Participante: LIDIANNY B.

MOLINA POLANCO

Matricula: 201901913

Asignatura: Español II

Facilitador: DELCIS REYNOSO

Tarea: V
1-Investiga sobre el tema y realiza un resumen de lo investigado.
La Lingüística del texto y la tipología textual
Desde que se constituyó como disciplina científica a comienzos del siglo XX, la lingüística se
dedicó durante décadas a estudiar el sistema lingüístico centrando su estudio en la oración
como máxima unidad de análisis. Recién a finales de los años „60 del siglo XX se traspasan los
límites de la oración y empieza a abordarse el texto como unidad específica de estudio, con el
nacimiento en las universidades europeas de la lingüística del texto, disciplina que desde sus
inicios recibió la fuerte influencia de la teoría de los actos de habla y de la pragmática
lingüística.
La preocupación dominante por explicar la naturaleza de los textos llevó a la búsqueda de un
sistema de ordenamiento de los tipos de texto con el objetivo de definir los géneros,
clasificarlos y construir una tipología a fin de desentrañar la naturaleza de las estructuras
textuales.
El Marco Común Europeo de Referencia (MCER, 2002: 95) considera como texto:
“Cualquier fragmento de lengua, ya sea un enunciado o una pieza escrita, que los usuarios o
alumnos reciben, producen o intercambian. Por tanto, no puede haber un acto de
comunicación por medio de la lengua sin un texto”.
Sin embargo, la definición que nos parece más pertinente y precisa pertenece a Bernárdez
(1982: 85) quien define el texto como:
Unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que
posee carácter social. Se caracteriza por su cierre semántico y comunicativo y por su
coherencia, debida a la intención comunicativa del hablante de crear un texto íntegro, y a su
estructuración mediante dos conjuntos de reglas: las de nivel textual y las del sistema de la
lengua.
De esta definición del texto se desprende claramente su triple dimensión:
- Dimensión comunicativa: el texto es el producto de una actividad social y el resultado de la
interacción entre el hablante y el oyente, con toda la información explícita e implícita que
incluye el acto comunicativo.
- Dimensión pragmática: todo texto se encuadra en una situación de comunicación constituida
por los componentes extralingüísticos siempre presentes en un acto de habla. Se trata de los
elementos que atañen a los aspectos externos, situacionales o sociales, del uso de la lengua (los
participantes, el lugar social donde se produce el texto (ámbito de uso: personal, público,
profesional, académico).
- Dimensión estructural: el texto tiene una organización interna y se atiene a un conjunto de
reglas gramaticales y de coherencia que garantizan su significado.
2-Selecciona un texto argumentativo y analiza su contenido y estructura.
3-Redacta un texto argumentativo a partir de lo aprendido.
El reciente interés a nivel mundial en el cultivo de micro algas con fines energéticos, unido a la
necesidad de disponer de tecnologías de tratamiento de aguas residuales
medioambientalmente más sostenibles, ha hecho de los procesos de tratamiento de aguas
residuales mediante micro algas una alternativa prometedora desde el punto de vista
económico y ambiental frente a sus homólogos aerobios y anaerobios. El oxígeno producido
fotosintéticamente por las micro algas es utilizado para la oxidación de la materia orgánica y el
NH4+ (con el consiguiente ahorro en costes de aireación), mientras que el
crecimiento autotrófico y heterotrófico de biomasa algal y bacteriana conlleva mayores
recuperaciones de nutrientes. 

4-Redacta un ensayo de por lo menos tres párrafos a partir del siguiente tema.
¨La importancia de la tecnología en la época actual¨
A través de la historia de la humanidad, el hombre ha utilizado diferentes formas de
comunicarse, desde la comunicación con señas, hasta la comunicación a distancia por medio de
dispositivos tecnológicos avanzados. Los avances logrados en el área de las telecomunicaciones
han permitido que el hombre se desempeñe de una manera más eficiente, y es esta eficiencia
lo que en gran medida ha motivado a las empresas a establecer mayores retos entre sus
trabajadores. De esta forma, se ha llegado a alternativas de gran impacto a través del tiempo
como son el Internet, los trenes de alta velocidad, medios aéreos sofisticados, cables de
comunicación, la telefonía celular, la televisión por cable, y un largo etcétera de mecanismos de
última vanguardia.
Al comenzar el tercer milenio, la humanidad está creando una red global de transmisión
instantánea de información, de ideas y de juicios de valor en la ciencia, el comercio, la
educación, el entretenimiento, la política, el arte, la religión, y en todos los demás campos. En
esta red ya se puede ver en tiempo real el sentir de la humanidad, pero al mismo tiempo
también es posible tergiversar, manipular o frivolizar este sentir, es decir, paradójicamente, los
medios de comunicación también pueden usarse para separar y aislar.
Actualmente estamos viviendo una gran revolución de la información sin darnos cuenta y sin
conocer totalmente la tecnología que nos rodea. Nuevos cambios hacen que tengamos que
actualizarnos constantemente en conocimientos relacionados con las nuevas tecnologías
Las personas, tanto las que están estudiando como las que ya han finalizado su etapa de
aprendizaje, tenemos la obligación de conocer cada vez más sobre el funcionamiento de las
nuevas tecnologías.
Las nuevas tecnologías, relacionadas con nuestro entorno, están agilizando, optimizando y
perfeccionando algunas actividades que realizamos en nuestro día a día. La comunicación en la
actualidad es algo que ha avanzado mucho, una comunicación que es mucho más rápida que
antes.
En términos generales la tecnología ha aportado grandes beneficios a la humanidad. Su papel
principal es crear una mejora de herramientas y accesorios adaptados a los usuarios
para facilitar y ahorrar esfuerzo y, sobre todo, tiempo en nuestra vida cotidiana.