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Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Fase-Tarea 1
TUTOR:
PRESENTADO POR:
GRUPO: 100402_183
CEAD TUNJA
Octubre 06 de 2019
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Objetivos
El grupo presenta máximo 3 objetivos, uno general y dos especificos.
Objetivos General
Aplicar los conceptos básicos de probabilidad, técnicas de conteo y axiomas de
probabilidad en la resolución de problemas.
Objetivos específicos
Realizar cuadro sinóptico que ilustra contenidos de la unidad 1, importancia de las
temáticas de la unidad 1 y aplicación de las temáticas en la vida diaria.
Desarrollar el ejercicio 2 (estudios de caso).
Desarrollar el ejercicio 3 (mentefacto)
Cuadro sinóptico:
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Curso: Probabilidad Código: 100402
Ejercicio 2
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Curso: Probabilidad Código: 100402
Estudio de caso 2
Se lanza una moneda tres veces y se observa lo que ocurre. Sea A el evento de que al
menos ocurre un sello. ¿Cuál la probabilidad de A?
Desarrollo de Actividad
Tomare la moneda y lanzare tres veces para determinar cuántas veces sale sello, siendo
este el evento A solicitado para la actividad, registrare en forma de diagrama de árbol los
resultados obtenidos de cada lanzamiento.
Después de realizar la gráfica del árbol puedo determinar que tengo 8 sucesos probables al
lanzar la moneda 3 veces esto hace referencia a mi Espacio Muestral y Cardinalidad en
dicho espacio se puede evidenciar que 7 de los eventos puede ocurrir que caiga un sello.
A. CCC
B. SCC
C. CSC
D. CSS
E. SCC
F. SCS
G. SSC
H. SSS
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Lanzamientos:
Primer lanzamiento resultado Cara
Segundo Lanzamiento resultado Sello
Tercer Lanzamiento resultado Sello
Siendo este el resultado real del suceso probable catalogado como D (css) en mi grafico
de Árbol.
Si no hubiese realizado el diagrama de árbol podía determinar mi espacio muestral
matemáticamente sabiendo que con cada lanzamiento tengo 2 opciones
A. 2
B. 2
C. 2
Siendo que si multiplicamos el numero 2 tres veces es igual a 8.
Para calcular la P de este experimento utilizo la siguiente formula.
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e le m e n to s A c a s o s fa v o r a b le s
Regla de Laplace: P(A)
e le m e n to s E c a s o s p o s ib le s
P (A) = 7 / 8
Estudio de caso 3
Una caja contiene una canica roja, una negra y una verde. Se sacan al azar dos
canicas sin reemplazo.
Considere los siguientes eventos:
A= 5 no se obtiene canica roja.
B= 5 se obtiene una canica negra.
C= 5 se obtienen dos canicas rojas.
D= 5 se obtienen dos canicas de diferente color.
Respuesta /
En este caso tenemos que los casos totales es la manera de tomar de 3 canicas 2 de
ellas:
Perm(3,2) = 3!/(3-2)! = 6
Estos casos son: (roja, negra) (negra, roja) (roja, verde), (verde, roja) (negra,
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Los eventos:
B = se obtienen dos canicas rojas: no es posible pues hay solo una canica roja.
Espacio muestral: ∅. Cardinalidad = 0
P(A) = 0/6 = 0
B = Se obtiene dos canicas de diferente color: todos los casos pues solo hay una
canica de cada color Espacio muestral: (roja, negra) (negra, roja) (roja, verde),
(verde, roja) (negra, verde) y (verde, negra). Cardinalidad = 6
P(A) = 6/6 = 1
Estudio de caso 41
Se arrojan dos dados. Sea A el evento de que la suma sea impar, B el evento de que sale
por lo menos un 1.
1
Tomado y adaptado de Sánchez, Sánchez, Ernesto Alonso, et al. Probabilidad y estadística 1, Grupo Editorial Patria,
2015.
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Curso: Probabilidad Código: 100402
Experimento: (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (3,1) (3,2)
(3,3) (3,4) (3,5) (3,6) (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
(6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
a. Determina el espacio muestral y su cardinalidad.
Espacio muestral (S)
S= {2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}
Evento B: {2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}
Cardinalidad=10
P(B)= 18/36=0,50
Existe una probabilidad P(B) de un 0,50, lo cual equivale a un 50% de
probabilidad de que la suma sea par.
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P( =P(A)*P(B)=0,50*0,50=0,25
Significa que la probabilidad de que la suma sea impar {P(A)} y de que sale por lo
menos un 1 {P(B)} es del 25%.
P( =P(A)+P(B)-
=0.5+0,5-0,25=0,75
Significa que la probabilidad de que la unión entre P(A) y P(B) es del 75%.
A).
ocurra el evento A.
o 1 – P(B)
1 – 0,5
A) = {
2
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Curso: Probabilidad Código: 100402
Evento A= Sacar una ficha al azar de la urna que tenga el número 5 entre sus
dígitos.
Evento A= {5,15,25,35,45,55,65,75,85,95,50,51,52,53,54,56,57,58,59}
Cardinalidad: #Ω= 19
Evento =Los demás números que no tienen el número 5 entre sus dígitos.
{1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,12,13,14,16,17,18,19,20,21,22,23,24,26,27,28,29,30,31,32,3
3,34,36,37,38,39,40,41,42,43,44,46,47,48,49,60,61,62,63,64,66,67,68,69,70,71,72
,73,74,76,77,78,79,80,81,
82,83,84,86,87,88,89,90,91,92,93,94,96,97,98,99,100}
Cardinalidad: #Ω=81
Probabilidades de A = 19/100
Probabilidades de = 81/100
Estudio de caso 6
La Ciudad de México tiene placas de automóviles con tres números seguidos por tres
letras, es decir, son placas del tipo 999-AAA. Sin embargo, no pueden empezar con cero
(0) ni se utilizan las letras I, O, Q y Ñ.
a. ¿Cuántas placas diferentes son posibles?
b. ¿Cuántas placas diferentes terminan en vocal?
c. ¿Cuál es la probabilidad de que una placa, elegida al azar, sea siempre impar?
A, B, C, D, E, F, G, H, J, K, L, M, N, P, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
En secuencia vamos a analizar los dígitos que conforman la placa: el primero de los
dígitos se puede escoger de 10 maneras diferentes, el segundo de 10 maneras y el tercero
de 10 maneras; así que, el número de maneras en que se puede formar la primera parte de
la placa es: 10*10*10 = 1000. Pero si tenemos en cuenta que por reglamentación en
ciudad de México se considera que el número 000 no es válido, entonces habrá que
restarle 1 al valor obtenido, con lo que quedan disponibles 999 maneras en que se puede
formar la primera parte de la placa.
Ya teniendo este dato puedo decir que mi resultado favorable es 500 posibilidades sobre
999 resultados totales, siendo esto así:
P(A) =Resultados Favorables / Resultados totales
P(A) =500/999
P(A) =1/1,998
Necesito saber el porcentaje de probabilidad que siempre que se elija una placa sea impar:
Divido 1 sobre 1,998 y lo multiplico por 100:
P(A)= 1/1,998=0.500
P(A)= 0,500*100
P(A)=50%
Ósea que la probabilidad de que siempre que elija una placa sea impar es del 50%
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Curso: Probabilidad Código: 100402
a. No hay restricciones?
Presupuesta/
Cn, k = n!/k!(n-k)!
a. No hay restricciones?
P = 25/330 = 0,075
P = 15/330 = 0,045
P = 16/330 = 0,048
Tres parejas (tres hombres y tres mujeres) compran boletos para ir a un partido de
Nacional. Cuando llegan al estadio Atanasio Girardot les surge la duda de cómo sentarse
en la fila. ¿De cuántas maneras pueden hacerlo si:
diferentes maneras. Sea como sea, ellos van a estar juntos, lo cual se debe
considerar como un solo bloque, es decir, se considerarán sólo 4 arreglos
diferentes:
H1 H2 H3 M1 M2 M3
Para el caso de los hombres, se debe determinar de cuántas maneras se pueden
ellos acomodar en su bloque. Así,
n=3
k=3
Para el caso de las maneras en que se pueden acomodar las mujeres, se debe
determinar n y k, considerando que existen 4 bloques, el de las 3 mujeres y el
bloque de los hombres. De esta manera, n= 4 y k= 4. Entonces;
= 6 * 24 = 144
Teniendo en cuenta que para cuando no hay restricciones corresponde a un valor de 720,
tomaremos este como el 100%.
Entonces, para el caso b), cuando los hombres están juntos (144)
Solución al estudio de caso 10: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,
desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
Diana Marcela Tosse Barco
Solución al estudio de caso 11: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,
desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
Diego Fernando Monsalve Mina
Estudio de caso 11
4
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Curso: Probabilidad Código: 100402
Supón que despiertas en la noche con un terrible dolor y te diriges al baño sin encender la
luz. En la oscuridad, alcanzas uno de tres frascos de pastillas, lo destapas e ingieres una
pastilla. Una hora más tarde te pones muy enfermo y recuerdas que en dos frascos hay
aspirinas y en el otro veneno. Supón que tienes un libro médico y dice que el 80% de los
individuos normales muestran los síntomas que presentas después de ingerir veneno y que
únicamente 5% tiene los síntomas después de tomar aspirinas.
Desarrollo de la actividad.
Para desarrollar esta actividad voy a tener en cuenta las variables que nos da el ejercicio y
despejo cada rama de mi Diagrama de árbol
Si tomaste del frasco que contiene veneno: 0,8 presenta síntomas 0,27
Si tomaste del frasco que contiene Aspirina: 0,05 presenta síntomas 0,033
P(E) = 1
Para determinar esta probabilidad divido el porcentaje de los síntomas que me hacen
deducir que tengo envenenamiento sobre la variable de 1/3 frascos posibles y este
resultado lo multiplico por 100 para llevarlo a porcentaje
Solución al estudio de caso 12: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,
desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
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Curso: Probabilidad Código: 100402
Solución al estudio de caso 13: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,
desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
Kelly Viviana Carabali Z
Teorema de Bayes
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Estudio de caso 13
En Colombia, se realizó un estudio de las preferencias electorales y en general para los
principales partidos se obtuvieron los siguientes resultados:
Ciudadana
b) La probabilidad de que una persona, independientemente de su preferencia,
realmente votará es de 74,35%
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Curso: Probabilidad Código: 100402
c) Si una persona realmente vota, ¿cuál es la probabilidad de que fuera por el partido
“conservadores”? 32,96%.
Desarrollo:
b) La probabilidad de que una persona, independientemente de su preferencia, realmente
votará.
Aplicamos la teoría de la probabilidad Total:
P(A)=∑P(A∪Bi)=∑P(Bi)*P(A\Bi)
Sustituyendo tenemos:
P (v)= P (L)*P(v\L)+P(C)*P(v\C)+P(O)*P(v\O)
P (v)= 0,45*0,85+0,35*0,7+0,2*0,58
P (v)= 0,7435
c) Si una persona realmente vota, ¿cuál es la probabilidad de que fuera por el
partido “conservadores”?
Aplicamos el Teorema de Bayes:
Sustituyendo tenemos:
Solución al estudio de caso 14: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,
desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
Nidia Yazmin Rozo Cruz
Estudio de caso 145
5
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
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Curso: Probabilidad Código: 100402
P= (0,6 * 0,25)
P= 0,15
La probabilidad es de un 15%
Solución al estudio de caso 15: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis,
desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
Diana Marcela Tosse Barco
Estudio de caso 156
6
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Curso: Probabilidad Código: 100402
de las mujeres que no emplearon algún método anticonceptivo se embarazan; en tanto que
14% de las mujeres que sí lo usaron resultaron embarazadas. Con base en estos datos:
Se embarazan 0,14%
Usan 0,725%
Anticonceptivos
No se embarazan 0,585%
anticonceptivos 0,275%
No se embarazan 0,45%
d.
e. Si una persona se embaraza, ¿cuál es la probabilidad de que haya sido así pese a
haber utilizado algún método anticonceptivo?
La probabilidad es de 63%
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Curso: Probabilidad Código: 100402
ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
Diego Fernando Monsalve Con el experimento Aleatorio
se puede tener muchos
resultados pues la probabilidad
que envuelve el entorno del
experimento va ligada al azar.
El espacio muestral de un
experimento aleatorio se
cataloga según la cantidad de
probabilidades de resultados
que se pueden obtener.
Después de realizar mi
ejercicio de Experimento
aleatorios pude ver la todas las
probabilidades que tenía como
resultados posibles y
ratificarlas al momento de
llevarlo a la vida real y certificar
el resultado.
La probabilidad es aplicable
en su totalidad en eventos
reales los cuales ayudan a
determinar situaciones
médicos, censos, desarrollo de
proyectos y múltiples eventos
que por el volumen de datos a
estudiar y su complejidad
pueden hacerse mas ágil a la
hora de su desarrollo.