ESTADISTICA I y ESTADISTICA Y PROBABILIDADES

Integrante 1: _____________________________________________________________________

Integrante 2: _____________________________________________________________________

Laboratorio 2: Análisis Estadístico de una base de datos: Variables Cualitativas y Cuantitativas.

Medidas de tendencia central y diagrama de caja y bigotes.

Competencia: Efectúa análisis descriptivos de datos estadísticos en una muestra tomada de una
población normal construyendo los gráficos de tallo y hojas, y caja y bigotes; y, las tablas de frecuencias
absolutas, relativas y acumuladas para el cálculo de las medidas de tendencia central y de posición.

Elementos de competencia: Identifica caramente por una aplicación el concepto de población, nuestra y
de frecuencias; Elabora tabla de frecuencia para datos cualitativos; obtiene las medidas de tendencia
central; identifica y elabora el diagrama de caja y bigote.

Saber Hacer Ser

Diferencia los conceptos de Asumir una posición crítica,
Fortalece la utilidad de los Población y Muestra y pero, de mente abierta
métodos gráficos tabular en la argumento el tipo de respecto de los nuevos
estadística descriptiva y para muestreo para estudiar una conocimientos e ideas.
datos cualitativos población en particular
Hace ejercicios Elabora la distribución de Valorar la importancia de las
complementarios frecuencias presentaciones y defiende su
posición
Calcula las medidas de Obtiene las medidas de Mostrar respeto por las ideas
tendencia central tendencia central, en especial del profesor y argumenta sus
la más representativa planteamientos.

Problema de aplicación: En los siguientes laboratorios estaremos trabajando con una base de datos con
500 encuestados y estaremos haciendo un breve análisis de la información encontrada. En esta primera
parte estaremos clasificando las variables. Para las cualitativas, los integrantes del grupo deberán hacer
una tabla de frecuencias y su respectivo diagrama de barras o de pastel. Para las variables cuantitativas,
registraremos la media, mediana y los cuartiles 1 y 3, y estaremos analizando el diagrama de caja, para
observar si hay datos atípicos y/o aberrantes y tener una idea de la distribución de la variable.

Paso 1. Clasifique cada variable de la base de datos.

   Tipo de variable Escala de medición
SEXO    
EDAD    
EDUCACION    
FUNCION    
SALARIO    
SERVICIO    
EXPERIENCIA    
ESTADO    
HIJOS    
ESTRATO    

Paso 2. Construya Tabla de Frecuencias y diagrama circular para cada variable cualitativa y haga un
breve análisis de lo observado. También realice el diagrama de Barras.

Ejemplo:

Tabla de Frecuencia para SEXO

Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.
1 Femenino 227 0,4540 227 0,4540
2 Masculino 273 0,5460 500 1,0000

Breve
análisis: Se observa que el 54,6% de los encuestados son de sexo femenino.

Tabla de Frecuencia para Funcion

 D ia g r a m a d e S e c to r e s d e F U N C IO N

5 ,4 0 %
1 7 ,6 0 % F U N C IO N
G e re n c ia
O fic in a
S e rv ic io s G e n e ra le s

7 7 ,0 0 %

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.

1 Gerencia 88 0,1760 88 0,1760

2 Oficina 385 0,7700 473 0,9460

3 Servicios Generales 27 0,0540 500 1,0000

Tabla de Frecuencia para ESTADO

 D ia g r a m a d e S e c to re s d e E S T A D O

2 0 ,6 0 % 1 9 ,0 0 % E S T A D O
C a sa d o
S e p a ra d o
S o lte ro
U n ió n L ib re
V iu d o

1 8 ,6 0 % 2 0 ,8 0 %

2 1 ,0 0 %

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.

1 Casado 95 0,1900 95 0,1900

2 Separado 104 0,2080 199 0,3980

3 Soltero 105 0,2100 304 0,6080

4 Unión Libre 93 0,1860 397 0,7940

5 Viudo 103 0,2060 500 1,0000

Tabla de Frecuencia para ESTRATO

 D ia g r a m a d e S e c to r e s d e E S T R A T O
ES TRATO
A lto
B a jo
M e d io

3 1 ,2 0 %
3 6 ,8 0 %

3 2 ,0 0 %

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Clase Valor Frecuencia Relativa Acumulada Rel. acum.

1 Alto 156 0,3120 156 0,3120

2 Bajo 160 0,3200 316 0,6320

3 Medio 184 0,3680 500 1,0000

Paso 3. Construya para las variables cuantitativas una taba Tabla con la información de: Media,
mediana, cuartil 1, cuartil 3, rango intercuartil.

Cuartil 1 () Cuartil 3 () Rango intecuartil

  Media ( Mediana ()
44,076 39,0 36,0 52,5 42,0
EDAD
13,506 12,0 12,0 15,0 13,0
EDUCACION
34589,7 29025,0 24075,0 37800,0 119250,
SALARIO
 6,7784 6,8 6,0 7,6 2,9
SERVICIO
EXPERIENCI 1,7 11,4 39,7
7,8742 4,55
A
1,89 2 1 3 2
HIJOS

Paso 4. Con la información anterior construya el diagrama de Caja y bigotes, con cada una de las
variables del paso 3 y haga un breve análisis de la misma.

Por ejemplo:
Breve análisis: En el diagrama de Caja y bigotes para la variable edad, no se evidencian datos atípicos ni
redundantes, puesto que no aparecen datos después de cada bigote, sin embargo, la mediana se
encuentra cercana al percentil 25 o cuartil 1, lo cual está indicando que los datos se encuentran sesgados
hacia la izquierda.

G r á fic o d e C a ja y B ig o te s

8 11 14 17 20 23
E D U C A C IO N
 G r á fic o d e C a ja y B ig o te s

0 10 20 30 40
E X P E R IE N C IA

G r á fic o d e C a ja y B ig o te s

0 3 6 9 12 15
(X 1 0 0 0 0 ,0 )
S A L A R IO
 G r á fic o d e C a ja y B ig o te s

5 ,3 5 ,8 6 ,3 6 ,8 7 ,3 7 ,8 8 ,3
S E R V IC IO

G r á fic o d e C a ja y B ig o te s

0 1 2 3 4
H IJ O S

Paso 5: Conclusiones de la práctica:

Paso 7: Referencias Bibliográficas complementaria: