UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO GENERAL

xx
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE ESTÁTICA
(SYLLABUS)

1. DATOS INFORMATIVOS

Facultad:
Carrera:
INGENIERÍA, INDUSTRIA Y
INGENIERÍA CIVIL
CONSTRUCCIÓN

Semestre: Asignatura:

TERCER SEMESTRE ESTÁTICA

Periodo académico: Código de la asignatura:

2019-B ICIBEST 301

Pre-requisitos: Co-requisitos:

Física N/A

Unidad de organización curricular: Campo de Formación:

Básica Praxis Profesional

Itinerario: Cátedra Integradora: N° Cátedra Integradora:

N/A SI 3

Modalidad de estudios: N° de Créditos: Total horas:

PRESENCIAL 4 160

Horas de docencia: PAE: Horas autónomas:

64 32 64

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Ingeniería Civil fundamenta su formación de aspectos Básicos en la estática debido a
que esta asignatura es la ciencia fundamental que estudia Teoría General de Fuerzas,
Fuerzas Distribuidas, Equilibrio Estático, Fuerzas de Rozamiento y Reacciones Internas.

El programa de Estática está orientado a la formación básica de un ingeniero civil

mediante el uso del método científico, el método experimental, cuyas aplicaciones se
realizaran en la mecánica clásica, Centros de Gravedad, Momentos y Productos de Inercia,
Armaduras, Cables, Estática Gráfica y la Introducción a las Líneas de Influencia.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

3.1. Objetivo General

Establecer las herramientas de solución de cuerpos y estructuras bajo las
condiciones de equilibrio estático, para formación del proceso técnico–científico
cumpliendo especificaciones técnicas, procesos y manejo de herramientas del
futuro Ingeniero Civil.

3.2. Objetivos Específicos

3.2.1. Proporcionar las herramientas básicas del comportamiento de los cuerpos
mediante la aplicación de método científico en la mecánica de la partícula.
3.2.2. Aportar las herramientas matemáticas para la solución de problemas de
equilibrio de una partícula y un cuerpo rígido.
3.2.3. Graficar e interpretar correctamente los diagramas de Reacciones Internas
en estructuras por efectos de cargas externas.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultado de aprendizaje Aporte Perfil de egreso

Comprende la teoría general de Coopera con disciplina

1 Alto
fuerzas. y honestidad en el
cumplimiento de las
Define, calcula el equilibrio estático y especificaciones
2 gráfica tales cantidades en función del Alto técnicas y legales,
tiempo. ambientales, éticas y
de sustentabilidad, en
la administración de
Comprende cuál es el significado de la sistemas, procesos y
3 Alto
resultante en reacciones internas manejo de equipos de
obra civil.

4 Calcula y determina las fuerzas Alto Integra equipos de

 distribuidas trabajo
interdisciplinarios con
Determina los tipos de fuerzas que más capacidad de liderazgo
se observan en la vida cotidiana y que para el cumplimiento
5 Alto
las leyes de newton tienen aplicación de los objetivos de la
clara y objetiva. profesión..

5. BLOQUES DE CONTENIDOS TEMÁTICOS

# Tema o Título Contenidos Mínimos Total horas

1.1 Estática: Ubicación dentro de la Mecánica.

Conceptos básicos,
1.2 Aplicación de producto escalar y cruz
teoría general de
1 50
fuerzas y fuerzas 1.3 Fuerza: Elementos componentes de una fuerza en
el plano y en el espacio.
distribuidas.
1.4 Ejercicios de aplicación.

2.1 Determinar centros de gravedad y momentos de

inercia y entender su aplicación en la solución de
Momentos de primer problemas de ingeniería.
y segundo orden,
2.2 Comprender los principios de la estática para la
2 equilibrio estático y solución de problemas de ingeniería. 60
fuerzas de
2.3 Comprender la acción y efectos de las fuerzas de
rozamiento. rozamiento en la solución de problemas de estática.

3.1 Determinar los esfuerzos actuantes en cada

miembro de una armadura.

Armaduras y 3.2 Determinar las reacciones internas generadas en

3 un cuerpo por acción de fuerzas externas 50
reacciones internas

TOTAL 160

6. METODOLOGÍA
6.1. Métodos de enseñanza-aprendizaje
Método de Enseñanza-Aprendizaje: Colaborativo, Clase Inversa y Aprendizaje
Cognitivo
a. Aprendizaje basado en problemas.
b. Aprendizaje basado en proyectos
6.2. Estrategias metodológicas
Clases cooperativas que promueven el aprendizaje
Desarrollo de proyectos fundamentados en teoría e investigaciones
 6.3. Métodos y Técnicas de investigación
Método Científico
6.4. Ambientes de aprendizaje
6.4.1. Aulas
Aulas confortables con el espacio suficiente para una clase
acogedora.
6.4.2. Escenarios reales
Clases a estudiantes trabajadores.
6.4.3. Tutorías
Tutorías personalizadas
6.4.4 Laboratorios
No existe laboratorio de Estática
6.5. Recursos
Humanos: Capacitación Permanente
Áulicos: Pizarra, Marcadores, Computador y Proyectos de Datos

7. EVALUACIÓN
Durante el período académico semestral se realizarán dos evaluaciones parciales. Cada
evaluación parcial comprende la suma de las notas ponderadas de:
Tres aportes: (22 – 22 – 22) que se promedian y tienen una ponderación del 66%.
Un examen: que tiene una ponderación del 34%.
El Aporte es el resultado de la evaluación de al menos tres actividades de aprendizaje,
planificadas en los syllabus, incluyendo el desarrollo y presentación de proyectos
formativos de investigación al término del ciclo académico. Cada aporte será calificado
sobre diez (10) puntos.
Las actividades de aprendizaje que se constituyen en aportes, pueden estar
conformadas por talleres, estudio y/o elaboración de casos, lecciones escritas u orales,
aprendizaje a base de problemas, proyectos áulicos y formativos entre otros. La nota
del tercer aporte se constituye de actividades de aprendizaje que podrán ser las
mismas que se señalan en el inciso anterior, exceptuando las lecciones escritas u
orales.
El examen es una prueba escrita u oral que permite evaluar la suficiencia en una
asignatura. Se califica sobre diez (10) puntos y tiene una duración de al menos una
hora (60 minutos). Los temas de los exámenes de cada parcial corresponderán a las
unidades de los syllabus de la asignatura desarrollada en el parcial correspondiente.
El (La) estudiante que complete de catorce (14) a veinte (20) puntos en la suma de las
dos evaluaciones parciales, aprobará la asignatura.
El (La) estudiante que no obtenga la nota mínima de cuatro (4) en ninguna de las dos
evaluaciones parciales perderá la asignatura y el semestre.
El Examen de Recuperación.- Es un examen escrito acumulativo del contenido del
syllabus de los dos parciales, que se califica sobre diez (10) puntos.
Tendrá derecho a rendir el examen de recuperación el (la) estudiante que al sumar las
dos evaluaciones parciales tuviera menos de catorce (14) puntos si cumple con los
siguientes requisitos:
a. Presentar una solicitud dirigida al Decano de la Facultad.
b. Tener al menos cuatro (4) puntos en una de las evaluaciones parciales.
c. Cumplir con el 75% de asistencia, durante el ciclo académico correspondiente.
d. Estar al día en sus obligaciones económicas con la ULVR.
Para que el (la) estudiante apruebe la asignatura deberá obtener una calificación que
sumada a la mejor nota de las evaluaciones parciales totalice un puntaje igual o mayor
a catorce (14) puntos. Si con esta calificación no completa los catorce (14) puntos
requeridos para aprobar la asignatura, perderá el semestre.
Tendrá derecho a rendir el examen de mejoramiento el (la) estudiante que en la suma
de los dos parciales tenga una nota igual o superior a catorce (14).

Las equivalencias de las calificaciones son las siguientes:

ESCALA CUANTITATIVA O EQUIVALENCIA

CUALITATIVA

CALIFICACIÓN DE 10 EXCELENTE

CALIFICACIÓN DE 9.00 A 9.99 MUY BUENO

CALIFICACIÓN DE 7.00 A 8.99 BUENO

CALIFICACIÓN DE 7.00 A 10 APROBADO

CALIFICACIÓN DE 0 A 6.99 REPROBADO

6. BIBLIOGRAFÍA

a. Bibliografía Básica
Mecánica para Ingenieros – Estática. Cuarta Edición. España 1998: IRVING
H. SHAMES

Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática. Octava Edición. 2007: BEER

& JOHNSTON

Ingeniería Mecánica – Estática: Doceava Edición. 2010. R.C. HIBBELER.

b. Bibliografía Complementaria
Física Conceptual de Paul Hewitt, Edición 10 de PEARSON
9. DATOS DEL DOCENTE

9.1.Datos Generales:
Nombres: Luis Miguel
Apellidos: Almeida Vargas
E-mail: lalmeidava@ulvr.edu.ec

9.2.Títulos Obtenidos
Título tercer nivel: Ingeniero en Sistemas Computacionales, Universidad
de Guayaquil.
Título cuarto nivel: Magister en Sistemas de Información Gerencial,
Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL).

10.FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

_____________________________ ___________________________
Ing. Eliana Noemí Contreras, MSc. Lic. José Delgado Salas, MSc.
Por la Comisión de Elaboración Por la Comisión de
Revisión

____________________________________ _____________________________
MSIG. Alexis Wladimir Valle Benítez PhD.
Sonia Guerra Iglesias
Por la Comisión Académica Vicerrectora
Académica
Asignatura: Estática