Esquema- Diseño de la estrategia didáctica

Para una clase de Ciencias naturales se desea enseñ ar el ciclo de vida de los
seres vivios en el grado de tercero de bá sica se decide utilizar imá genes,
para analizar, inferir sobre el tema para esto crearemos recursos visuales
Actividades utilizando canales de informació n con videos y tareas que es una herramienta
preinstruccionales de microsoft office 365.
 

Presentació n del Contenido.- El contenido está dividido en cuatro unidades cada unidad
tarda dos semanas en realizarse dentro del contenido tenemos:
contenido Unidad 1: Las Plantas .
Unidad 2: Los animales.
Unidad 3: El hombre.
Unidad 4 cuidado del medio ambiente .

Práctica
Participació n de los la práctica se realizará mediante los entornos virtuales de
aprendices aprendizaje y las plataformas designadas para la enseñanza de la
asignatura de Ciencias Naturales ya mencionadas anteriormente  
Feedback la retroalimentació n se realizará al final de cada lecció n,
utilizando encuestas a desarrollar en línea con la herramienta de teams
en el office 365 .

Prueba de habilidades  prerrequisito . Se pretende que los

estudunates a partir de la indagació n, la observació n y exploració n
identifiquen seres vivos (plantas , animales y microorganismo) describan
caracteristicas y con ello semenjanza y diferencias de cada grupo.
Pretest  se aplicará un pretest con parte del contenido basando en las
Evaluació n experiencias con la heeraienta NOTA en office 365. •Posttest al final de
cada unidad didá ctica se realizará un test en línea utilizando los recuerso
que se encuntren en la web. (ejercicos en linea) y la como tarea finaql
aplicaremos alguna actividad con su respectiva rubrica( otra herraienta
de office 365 "TAREA")

Ayudas de memoria para la  retención 

Para la memoria y la retenció n se usará n diversas pá ginas web que tienen
Actividades de como funció n la motivació n y la enseñ anza de la asignaruta se itilizaran
seguimiento juegos en linea sobre los temas dados durante el periodo parcial ejemplo

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