observe si tienes posibilidad
de internet.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=54&v=k5Yg9ctNYds&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?time_continue=40&v=OFHUKMXkNg4&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=3DtwrsE5AA0&feature=emb_logo
 OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA

• Como vemos hay triangulo que pueden ser acutángulo y al mismo tiempo isósceles,
escaleno o equilátero.
• También encontramos triángulos rectángulos que al mismo tiempo son isósceles o escaleno
• Hay triángulos obtusángulos que al mismo tiempo son Isósceles o Escalenos

ACTIVIDAD
1. Completa
a. El triangulo isósceles tiene _____lados iguales.
b. El triangulo equilatero tiene _____lados iguales
c. El triangulo escaleno tiene _____lados iguales.
2.
3.

4. Construye utilizando la regla cinco triángulos equiláteros (diferentes) y escribe la

medida de sus lados
5. Construye utilizando la regla cinco triángulos isósceles (diferentes) y escribe la medida
de sus lados.
6. Construye utilizando la regla cinco triángulos escalenos (diferentes) y escribe la medida
de sus lados
7. Construye utilizando la regla tres triángulos acutángulos (diferentes) y escribe la medida
de sus ángulos.
8. Construye utilizando la regla tres triángulos rectángulos (diferentes) y escribe la medida
de sus ángulos
9. Construye utilizando la regla tres triángulos acutángulos (diferentes) y escribe la medida
de sus ángulos.
10. Traza un triángulo acutángulo y que también sea equilátero, recuerda colocar la medida
de sus lados y de sus ángulos
11. Traza un triángulo rectángulo y que también sea isósceles, recuerda colocar la medida
de sus lados y de sus ángulos
12. Traza un triángulo obtusángulo y que también sea escaleno, recuerda colocar la medida
de sus lados y de sus ángulos
 13. Utiliza regla y transportador para medir y para clasificar los siguientes triángulos según
las medidas de sus lados y según la medida de sus ángulos

a.

b.

c.

d.